COLEGIO MILITAR CENTRO EDUCATIVO EL TESORO DEL SABER CODIGO:

GAGFSA-GDF-05
GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA Versión: 03
GUIA DIARIA DE LA FORMACION Fecha: 25/01/2020

1. Identificación de la Guía diaria de la formación

Apellidos y nombres: Elsis Elena Aleman Suarez Identificación: 39271054
Fecha: 13 de marzo de 2023 Grado: Sexto Grupo: B Hora: hasta
Área: Matemáticas Asignatura: Geometría Número de horas: 2
Tema: Población y muestra. Tipo de clase: introductoria
Eje temático: Variables cuantitativas y cualitativas.
Estándares: Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Competencias: Conceptual y procedimental
Logros propuestos: Identificar los conceptos básicos de la estadística.
Indicadores de logros: Ser: Se interesa en organizar los problemas de sus compañeros por medio de las
encuestas.
Saber: Identifica la diferencia entre una variable cualitativa y una cuantitativa.
Hacer: Determina la población y la muestra en una situación planteada.
Método y recursos: Recurso humano, tablero o útiles escolares y para la clase virtual se necesita de
smartphone, Tablet u otros dispositivos electrónicos para la conexión a la video llamada por medio de la
aplicación de Google Meet.
2. Introducción a las clases.
El desarrollo de la clase estará orientado en saber Para qué sirven las encuestas.
3. Desarrollo de clase.
Necesitamos saber
Población, muestra y variables.
La estadística es la ciencia que permite recoger, ordenar, analizar e interpretar un conjunto
de datos para obtener conclusiones a partir de ellos. Cuando se lleva a cabo un estudio
estadístico, se deben tener en cuenta aspectos tales como la población, la muestra y las
variables, entre otros.
Población: Conjunto de elementos sobre el que se quiere conocer un aspecto, característica o
comportamiento.
Muestra: Es una parte representativa de la población sobre la que se realiza el estudio estadístico.
Variables: Son cada uno de los aspectos susceptibles de ser estudiados.
Ejemplo: Se quiere saber ¿Cuál es el deporte favorito de los estudiantes de un colegio? Para ello se
escogió un grupo de estudiantes y se hizo una encuesta.
En este caso, los estudiantes del colegio forman la población, el grupo escogido para la encuesta se
denomina muestra y el deporte elegido por cada uno es la variable.
La variable es una característica de la población o de la muestra cuya medida puede cambiar de valor.
Según su naturaleza puede ser cualitativa y cuantitativa.
Una variable cualitativa es aquella que representa cualidades, atributos o características no numéricas.
Una variable cuantitativa es aquella característica de la población o de la muestra que es posible
representar en forma numérica.
Como se ha explicado anteriormente una variable cuantitativa es aquella característica de la población o de
la muestra que es posible representar numéricamente; por ejemplo, la edad, la talla, el peso, entre otras.
Es factible clasificar las variables cuantitativas teniendo en cuenta qué tipo de números son. Así, las
variables cuantitativas pueden ser:
Discretas: cuando los valores de la variable pertenecen a un conjunto numerable (por ejemplo, los
enteros).
Continuas: cuando la variable puede tomar cualquier valor en un rango determinado.

Calle 11 A Cr. 23 B Urbanización Mirador de Valverde. Telefax: 8392925

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CERTIFICADO:
SC – CER266303
CERTIFICADO: Caucasia Antioquia
CO - SC – CER266303
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GAGFSA-GDF-05
GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA Versión: 03
GUIA DIARIA DE LA FORMACION Fecha: 25/01/2020
Ejemplo: La Secretaría de Integración Social pretende promover un programa preventivo de salud basado
en el ejercicio en casa. Este programa está focalizado en personas adultas de estrato tres del barrio el
triángulo.
Para iniciar dicho programa se decidió preguntar a un grupo de personas con edades entre 35 y 45 años
sobre la frecuencia (número de veces) con la que practican actividad física a la semana. Las respuestas
fueron las siguientes:

¿Qué tipo de variable se está estudiando en este caso?

La frecuencia con la que se hace ejercicio se puede clasificar como una variable cuantitativa y, por tanto, es
posible estudiar el comportamiento de dicha variable.
La caracterización de una variable cuantitativa consiste en presentar la información obtenida con base en
ella, de tal forma que se puedan establecer conclusiones respecto a su comportamiento en la población
estudiada.
4. Actividades, tareas, ejercicios y complementos.
Verificamos lo aprendido
1. Identifica la población, la muestra y la variable en cada uno de los siguientes casos.
a. Se quiere averiguar el número de habitantes de todos los municipios del Bajo Cauca.
b. Se desea analizar el peso de los bebés que nacen en el hospital Cesar Uribe
Piedrahita.
c. Se quiere conocer el color preferido de los estudiantes del colegio militar centro
educativo el tesoro del saber.
d. Se desea analizar el porcentaje de trabajadores que ganan un salario mínimo en la ciudad de
Caucasia.
e. Se quiere averiguar el número de niños y niñas en edad escolar que hay en la ciudad de
Montería.
f. Se desea averiguar la edad de los estudiantes de la jornada nocturna que hay en el barrio El
Camello, de Caucasia.
g. Se quiere averiguar ¿Cuál es la fruta preferida de los niños del grado séptimo D?
2. Clasifica cada una de las siguientes variables según sea cualitativa o cuantitativa.
a. El genero de un número de personas en un colegio.
b. La estatura de los estudiantes de séptimo grado.
c. El estado civil de los habitantes de un edificio.
d. Los kilómetros recorridos por dos atletas en una competencia.
e. El color preferido de las niñas de un colegio.
f. La talla del uniforme de los estudiantes de octavo grado
g. El programa de televisión preferido.
3. Clasifica las variables cuantitativas en continuas o discretas, según corresponda.
a. Edad
b. Peso
c. Número de hijos
d. Número de mascotas
e. Estatura
f. Puntaje en una competencia.

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