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Plan trabajo psicología educativa internado

psicología (Universidad Continental)

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Asignatura:
Internado en Psicologia (Internado l)
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL
DEPARTAMENTOPSICOPEDAGÓGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN
LUISGONZAGA” ICA ICA – PERU 2018
INDICEIntroducciónI. Diagnostico situacional1.1 Denominación1.2 localización 1.3
Organizacion1.4 Organigrama1.5 Periodo e internado1.6 Horario de internado1.7 Beneficios
que brinda el internadoII. Marco legal Leyes NormasIII. Metas de atención Números de
alumnos IV. Objetivos4.1Objetivo general4.2Objetivos específicos V. Actividades
programadas 5.1 Área de prevención 5.2 Área de evaluación y diagnostico 5.3 Área
de intervención y tratamiento 5.4 Área de asesoría y consejería 5.5 Área de asesoría
5.6 Área de Proyecto social 5.7 Área de investigación VI. Metodología
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INTRODUCCIONLa Psicología Educativa como ciencia aplicada, trata de estudiar aquellas
propiedades delaprendizaje, abordando aquellas variables que permitan una mejor predicción,
control y comprensión de la conducta en contextos de enseñanza; siendo su principal objetivo
mejorar las capacidades para aprender y resolver problemas en ámbitos educativos.Dicha
labor, nos lleva a enfrentar situaciones que pueden entorpecer el normal aprendizaje de los
educandos; en la institución educativa y en base a los informes pedagógicos de los docentes,
se han venido presentando situacionesinadecuadas en el área académica, tales como: déficit

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de atención y concentración en el aula de clase, incumplimiento de las tareas encomendadas

por sus profesores, bajas calificaciones en lamayoría de las asignaturas, alta tasa de repitencia
al finalizar el año escolar, falta de motivación para el aprendizaje y deserción.Desde el punto de
vista socioemocional, la mayoría de los estudiantes del plantel evidencian dificultades en sus
relaciones interpersonales, escasas relaciones sociales entre padres, asertividad deficiente,
ideas pesimistas, falta de motivación, pérdida de objetos personales, no respetar la hora de
entrada, entrega de trabajos a destiempo, conductas disruptivas, acoso y ciberacoso entre
compañeros, autolesiones, iniciación sexual prematura.Por todo ello, la institución
educativaSan Luis Gonzaga de Ica en convenio interinstitucional con la asociación de
psicólogos deIca (APSI) han elaborado el presente plan de trabajo, el cual resume el conjunto
de actividades que se realizaran el presente año escolar 2018, con la colaboración de la
comunidad educativa en general del plantelI. DIAGNOSTICO SITUACIONAL2.1.
DENOMINACIÓNNombre : San Luis Gonzaga de Ica
Nivel y modalidad : Secundaria de menoresTurnos : Mañana y TardeHorario : 7:30am a
7:00pm2.2. LOCALIZACIÓNDirección : Av. Matías Manzanilla Distrito : IcaProvincia : IcaRegión
: Ica2.3. ORGANIZACIÓNDirector General : Dr. Pedro Eduardo Falcón GuerraSub Director de
FG : Milly Edith Álvaro López: Carmela Carrasco ReynaldoSub Director de Administración :
Gino Aparcana HernándezO.B.E. : Amparo Ricardina Chacaltana de MachadoCoordinador
General de Tutoría : Freddy Chavez García
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II.MARCO LEGALa. Constitución Política del Perúb. Ley General de Educación Nº 28044 y su
Reglamentoc. Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentesd. Código de Ética Profesional del
Psicólogo Peruano7
e. Reglamento interno de la instituciónIII. METAS DE ATENCIONAlumnos: 2380IV.
OBJETIVOS4.1 OBJETIVO GENERAL“Aportar de manera integral a la promoción, prevención
e intervención delos posibles problemas psicopedagógicos que afecten la calidad de vida
yformación integral de los educandos de la institución educativa”.4.2 OBJETIVOS
ESPECIFICOSInformar y prevenir sobre diversos temas psicopedagógicos para
eldesarrollo.Capacitar a los docentes en temas psicopedagógicos relacionados con sulabor y
en el mejoramiento de las relaciones interpersonales dentro de lainstitución.Facilitar a los
padres de familia herramientas y estrategias que les permitanuna mejor convivencia e
interrelación dentro del entorno familiar.Proveer a la comunidad educativa materiales impresos
y/o audiovisuales deinformación psicopedagógica de interés.Implementar acciones de
intervención psicopedagógica a los estudiantesdetectados, remitidos o que lo
requieran.Realizar seguimiento a los casos detectados y apoyo docente permanente.8
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Realizar talleres psicopedagógicos dirigidos a los padres de familia conla finalidad de
brindarles estrategias para una mejor convivenciafamiliar y el reforzamiento educativo de
sus menores hijos.Elaborar y difundir materiales didácticos sobre
temaspsicopedagógicos de interés para la comunidad educativa: profesores,estudiantes y
padres de familia.Realizar afiches y/o periódicos murales de sumo interés psicológico,dirigido a
la plana directiva, docentes, padres de familia y estudiantesen general.6.2 AREA DE
EVALUACION Y DIAGNOSTICOEvaluación de las áreas de desarrollo intelectual, madurez y
rasgos depersonalidad de los estudiantes de nivel secundaria.Evaluación psicológica
personalizada de los estudiantes detectados,remitidos y/o personas que lo requieran.6.3 AREA
DE INTERVENCION Y/O TRATAMIENTOImplementar técnicas de recuperación clínica –
educativa a losestudiantes detectados y/o remitidos.Seguimiento en el aula y apoyo
psicopedagógicos a los estudiantesque lo requieran.6.4 AREA DE ASESORIA Y
CONSEJERIAOfrecer a la plana directiva, docentes y padres de familia en generalalternativas
de solución respecto al manejo de problemas de10
aprendizaje, trastornos emocionales y/o psicosociales que sepresenten en la
Institución.6.5 AREA DE CAPACITACIONEstablecer la realización de reuniones de
capacitación interna, quefomenten la revisión de temas de interés, el estudio de casos y
ladiscusión de propuestas entre el personal.Fomentar la participación del personal de
actividades de capacitaciónexterna, a través de jornadas, seminarios y/o congresos que
asegurensu óptima formación profesional.6.6 AREA DE PROYECCION SOCIALRealizar
campañas de salud mental dirigido a la comunidadcircundante a la institución
educativa. 6.7 AREA DE INVESTIGACIONEjecutar proyectos de investigación de naturaleza
psicopedagógica.VI. METODOLOGÍA7.1. METODOInductivo – Deductivo7.2.
TECNICASObservaciónEntrevista Evaluación Exposición11
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8.3. FINANCIEROSAutofinanciamiento13
CRONOGRAMAACTIVIDADES AÑO 2018M A M J J A S O N DEvaluación de las áreas de
desarrollo intelectual yrasgos de personalidad de los estudiantes de nivelSecundariaX X
XElaborar y difundir materiales didácticos sobre temaspsicopedagógicos de interés para la
comunidadeducativa: profesores, estudiantes y padres de familia.X X X X X X X X XRealizar
talleres dirigidos a los padres de familia con lafinalidad de brindarles estrategias para una

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mejorconvivencia familiar.x xSeguimiento en el aula y apoyo psicopedagógicos alos estudiantes

que lo requieranX X X X X X X X XRealizar afiches y/o periódicos murales de
sumointerés psicológico, dirigido a la plana directiva,docentes, padres de familia y
estudiantes en general.X X X X X X X X XRealizar talleres dirigidos a los alumnos con
lafinalidad de brindarles información adecuada, y delacompañamiento del tutor de aulaX
X X X X X X X X14
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ANEXOS16
ANEXO 1TEST DE NATRICES PROGRESIVAS DE J.C. DE RAVENNombres y Apellidos:Fecha
de Nacimiento: Edad:Hora de Inicio: Hora de fin: Duración:A B C D
E11111222223333344444555556666677777888889999910 10 10 10 1011 11 11 11 1112 12 12
12 12PT PT PT PT PTDIAGNOSTICOEdad PuntajeT/min PercentilDiscrep.
RangoDiagnosticoANEXO2(Test Casa, Árbol, Persona)17
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ANEXO 4ESCALA DE AUTOEVALUACION PARA LA DEPRESION DE ZUNG19
20
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“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL DEPARTAMENTO

PSICOPEDAGÓGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN LUIS
GONZAGA” ICA

ICA – PERU
2018

INDICE

Introducción

I.

Diagnostico situacional

1.1 Denominación
1.2 localización
1.3 Organizacion
1.4 Organigrama
1.5 Periodo e internado
1.6 Horario de internado
1.7 Beneficios que brinda el internado

II. Marco legal

Leyes
Normas
III. Metas de atención
Números de alumnos

IV. Objetivos
4.1 Objetivo general
4.2 Objetivos específicos

V. Actividades programadas
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7

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Área de prevención
Área de evaluación y diagnostico
Área de intervención y tratamiento
Área de asesoría y consejería
Área de asesoría
Área de Proyecto social
Área de investigación

VI. Metodología

INTRODUCCION
La Psicología Educativa como ciencia aplicada, trata de estudiar aquellas propiedades del
aprendizaje, abordando aquellas variables que permitan una mejor predicción, control y
comprensión de la conducta en contextos de enseñanza; siendo su principal objetivo
mejorar las capacidades para aprender y resolver problemas en ámbitos educativos.

Dicha labor, nos lleva a enfrentar situaciones que pueden entorpecer el normal
aprendizaje de los educandos; en la institución educativa y en base a los informes
pedagógicos de los docentes, se han venido presentando situacionesinadecuadas en el
área académica, tales como: déficit de atención y concentración en el aula de clase,
incumplimiento de las tareas encomendadas por sus profesores, bajas calificaciones en la
mayoría de las asignaturas, alta tasa de repitencia al finalizar el año escolar, falta de
motivación para el aprendizaje y deserción.

Desde el punto de vista socioemocional, la mayoría de los estudiantes del plantel

evidencian dificultades en sus relaciones interpersonales, escasas relaciones sociales
entre padres, asertividad deficiente, ideas pesimistas, falta de motivación, pérdida de
objetos personales, no respetar la hora de entrada, entrega de trabajos a destiempo,
conductas disruptivas, acoso y ciberacoso entre compañeros, autolesiones, iniciación
sexual prematura.

Por todo ello, la institución educativa

San Luis Gonzaga de Ica en convenio interinstitucional con la asociación de psicólogos de
Ica (APSI) han elaborado el presente plan de trabajo, el cual resume el conjunto de
actividades que se realizaran el presente año escolar 2018, con la colaboración de la
comunidad educativa en general del plantel

I.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1. DENOMINACIÓN
Nombre

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: San Luis Gonzaga de Ica

Nivel y modalidad

: Secundaria de menores

Turnos

: Mañana y Tarde

Horario

: 7:30am a 7:00pm

2.2. LOCALIZACIÓN
Dirección

: Av. Matías Manzanilla

Distrito

: Ica

Provincia

: Ica

Región

: Ica

2.3. ORGANIZACIÓN
Director General

: Dr. Pedro Eduardo Falcón Guerra

Sub Director de FG

: Milly Edith Álvaro López

: Carmela Carrasco Reynaldo

Sub Director de Administración

: Gino Aparcana Hernández

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O.B.E.

: Amparo Ricardina Chacaltana de

Machado

Coordinador General de Tutoría

: Freddy Chavez García

II.

MARCO LEGAL
a. Constitución Política del Perú
b. Ley General de Educación Nº 28044 y su Reglamento
c. Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes
d. Código de Ética Profesional del Psicólogo Peruano
e. Reglamento interno de la institución

III.

METAS DE ATENCION
Alumnos: 2380

IV.

OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
“Aportar de manera integral a la promoción, prevención e intervención de
los posibles problemas psicopedagógicos que afecten la calidad de vida y
formación integral de los educandos de la institución educativa”.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Informar y prevenir sobre diversos temas psicopedagógicos para el
desarrollo.
Capacitar a los docentes en temas psicopedagógicos relacionados con su
labor y en el mejoramiento de las relaciones interpersonales dentro de la
institución.
Facilitar a los padres de familia herramientas y estrategias que les permitan
una mejor convivencia e interrelación dentro del entorno familiar.
Proveer a la comunidad educativa materiales impresos y/o audiovisuales de
información psicopedagógica de interés.
Implementar acciones de intervención psicopedagógica a los estudiantes

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detectados, remitidos o que lo requieran.

Realizar seguimiento a los casos detectados y apoyo docente permanente.

Realizar talleres psicopedagógicos dirigidos a los padres de familia con

la finalidad de brindarles estrategias para una mejor convivencia
familiar y el reforzamiento educativo de sus menores hijos.
Elaborar

difundir

materiales

didácticos

sobre

temas

psicopedagógicos de interés para la comunidad educativa: profesores,

estudiantes y padres de familia.
Realizar afiches y/o periódicos murales de sumo interés psicológico,
dirigido a la plana directiva, docentes, padres de familia y estudiantes
en general.
6.2 AREA DE EVALUACION Y DIAGNOSTICO
Evaluación de las áreas de desarrollo intelectual, madurez y rasgos de
personalidad de los estudiantes de nivel secundaria.
Evaluación psicológica personalizada de los estudiantes detectados,
remitidos y/o personas que lo requieran.
6.3 AREA DE INTERVENCION Y/O TRATAMIENTO
Implementar técnicas de recuperación clínica – educativa a los
estudiantes detectados y/o remitidos.
Seguimiento en el aula y apoyo psicopedagógicos a los estudiantes
que lo requieran.
6.4 AREA DE ASESORIA Y CONSEJERIA
Ofrecer a la plana directiva, docentes y padres de familia en general
alternativas de solución respecto al manejo de problemas de

10

aprendizaje,

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trastornos

emocionales

y/o

psicosociales

que

se

presenten en la Institución.

6.5 AREA DE CAPACITACION

Establecer la realización de reuniones de capacitación interna, que
fomenten la revisión de temas de interés, el estudio de casos y la
discusión de propuestas entre el personal.
Fomentar la participación del personal de actividades de capacitación
externa, a través de jornadas, seminarios y/o congresos que aseguren
su óptima formación profesional.
6.6 AREA DE PROYECCION SOCIAL
Realizar campañas de salud mental dirigido a la comunidad
circundante a la institución educativa.
6.7 AREA DE INVESTIGACION
Ejecutar proyectos de investigación de naturaleza psicopedagógica.
VI.

METODOLOGÍA
7.1. METODO
Inductivo – Deductivo

7.2. TECNICAS
Observación

Evaluación

Entrevista

Exposición

11

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8.3. FINANCIEROS
Autofinanciamiento

13

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES

AÑO 2018
MAMJJASOND
Evaluación de las áreas de desarrollo intelectual y X X X
rasgos de personalidad de los estudiantes de nivel
Secundaria
Elaborar y difundir materiales didácticos sobre temas

XXXXXXXX

psicopedagógicos de interés para la comunidad

educativa: profesores, estudiantes y padres de familia.
Realizar talleres dirigidos a los padres de familia con la

finalidad de brindarles estrategias para una mejor

convivencia familiar.
Seguimiento en el aula y apoyo psicopedagógicos a
los estudiantes que lo requieran

XXXXXXXX

Realizar afiches y/o periódicos murales de sumo

XXXXXXXX

interés psicológico, dirigido a la plana directiva,

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docentes, padres de familia y estudiantes en general.

Realizar talleres dirigidos a los alumnos con la

XX

XXXXX

XX

finalidad de brindarles información adecuada, y del

acompañamiento del tutor de aula

14

ANEXOS

16

ANEXO 1
TEST DE NATRICES PROGRESIVAS DE J.C. DE RAVEN
Nombres y Apellidos:
Fecha de Nacimiento:

Edad:

Hora de Inicio:

Hora de fin:

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PT

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B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PT

Duración:

C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PT

D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

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12
PT

Edad
T/min
Discrep.
Diagnostico

E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PT

DIAGNOSTICO
Puntaje
Percentil
Rango

ANEXO2
(Test Casa, Árbol, Persona)

17

ANEXO 4
ESCALA DE AUTOEVALUACION PARA LA DEPRESION DE ZUNG

19

20

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