SESION DE APRENDIZAJE

DENOMINACION: “Conociendo los fenómenos naturales”

I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E :
GRADOS : 1° - 6°
AREA :
DOCENTE :
FECHA :
II.- COMPETENCIAS A EVALUAR
AR PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
EA DENOMIN COMPETENCI DESEMPEÑO INSTRUM
ACION AS CRITERIOS
S ENTO
ENFOQUE TRANSVERSAL: ENFOUE DE ORIENTACION AL BIEN
COMUN.
Conocie III, IV, V
P.S ndo los Gestiona Identifica la CICLO Lista de
fenomen responsable problemática de Identifica los cotejo.
situaciones de fenomenos o
os o mente el
riesgo de los
desastre espacio y el desastres
desastres naturales
s ambiente y humanos naturales que
naturales caracterizándola inciden en su
. según sus causas y comunidad.
consecuencias.

III.- SECUENCIA
CICLOS TIEM
III IV V PO
ESTRATEGIAS Y ACCIONES
CICL CICL CICL
O O O
INICIO x x x 10mi
-Observan un video acerca de los fenómenos n
naturales.
-Dialogan a partir del video: ¿que observamos en el
video? ¿Cómo se dan los fenómenos naturales?
¿Por qué se dan los temblores? ¿a que llamamos
sequias? ¿Cómo son los ventarrones? ¿Qué es un
fenómeno natural? ¿en qué medida impacta la
contaminación en los fenómenos naturales?
- La docente declara el propósito de la sesión.
“El día de hoy vamos aprender acerca de
los fenómenos naturales”
- Se organizan en ciclos.
- Elaboran acuerdos para la clase.
DESARROLLO x x x 60
Problematización. min
- Escuchan acerca del caso de Anita:
Anita, es una niña de 9 años, ella vive en un lugar
que está cerca aun derrumbe, todos los días, mira
hacia el derrumbe y teme que en cualquier
momento baje esa tierra y a su casa, las lluvias en
su comunidad son muy fuertes y en las noches ora
a Dios para que proteja a su familia y que puedan
tener un día lleno de vida y alegría.
-Dialogan: ¿de qué trata el caso? ¿frente a que
desastre puede estar expuesta la familia de Anita?
¿Qué se debe hacer en esos casos? ¿Qué es un
derrumbe? ¿en tu comunidad que casos de
desastres o fenómenos se han experimentado? ….

Análisis de información
TEMBLORES:

Son movimientos vibratorios del suelo, originados

por el desplazamiento o ruptura de grandes masas
de rocas a las cuales se les denomina placas
tectónicas. Cuando las vibraciones de la corteza son
débiles reciben el nombre de temblores o
microsismos y cuando son violentos y catastróficos
se llaman terremotos o macrosismos.

HUAYCO:

Se llama huaico a la avalancha de agua, lodo y

piedras, por las quebradas secas o de un poco
caudal, a consecuencia de violentas lluvias caídas en
los pisos más altos de territorio, ocasionando
perjuicios en las carreteras, puentes, viviendas,
campos de cultivo y dificultando la comunicación
terrestre.

INUNDACIONES:

Las inundaciones son desbordes, lentos o violentos

de las aguas de los ríos, de los lagos que sumergen o
cubren las tierras afectando a las poblaciones. Estas
inundaciones se producen debido al aumento del
caudal de los ríos a consecuencia de fuertes lluvias.
- Leen sus fichas informativas.
- 1° y 2° lee con ayuda de la docente.
- 3° y 4° recibe su ficha y realiza la lectura en pares.
- 5° y 6° realiza la lectura de forma individual y
subraya aspectos importantes.
- Resuelven las actividades de la ficha con
acompañamiento de la docente.
Toma de decisiones
- Elaboran compromisos acerca de valorar las
costumbres que nos dejaron los antepasados, y
valorar la cultura antigua.
CIERRE x x x 10mi
- Responde a preguntas para evaluar la n
metacognicion.
- ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para
qué nos sirve lo aprendido?

IV. EVALUACION:
LISTA DE COTEJO.

III CICLO IV CICLO V CICLO

Identifica los Identifica los Identifica los
Nombres y fenomenos o fenomenos o fenomenos o
apellidos desastres desastres desastres
naturales que naturales que naturales que
inciden en su inciden en su inciden en su
comunidad. comunidad. comunidad.

Si No Si No Si No
 5 Desastres Naturales
DESASTRES NATURALES
TEMBLORES Y TERREMOTOS:

 on movimientos vibratorios del suelo, originados por el desplazamiento o ruptura de

S
grandes masas de rocas a las cuales se les denomina placas tectónicas.

 uando las vibraciones de la corteza son débiles reciben el nombre de temblores o

C
microsismos y cuando son violentos y catastróficos se llaman terremotos o
macrosismos.

Colorea
INUNDACIONES:

 as inundaciones son desbordes, lentos o violentos de las aguas de los ríos, de los
L
lagos que sumergen o cubren las tierras afectando a las poblaciones. Estas
inundaciones se producen debido al aumento del caudal de los ríos a consecuencia de
fuertes lluvias.

 e pueden prevenir los efectos negativos sobre los seres humanos evitando la
S
construcción de casas en lugares inundables.

 uando hay peligro de desborde de un río cercano a la vivienda, hay que proteger la
C
entrada de la casa con troncos y sacos de arena.

Colorea
HUAICOS:

 e llama huaico a la avalancha de agua, lodo y piedras, por las quebradas secas o de
S
un poco caudal, a consecuencia de violentas lluvias caídas en los pisos más altos de
territorio, ocasionando perjuicios en las carreteras, puentes, viviendas, campos de
cultivo y dificultando la comunicación terrestre.

 os huaicos más severos se producen en la cuenca de río Rímac cuando las lluvias
L
torrenciales <bajan> unos kilómetros hacia el oeste y se precipitan sobre quebradas
que han estado secas por décadas. Como por ejemplo lo que ocurrió en la quebrada
<el pedregal> de Chosica en 1987.

Colorea
a. DESASTRES NATURALES. En nuestro país los más comunes son: terremotos, huaycos,
inundaciones, sequías y maremotos.

b. DESASTRES PROVOCADOS. Los más comunes son: guerras, accidentes de tránsito de gran
magnitud, contaminación ambiental, depredación de la naturaleza y epidemias.

MEDIDAS A TOMAR EN CASO DE DESASTRES

FRENTE A SISMOS:
A los movimientos de la corteza terrestre, cuando son leves, los llamamos temblores; pero
cuando son violentos, terremotos. Las acciones a tomar son:

Antes del sismo:

* Evaluar el estado del inmueble para determinar los sitios más seguros.
* Establecer el rumbo que debe seguirse durante la evacuación.
* Determinar, en la parte exterior, los sitios de seguridad, especialmente los espacios abiertos,
como parques y plazuelas.
* Realizar simulacros de evacuación.
* Contar con linternas de pilas, por si el movimiento telúrico sucede en horas de la noche.

Durante el sismo:
* Mantener la calma.
* Seguir el rumbo establecido para la evacuación.
* Mantenerse en los sitios de seguridad.
* Ayudar a los niños, ancianos, enfermos y nerviosos, localizándolos antes de realizar la
evacuación.
* Alejarse de las ventanas, balcones y otros lugares de donde pueden caer vidrios u otros
objetos.
* Evitar los ascensores.

Después del sismo:

* Conservar la calma.
* Ayudar, en lo que sea posible, a retirar los escombros y a evacuar a quienes quedaron en los
inmuebles o atrapados en los escombros.
* Procurar que las vías de comunicación estén expeditas para el tránsito.
* Cuidarse de los cables eléctricos descolgados.
* No ingresar a casa o edificios en peligro de derrumbarse.
* Obedecer las órdenes de emergencia de las autoridades.

Circulo Educativo
 CIRCULO EDUCATIVO

FRENTE A LOS INCENDIOS:

Medidas de precaución:
* Señalar los diferentes rumbos de evacuación que tendría que seguirse, según el lugar donde
probablemente se origine el incendio.
* Realizar diversos simulacros de evacuación.
* No jugar con fósforos ni permitir que otros lo hagan.
* Guardar materiales combustibles en lugares seguros.
* Colocar los envases de aerosol, llamados “spray”, lejos del fuego.
* Tener el sistema eléctrico sin desperfectos; no debe haber enchufes malogrados o cables
pelados.
* Desconectar los aparatos eléctricos después de su uso.
* Colocar la plancha en su soporte de metal.
* Tener una linterna de pilas.

Durante el incendio:
* Llamar a los bomberos inmediatamente de detectado el siniestro.
* Mantener la calma.
* Combatir el fuego, teniendo cuidado de no quedar atrapado.
* No estorbar a los bomberos cuando lleguen a combatir el incendio.
* Si el humo sofocara, tirarse al suelo y cubrirse la boca y nariz con pañuelo o trapo mojado.
* Si se prendiera la ropa, tenderse en el suelo y rodar hasta que otra persona apague el fuego
con manta o frazada gruesa.

FRENTE A INUNDACIONES:

Medidas de precaución:
* Construir las viviendas en lugares no inundables. Si así fuera, tener en casa sacos de arena,
troncos o maderas.
* Reservar, siempre, alimentos que requieren poco cocimiento o no lo necesiten. En todo caso,
guardar conservas en lugar fresco.
* Mantener, en lugar seguro, un radio y una linterna de pilas.
* Señalar el posible rumbo de evacuación para llegar a los lugares no inundables.

Circulo Educativo
 CIRCULO EDUCATIVO

PRÁCTICA CALIFICADA

Nombre: _______________________________________________________

I. Coloca V o F según corresponda:

a) Los desastres naturales son los terremotos, huaycos etc. ( )

b) Los desastres provocados por el hombre son los accidentes de tránsito ( )
c) Durante un sismo mantener la calma ( )
d) Después de un sismo realizar simulacros de evaluación ( )
b) Antes del sismo evitar los ascensores ( )

II. Lee el siguiente texto y contesta:

Juanita se encontraba viendo televisión en la sala de su casa y su hermanita Karina estaba en la
cocina jugando con los fósforos aprovechando que mamá no estaba en casa, de pronto Karina
había provocado un incendio y el humo se expandía por toda la casa.

* Indica las medidas que debió tomar Juanito durante el incendio.

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Circulo Educativo
TIPOS DE DESASTRES NATURALES
13 Desastres naturales

Los desastres son daños de gran magnitud

ocasionados por la acción de los fenómenos
geográficos que perjudican y ponen en peligro la vida, salud
y economía de la población.

La causa de los desastres tienen su origen en los fenómenos naturales como la geodinámica interna
de la tierra (tectónica), la geodinámica externa (fenómenos atmosféricos) y por la acción del hombre.

Los desastres en el Perú. Los desastres naturales más frecuentes en nuestro país son:

A. Sismos
Son movimientos suaves (temblor) o violentos (terremoto) de
la superficie terrestre debido a la acumulación de energía del
interior de la tierra.

B. Aludes
Son desprendimientos violentos de rocas, tierra y lodo de las montañas. Se produce como
consecuencia de las fuertes lluvias que humedecen las montañas altas.

C. Huaicos o llocllas
Son masas de lodo y piedras que desciende por las quebradas de las montañas hacia
los valles arrasando animales, cultivos y viviendas.

D. Sequías
Son fenómenos producidos por la falta de lluvias, que traen como
consecuencia la falta de agua para regar los cultivos.

E. Lluvias torrenciales
Son fenómenos producidos por el fenómeno del niño en la costa norte,
la sierra y la selva. Las lluvias llenan los cauces de los ríos y producen
inundaciones.
F. Los aluviones
Son masas de hielo, nieve, rocas que se deslizan violentamente de las cumbres nevadas
hacia los valles profundos en los Andes.

Tarea domiciliaria

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