TECNOLOGIA 4ºE.S.

O
Ejercicios con el programa de ordenador CROCODILE . (HOJA 1ª)
LEY DE OHM
Realiza con el programa los siguientes circuitos. Guarda en el disquete con el número
correspondiente al del ejercicio. Asegúrate de entender bien el circuito, una vez montado. Muestra al
profesor cada ejercicio una vez terminado.

Con el programa Crocodile Clips Elementary :

Ej. Descripción
1 Circuito básico con batería, interruptor y lámpara.
2 Igual que el 1 pero con dos lámparas en serie.
3 Igual que el 1 pero con dos lámparas en paralelo.
4 Igual que el 1 pero con dos lámparas en paralelo en serie con una tercera.
5 Circuito que mediante un conmutador encienda una u otra lámpara.
6 Igual que el 1 pero con dos baterías en serie, uno conexión +-+- y otro +--+.
7 Punto de luz conmutado (batería, lampara y dos conmutadores).
8 Circuito con batería, resistencia ajustable (potenciómetro) y lámpara.
9 Circuito con batería, resistencia ajustable (potenciómetro) y zumbador.
10 Batería, interruptor y diodo L.E.D. (un circuito para cada posición del L.E.D.).
11 Batería, interruptor y motor.
12 Circuito que permita el cambio de sentido de giro del motor.
13 Circuito visto en clase para accionamiento del prototipo práctico.
14 Batería, interruptor y fusible que cierra el circuito.
Con el programa Crocodile Technology :
15 Cambio de sentido de giro de motor, con un conmutador doble y L.E.D. indicadores del sentido.
16 Batería de 12v, y tres resistencias en serie de 2? , 4? y 6?. ¿Por qué se queman dos
resistencias? Cambia los valores a 20? , 40? y 60? . Pon los voltímetros y amperímetros
necesarios para conocer la intensidad y caída de tensión en cada resistencia.
17 Batería de 6v, y tres resistencias en paralelo de 6? , 12? y 4? . ¿Por qué se queman las
resistencias? Cambia los valores a 60?, 120? y 40?. Pon los voltímetros y amperímetros
necesarios para conocer la intensidad y caída de tensión en cada resistencia.
18 Monta el siguiente circuito, y calcula en el cuaderno las intensidades y voltajes en cada
resistencia. Comprueba que coincidan los valores calculados con los que indica el programa.

19 Monta un circuito de los desarrollados en teoría en clase, que tengan varias resistencias, y
comprueba los resultados calculados con los obtenidos en el programa.
20 Cambio de sentido de giro de motor, utilizando un relé y L.E.D. indicadores del sentido de giro.
Pon interruptor e indicador general de conexión.
TECNOLOGIA 4ºE.S.O
Ejercicios con el programa de ordenador CROCODILE . (HOJA 2ª)

SISTEMAS DE TRANSMISIÓN
Realiza con el programa los siguientes montajes. Guarda en el disquete con el número
correspondiente al del ejercicio. Asegúrate de entender bien el montaje, una vez montado. Muestra
al profesor cada ejercicio una vez terminado. Anota en la libreta las soluciones a las cuestiones
planteadas en algunos montajes.

Mecanismos de rotación :
M1 Conecta al eje de un motor de velocidad constante, un sistema mecánico que reduzca su
velocidad a la mitad. Comprueba con varias velocidades del motor
M2 Conecta al eje de un motor de velocidad constante, un sistema mecánico que tenga una
rueda pequeña conectada a otra grade, y pon otro motor de la misma velocidad, pero
invirtiendo el sentido, primero la grande y después la pequeña. Analiza las diferencias en un y
otro caso.
M3 Fija la velocidad del motor a 300 r.p.m. y conecta un sistema de engranajes que reduzca la
velocidad de giro hasta 4 r.p.m.
M4 Conecta un motor mediante un interruptor a una batería variable, haz una tabla para
diferentes valores de voltaje y revoluciones.
M5 Conecta una batería de 9v al motor, y al eje de este como carga un volante de inercia con el
valor de 0,1Kg m2. Explica que sucede.
M6 Conecta un sistema que cambie el sentido de giro de un motor mediante un conmutador
doble. Utiliza también una batería de 3v y un interruptor general. Conecta un volante de
inercia de 0,05Kg m2 . Cambia el sentido de giro del motor. Explica que sucede.
M7 Copia el ejercicio anterior dos veces (dos circuitos independientes). En el segundo coloca
entre el volante de inercia y el motor un sistema reductor de velocidad (4 ruedas). Acciona
ambos conmutadores para ambos volantes giren en el mismo sentido. Tras un tiempo,
accionamos los conmutadores para que los volantes cambien de sentido. ¿Por qué no tardan
lo mismo en obedecer la orden?
M8 Conecta una cremallera con un gran número de dientes a un sistema como el del ejercicio
M6, con reducción por cadena, y acciónala en uno y otro sentido.
M9 Conecta en el extremo una polea con carga, y prueba hasta conseguir levantar el máximo
peso. ¿Cómo puedes levantar más peso? Haz el montaje
M10 Monta un sistema mecánico complejo, en el que utilices el mayor número posible de los
elementos utilizados en los ejercicios anteriores. Explica su funcionamiento.