Mito de la

psicología

Nombre: Luna Gasca Citlalli Arisbeth, Jiménez Belmares Ximena

Betsabe y Reséndiz Morales Danae Nilvana

Matrícula: 010175087, 660068876 y 010174817

Materia: Epistemología en psicología
Maestra: Omar Ángel Daniel Cabrera Valdez
Campus: San Rafael
Fecha de entrega: Sábado 15 de Abril
Solo ocupamos el 10% de nuestro Cerebro
¿Por qué la gente cree que solo usamos el 10% de nuestro cerebro?
La creencia de que solo usamos el 10% de nuestro cerebro se originó en los años 1920 y 1930, ya
que algunos estudios neurológicos sugirieron que ciertas partes del cerebro parecían ser redundantes
o innecesarias en ciertos contextos, lo que llevo a algunas personas a interpretar que solo usamos
una pequeña parte del cerebro.

Esta creencia se extendió a través de la cultura popular, como en películas y programas de televisión,
donde se han utilizado esta idea para crear tramas ficticias y narrativas interesantes.

La creencia de que no utilizamos todo nuestro cerebro puede ser el resultado de varias razones:

1. Falta de conocimiento científico: La neurociencia es un campo complejo y en constante

evolución, y algunas personas pueden no estar familiarizadas con las últimas investigaciones
sobre el cerebro. Esta falta de conocimiento puede llevar a la creencia errónea de que no
usamos todo nuestro cerebro.

2. Interpretación errónea de estudios científicos: A lo largo de la historia, algunos estudios han

sugerido que ciertas partes del cerebro son redundantes o innecesarias en ciertos contextos, lo
que ha llevado a la idea errónea de que no usamos todo nuestro cerebro.

3. La promoción de la pseudociencia: Los defensores de la pseudociencia y la autoayuda han

promovido la creencia de que, si pudiéramos acceder al 90% restante de nuestro cerebro,
podríamos tener habilidades sobrenaturales o capacidades mentales mejoradas, lo que ha
llevado a popularizar la idea de que no usamos todo nuestro cerebro.

¿Por qué es un mito?

Es un mito porque el cerebro humano es una estructura compleja que consta de miles de millones de
neuronas y trillones de conexiones sinápticas. Todas estas células cerebrales y conexiones se utilizan
para procesar información sensorial, controlar el movimiento y regular nuestras emociones, entre otras
funciones.

Cada región del cerebro está especializada en diferentes funciones, y las diferentes regiones trabajan
juntas en una compleja red de procesamiento de información. La actividad en diferentes partes del
cerebro también se coordina y se sincroniza a través de redes neuronales complejas. Estas redes
neuronales trabajan juntas para realizar tareas cognitivas y emocionales complejas.
Hay muchos estudios científicos que demuestran que el cerebro humano está en constante actividad
y que usamos todo nuestro cerebro, no solo el 10%. Aquí hay algunos ejemplos:

Estudios de neuroimagen, como la resonancia magnética funcional (fMRI) y la tomografía por emisión
de positrones (PET), muestran que todas las partes del cerebro están activas durante diversas tareas
cognitivas y emocionales.

Estudios de lesiones cerebrales, en los que se observa el impacto de lesiones cerebrales específicas
en las funciones cerebrales, sugieren que todas las partes del cerebro son esenciales para el
funcionamiento normal del cerebro.

Estudios de electroencefalografía (EEG), que miden la actividad eléctrica del cerebro, también
muestran que todas las partes del cerebro están activas en diferentes momentos y durante diferentes
tareas.

Estudios de neuroplasticidad, que investigan cómo el cerebro cambia y se adapta en respuesta a la

experiencia, también indican que todas las partes del cerebro son importantes para el aprendizaje y el
desarrollo

La psicología ha contribuido significativamente a desmentir el mito de que solo usamos el 10% de

nuestro cerebro, ya que ha demostrado que el cerebro humano es un órgano complejo y activo que se
utiliza en su totalidad para realizar diversas funciones cognitivas, emocionales y físicas.

Por ejemplo, la investigación en psicología cognitiva ha demostrado que todas las partes del cerebro
están activas durante diferentes tareas cognitivas, como el procesamiento del lenguaje, la atención, la
percepción y la memoria. Estos estudios han utilizado técnicas de neuroimagen, como la resonancia
magnética funcional (FMRI) y la electroencefalografía (EEG), para medir la actividad cerebral mientras
las personas realizan diferentes tareas.

También ha demostrado la importancia de diferentes partes del cerebro en la realización de funciones

cognitivas y emocionales específicas. Por ejemplo, el lóbulo frontal del cerebro es importante para la
toma de decisiones, la planificación y el control de los impulsos, mientras que el lóbulo temporal es
importante para el procesamiento del lenguaje y la memoria.

La investigación en neuropsicología ha demostrado que cualquier daño o disfunción en una parte

específica del cerebro puede tener efectos significativos en las funciones cognitivas y emocionales.
Estos estudios han utilizado la observación clínica y las pruebas neuropsicológicas para evaluar el
impacto de diferentes lesiones cerebrales en el funcionamiento cognitivo y emocional.
Otras ciencias que ayudan a desmentir el mito son:

• Neurociencia: la neurociencia es el estudio del sistema nervioso y del cerebro. La investigación

en neurociencia ha demostrado que todas las partes del cerebro están activas en diferentes
momentos y que cada parte tiene una función específica.

• Biología: la biología es el estudio de los organismos y su estructura, función y evolución. Los

biólogos han investigado la estructura y función del cerebro humano y han demostrado que
todas las partes del cerebro son importantes y están activas en diferentes momentos.

• Medicina: la medicina es el estudio de la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades

y lesiones. Los médicos han tratado lesiones cerebrales y han observado los efectos en las
funciones cognitivas y emocionales de sus pacientes, lo que demuestra la importancia de todas
las partes del cerebro.

• Física: la física es el estudio de la materia, la energía y sus interacciones. Los físicos han
desarrollado tecnologías como la resonancia magnética funcional (FMRI) y la tomografía por
emisión de positrones (PET) que permiten medir la actividad cerebral y demostrar que todas las
partes del cerebro están activas en diferentes momentos.

Bibliografía
• Burgess, L. (2018, 27 febrero). What percentage of our brain do we use?
https://www.medicalnewstoday.com/articles/321060#how-much-of-our-brains-do-we-use
• Boyd, R. (2008, 7 febrero). Do People Only Use 10 Percent of Their Brains? Scientific
American. https://www.scientificamerican.com/article/do-people-only-use-10-percent-of-their-
brains/

• Cherry, K. (2023). How Much of Our Brain Do We Use? Verywell Mind.

https://www.verywellmind.com/10-percent-of-brain-myth-2794882

• Neuroscience For Kids - 10% of the Brain Myth. (s. f.).

https://faculty.washington.edu/chudler/tenper.html