JOSE ANDRES LOPEZ CARRERA, 7/B.
LEYES,ARTICULOS Y LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
ACUERDOS.|
IDEA CENTRAL Y/O La idea principal de la Ley General de Educación en México es garantizar el derecho de todas las personas a El artículo tercero del sistema educativo mexicano establece las siguientes ideas principales:
CENTRALES. recibir una educación de calidad, equitativa y con enfoque integral.
Esta ley establece los principios, objetivos y lineamientos para el sistema educativo nacional,
promoviendo la inclusión, la igualdad de oportunidades, la participación social y el desarrollo de
habilidades y competencias necesarias para el crecimiento y el bienestar individual y colectivo.
Además, busca fortalecer la autonomía de las instituciones educativas, estimular la formación y
actualización profesional de los docentes, fomentar la investigación, la ciencia, la tecnología y la
innovación, así como promover el respeto a los derechos humanos y la diversidad cultural de la sociedad implica que el sistema educativo debe garantizar que los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para su
mexicana.
ARTÍCULOS QUE LO Artículo 3: Establece el derecho de toda persona a recibir educación y los principios que rigen el sistema
SUSTENTA. educativo mexicano, tales como la equidad, inclusión, integralidad, excelencia, laica y obligatoriedad.
Artículo 7: Reconoce a la educación como un medio fundamental para el desarrollo individual y colectivo,
así como para la construcción de una sociedad justa, equitativa y democrática.
Artículo 8: Establece que la educación tiene como finalidad el pleno desarrollo de la personalidad, el
respeto a los derechos humanos y el fortalecimiento de la cultura de paz.
Artículo 13: Establece que la educación debe ser inclusiva, asegurando la atención a las personas con
discapacidad y promoviendo la igualdad de oportunidades para todos.
Artículo 14: Establece el enfoque intercultural en la educación, fomentando el respeto y valoración de la
diversidad cultural y lingüística del país.
Artículo 15: Establece la obligación del Estado de garantizar una educación de calidad, formar docentes
capacitados y promover la formación continua de los mismos.
Artículo 16: Establece el derecho de las personas a acceder a la educación en sus diferentes niveles,
etapas y modalidades, así como la obligación del Estado de ofrecer una educación pública, laica y gratuita.
Artículo 17: Establece la participación de los diferentes actores de la educación, como padres de familia,
maestros y estudiantes, en la toma de decisiones y desarrollo de políticas educativas.
Reflexión o
interpretación. Busca fortalecer el sistema educativo nacional, promoviendo la formación integral de los estudiantes, la
inclusión de grupos vulnerables, la participación de la sociedad en la educación, así como la mejora
continua de los profesores y la evaluación constante de los resultados educativos. La ley también
establece los lineamientos para la organización y funcionamiento de los diversos niveles educativos,
desde la educación preescolar hasta la educación superior.
DOCENTE: SARA DEL CARMEN MÉNDEZ MAY.
ARTÍCULO 3RO INSTITUCIONAL. ACUERDO 25/08/23I.
El Acuerdo 09/08/23 en México, también conocido como "Acuerdo Secretarial 444", fue
emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y tuvo como objetivo principal
Derecho a la educación: El artículo establece que toda persona tiene derecho a recibir educación. Esto incluye a todas las personas, establecer las bases para la organización y funcionamiento de las escuelas de
sin importar su origen étnico, género, religión, discapacidad o cualquier otra condición. educación básica en el país. Algunas de las principales ideas educativas del acuerdo
son:
Obligatoriedad de la educación: El artículo establece que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) es obligatoria. Esto
significa que todos los niños y jóvenes en México deben asistir a la escuela y completar esta etapa educativa. Enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje: El acuerdo buscó promover un modelo
de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y la
Calidad de la educación: El artículo establece que la educación debe ser de calidad y cumplir con ciertos estándares mínimos. Esto construcción de conocimiento a través de la exploración, experimentación y reflexión.
desarrollo personal y social. Articulación curricular: El acuerdo buscó establecer una estructura curricular
coherente y articulada, donde los contenidos, competencias y habilidades se relacionen
Laicidad de la educación: El artículo establece que la educación en México debe ser laica, es decir, no debe estar influenciada por de manera secuencial y progresiva a lo largo de la educación básica, desde preescolar
ninguna religión o creencia en particular. Esto garantiza la libertad de pensamiento y el respeto a la diversidad religiosa en el sistema hasta secundaria.
educativo.
Evaluación formativa y diversificada: El acuerdo promovió una evaluación centrada en la
Equidad de la educación: El artículo establece que el Estado debe garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia y mejora del aprendizaje, que permita identificar fortalezas y áreas de oportunidad de los
conclusión de la educación. Esto implica brindar apoyos y recursos adicionales a aquellos estudiantes que se encuentran en estudiantes, brindando retroalimentación para su desarrollo. Además, se buscó
situaciones de vulnerabilidad o desventaja. reconocer y valorar la diversidad de formas de aprendizaje y expresión de los
estudiantes.
Participación de la sociedad: El artículo establece que la participación de la sociedad en la educación es fundamental. Esto implica
que tanto los padres de familia, como los docentes, las autoridades educativas y la sociedad en general, deben colaborar para Participación activa de la comunidad educativa: El acuerdo fomentó la participación
asegurar el cumplimiento de los fines educativos establecidos. activa de la comunidad educativa, promoviendo la corresponsabilidad entre padres de
familia, docentes, directivos y autoridades educativas para el logro de los objetivos
En resumen, el artículo tercero del sistema educativo mexicano establece el derecho a la educación, la obligatoriedad de la misma, la educativos.
calidad educativa, la laicidad, la equidad y la participación de la sociedad en el proceso educativo.
Desarrollo de habilidades socioemocionales: El acuerdo reconoció la importancia del
desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes, promoviendo una
educación integral que fomente el pensamiento crítico, la empatía, la resolución de
problemas y la toma de decisiones responsables.
Inclusión educativa: El acuerdo tuvo como uno de sus pilares fundamentales la
promoción de la inclusión educativa, garantizando el acceso, permanencia y éxito
educativo de todos los estudiantes, sin importar sus características, capacidades o
condiciones socioeconómicas.
Artículo 1ro: Establece el principio de igualdad y no discriminación, en el cual se basa el derecho a la educación para todas las Hay varios artículos en este acuerdo que sustentan y fundamentan este nuevo modelo
personas sin importar su origen étnico, género, orientación sexual, religión, etc. educativo. Algunos de ellos son:
Artículo 2do: Reconoce y garantiza el derecho de los pueblos y las comunidades indígenas a preservar y desarrollar su cultura, idioma, Artículo 3: Este artículo establece el derecho de todas las personas a recibir educación
conocimientos y formas de organización, incluyendo el acceso a la educación bilingüe y intercultural. de calidad, equitativa, inclusiva y laica. También se enfatiza en la formación integral de
los estudiantes, promoviendo su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.
Artículo 4to: Establece el derecho a la igualdad entre mujeres y hombres, promoviendo la eliminación de estereotipos de género y
garantizando el acceso a una educación libre de discriminación. Artículo 10: Este artículo hace hincapié en la importancia de la participación activa de
los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Se promueve la autonomía, la
Artículo 6to: Establece la libertad de expresión y acceso a la información, que son fundamentales para una educación basada en la responsabilidad, la creatividad y la capacidad crítica de los estudiantes, buscando que
diversidad de ideas y opiniones. sean protagonistas de su propio aprendizaje.
Artículo 16: Establece el derecho a la privacidad y protección de datos personales, lo cual es fundamental para garantizar la seguridad Artículo 15: Este artículo se refiere a las competencias que deben ser desarrolladas en
y confidencialidad de estudiantes y docentes en las instituciones educativas. los estudiantes. Estas competencias incluyen habilidades cognitivas,
socioemocionales, comunicativas y éticas, entre otras. Se busca que los estudiantes
Artículo 17: Establece el derecho a la justicia y a un juicio justo, lo cual implica que cualquier problema o conflicto relacionado con la adquieran estas competencias a lo largo de su formación educativa.
educación pueda ser resuelto de manera imparcial y transparente.
Artículo 18: En este artículo se establecen los criterios para la evaluación de los
Artículo 123: Establece los derechos laborales de los trabajadores, incluyendo a los maestros, y garantiza su estabilidad laboral. aprendizajes de los estudiantes. Se promueve una evaluación formativa, centrada en el
desarrollo de las competencias, en lugar de una evaluación basada únicamente en
exámenes escritos.
El Artículo 3ro Institucional de la Constitución Mexicana establece la obligación del Estado de garantizar la calidad de la educación y Este modelo educativo busca mejorar la calidad y equidad de la educación, promoviendo
su laicidad. la formación integral de los estudiantes y fomentando su participación activa en su
propio proceso de aprendizaje.