Universidad Panamericana

Ecuaciones Diferenciales
Catedrático: Lic. Oseas Paredes
5º. Semestre

HOJA DE TRABAJO 2
La siguiente hoja de trabajo tiene como objeto completar las ideas desarrolladas en clase. Su
trabajo consistirá en presentar lo que se le indica escaneado, si lo entrega a mano, o bien
realizado en WORD, pero, en ambos casos, se debe presentar en FORMATO PDF. NO OLVIDE
ESCRIBIR SU NOMBRE Y NÚMERO DE CARNÉ.

1. Modelo de Euler-Malthus. La siguiente tabla muestra el número de millones de

habitantes que había en toda una ciudad, de acuerdo al año que se indica.

Con base en los datos de la tabla y ubicándonos en el año de 1960, ¿se podría
haber hecho una estimación para la población de los años 1970 y 1980? (Ayuda:
use el modelo logístico para la población, visto en clase. Considere t=0 como el
correspondiente al año 1950).
2. ¿Se puede pronosticar la población de un país? Usando los resultados
obtenidos en el problema anterior, es interesante comparar los valores calculados
con los que se reportan en los censos respectivos. Los censos realizados
mostraron que la población en 1970 y 1980 fue 48.22 y 67.41 millones de
habitantes, respectivamente.
a) Calcule el error absoluto y el error porcentual de las estimaciones hechas
en el problema anterior para los años 1970 y 1980.
b) Con base en los dos últimos datos ¿qué población se esperará para los
años 2000 y 2010?
3. ¿Es posible medir el impacto en la publicidad? Cierta compañía produce un
artículo destinado a una población en la que hay un número M de potenciales
compradores. La compañía decide establecer una campaña de publicidad para
promocionar su producto. Los propietarios de la compañía han solicitado a su
departamento de publicidad una medida del impacto de la publicidad. ¿Se puede
ayudar a los publicistas? (Ayuda: Hay varias maneras de medir el impacto de la
publicidad. Una es la siguiente: sea y ( t ) el número de personas que conocen el
producto en el instante t. Supongamos que la velocidad con que varía el número
de personas que conocen el producto es proporcional tanto al número de personas
que conocen el producto, como al de las que todavía no lo conocen.)
a) Halle el modelo matemático que describe el fenómeno (es decir, encuentre
la ecuación diferencial asociada al fenómeno publicitario).

1
 b) Resuelva la anterior ecuación diferencial (Ayuda: use algún medio
computacional que le permita resolver la ecuación diferencial del inciso
anterior. Dicha solución se le suele llamar ecuación de la curva logística).
c) Grafique al menos una de las soluciones de la ecuación diferencial
(Ayuda: use algún medio computacional que le permita hacerlo).
4. Curvas de Persecución. En medio de
una gran bruma, un destructor y un
submarino de dos naciones distintas,
descubren estando a 4 km de distancia.
Inmediatamente el submarino se sumerge y
avanza en una dirección fija a toda
velocidad. ¿Qué trayectoria debe seguir el
destructor para asegurarse de que estará
estrictamente encima del submarino si tiene
una velocidad igual a 3 veces la del
submarino? (Ayuda: use coordenadas polares
para la trayectoria que debe seguir el
submarino. Para estas coordenadas se
cumple que el diferencial de arco es

ds=
√(dt )
dr 2 2
+ r dθ. La distancia d s que recorre el submarino es d s =r−1 y la distancia

que recorre el destructor hasta la intersección es d D=3 ( r −1 ), por ser su velocidad el

triple de la del destructor. Ahora, usando la ecuación del diferencial del arco demuestre
dr
que el modelo que gobierna el fenómeno descrito es =8−1/ 2 r . Despeje r y concluya.
dθ
Discuta el modelo)
5. Curvas de Persecución. Dos equipos de futbol
americano se encuentran en juego. En un
momento determinado un jugador q recibe el
balón y corre en línea recta a la portería contraria
con una velocidad v q. En ese mismo instante otro
jugador p (perseguidor) corre con velocidad v p en
dirección de q para tratar de interceptarlo (ver
figura). Nos interesa saber bajo qué condiciones p
alcanza a q, es decir, si por ejemplo v p > v q ¿p
alcanzará a q?
(Ayuda: como el corredor p va tras el corredor q, la dirección del vector velocidad
siempre apunta a q (ver la primera figura adjunta). En general, al instante t, p se
encuentra en la coordenada ( x ( t ) y ( t ) ) y como q corre en línea recta, él se
encontrará a una distancia s ( t )=v q t del eje x, es decir, q se encuentra en el punto
( a v q t ), vea la segunda figura adjunta. Use la segunda figura adjunta para
obtener la ecuación diferencial del

2
 2
dy v t− y d y
fenómeno: =tanθ= q . A partir de esta ecuación obtenga 2 . Esta
dx a−x dx
ecuación tiene 3 variables x, y y t, pero puede reducirse a una que contenga 2
variables: observando un tramo infinitesimal ds 2=dx 2 +dy 2 y derivando respecto

√ ( )
2
dy
1+
de t obtenga que: dt dx . Combine este resultado con el obtenido para
=
dx vp

√ ( )
2
dy
d2 y k 1+
y demuestre que la ley que gobierna este fenómeno es: d y 2
dx ,
dx 2 =
dx 2
a−x
donde k =v q / v p. RESUELVA la ecuación diferencial, mediante algún sistema de
inteligencia artificial y discuta: ¿para qué valores de a y k se tiene que p alcanza a
q?).

El lenguaje para entender la naturaleza es la Matemática.

Galileo Galilei
Físico y Matemático Italiano