Prog Aula m2tc Ira 10-09-23

SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICOS
Sistemas de Producción Audiovisual
PROGRAMACIÓN DE AULA
FAMILIA PROFESIONAL Electricidad y Electrónica
CICLO FORMATIVO Instalaciones de telecomunicaciones

GRADO Medio
CURSO 2º
MÓDULO Instalaciones de Radiocomunicaciones
CÓDIGO MÓDULO 0365
IDENTIFICACIÓN IRA
DURACIÓN MÓDULO 132 horas
DURACIÓN SEMANAL 6
BLOQUES HORARIOS 2–2-2
HORAS/ AULA ASIGNADA 350
TURNO HORARIO Tarde
ESPECIALIDAD PROFESORADO PS Sistemas electrónicos
DESDOBLE
FECHA DE REALIZACIÓN 10 septiembre 2023
FECHA DE REVISIÓN
VERSIÓN Nº 1
NOMBRE DEL DOCUMENTO PROG_AULA_M2TC_IRA10-09-23
Realizada por: Revisada por: Nº de páginas:
FCO. JOSÉ FORCADA SANCHEZ 11
1
1. INTRODUCCIÓN 2
2. Secuenciación de los contenidos. 3
⮚ 3
3. Metodología 3
3.1. Metodología específica del módulo 3
3.2. Tipos de actividades de enseñanza y aprendizaje 4
3.2.1. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 4
3.2.2. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 4
3.3. Recursos y Materiales empleados 5
3.4. ESPACIOS 5
4. Evaluación 5
4.1. TIPOS DE EVALUACIÓN 5
4.1.1. Evaluación Continua. 5
4.1.2. Evaluación Ordinaria. 5
4.1.3. Evaluación Extraordinaria. 5
4.2. Instrumentos de evaluación 5
4.2.1. Evaluación contenidos conceptuales 5
4.2.2. Evaluación de contenidos procedimentales 6
4.2.3. Evaluación contenidos actitudinales 6
5. Criterios de calificación 6
5.1. Criterios de calificación de ejercicios, trabajos y prácticas 6
5.2. Criterios de calificación de exámenes 7
5.3. Calificación de la actitud del alumno 7
2
5.4. Formación de la nota global que figurará en actas y boletines 7
6. Hoja de seguimiento de la programación de aula 8
7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS 8
8. EPIS PROFESORADO Y ALUMNADO 8
9. Índice unidades didácticas 8
1. INTRODUCCIÓN
Este documento se elabora por el profesor encargado de impartir el módulo SISTEMAS DE

RADIOCOMUNICACIONES durante el presente curso académico, con la finalidad de complementar la
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
Los objetivos de la PROGRAMACIÓN DE AULA son especificar:
⮚ La secuenciación de contenidos
⮚ La metodología a seguir
⮚ Determinar los instrumentos de evaluación a utilizar, de los especificados en el documento

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
⮚ Especificar de forma inequívoca los criterios de evaluación
⮚ Establecer el seguimiento de la programación
⮚ Estudiar la necesidad de materiales, y
⮚ Concretar las unidades didácticas
2. SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
Secuenciación de los contenidos distribuídos en Unidades Didácticas asociadas a los

Contenidos Curriculares.
UNIDADES DIDÁCTICAS A DESARROLLAR

UD Título Horas Contenidos
A B C D E F G H
1 Conceptos básicos. 12
2 Sistemas de radiocomunicaciones 25
3 Elementos básicos 25
3
4 Planos. 20
5 Configuración de los equipos. 10
6 Instalación de elementos. 10
7 Mediciones. 10
8 Manuales 10
9 Mantenimiento 5
10 Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en 5
instalaciones de radiocomunicaciones
TOTAL 132
3. METODOLOGÍA
3.1. METODOLOGÍA ESPECÍFICA DEL MÓDULO
El contenido del módulo quedará distribuido en Unidades Didácticas, tal y como se describe en
el punto 2 de esta programación. El método utilizado para cada Unidad Didáctica será el siguiente:
1. El profesor, con apoyo de apuntes depositados en el aula virtual, así como información
disponible en Internet, y el desarrollo de los conceptos en la pizarra, introducirá los conceptos
teóricos de la Unidad Didáctica.
2. El alumno realizará las cuestiones y problemas que le solicite el profesor, a medida que se
avanza en el desarrollo de la teoría de la Unidad Didáctica.
3. En caso de que la Unidad Didáctica lo contemple, una vez finalizada la exposición teórica y las
cuestiones y problemas, se realizará el montaje o el ejercicio práctico asociado a la Unidad
Didáctica.
4. Una vez finalizado el montaje o el ejercicio práctico el alumno elaborará el correspondiente
informe-memoria y lo presentará en la forma y fecha propuestas por el profesor.
3.2. TIPOS DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 Cuestiones y problemas: ejercicios teórico/prácticos que versarán sobre conocimientos y

habilidades en técnicas de montaje y cálculo de instalaciones correspondientes a las diferentes
Unidades Didácticas.
 Montajes prácticos: Para las Unidades Didácticas que así lo contemplen, se realizará un montaje
práctico. Para los montajes se formarán equipos de dos alumnos. Con ayuda del guión facilitado
por el profesor, y los manuales técnicos y de instalación de los equipos, los alumnos realizarán el
montaje. Se considera que el montaje ha tenido éxito cuando funcione de forma correcta según
las especificaciones del guion facilitado.
 Informes y memorias: Trabajos relativos a los montajes o las prácticas realizadas. Tendrán las
siguientes características:
4
➢ Tendrán el formato de un proyecto técnico.
➢ En caso de ser necesarios, incluirán planos y esquemas de conexionado utilizando el

formato de planos normalizados.
➢ Se presentarán en formato electrónico PDF, a través del aula virtual, en la fecha propuesta
por el profesor.
➢ Serán de carácter individual para cada alumno.
3.2.1. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
No se prevé la realización de actividades de refuerzo o ampliación en este módulo.
3.2.2. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
Durante la segunda evaluación, todos los alumnos que no hayan superado el módulo, tendrán
que asistir a las clases de recuperación, donde se realizarán las siguientes actividades:
 Explicación, por parte del profesor, de aquellos conceptos teóricos que el alumno no haya
entendido. Esta explicación puede ir acompañada de cuestiones y problemas.
 Realización, por parte de los alumnos, de aquellos montajes que no haya realizado durante el
desarrollo del curso.
 Entrega, por parte de los alumnos, de aquellos informes y memorias que no se hayan
presentado durante el curso. La fecha máxima para la entrega será 5 días lectivos antes de la
fecha de la evaluación extraordinaria.
 La entrega de todos los materiales no exime al alumno del examen final para recuperación del
módulo, que será evaluado según baremo del punto 5.4
 No obstante, a todo alumno se le entregará un programa individualizado de las actividades de

recuperación.
3.3. RECURSOS Y MATERIALES EMPLEADOS
Apuntes tomados en el aula, junto con los recursos facilitados en la plataforma Moodle. Para la
realización de los ejercicios prácticos fuera de las horas lectivas, el alumno necesitará disponer de un
ordenador.
3.4. ESPACIOS
Todas las clases teóricas y prácticas se desarrollarán en el aula 350.
5
4. EVALUACIÓN
4.1. TIPOS DE EVALUACIÓN
4.1.1. Evaluación Continua.
El alumno puede optar a superar el módulo mediante la evaluación continua siempre que asista
como mínimo al 85% de las horas lectivas. Para superar el módulo en esta modalidad, será necesario
obtener una calificación mínima de 5 puntos en la calificación global de la evaluación continua. En caso
de no alcanzar un 5, la nota se redondeará al entero inferior.
Para alcanzar dicha nota, el alumno no deberá tener menos de 4 en ninguna prueba parcial ni menos de
5 en ninguna práctica. En caso contrario la evaluación se le calificará con un suspenso 3.
4.1.2. Evaluación Ordinaria.
La nota final será la media aritmética de las notas de las evaluaciones, siempre que todas
tengan una nota superior o igual a 4. En caso contrario, la nota media final será la de la evaluación más
baja.
En caso de no superar el módulo mediante la evaluación continua, el alumno podrá efectuar una prueba
teórico-práctica en convocatoria ordinaria para superar el módulo. La evaluación consistirá en:
• Una prueba teórico-práctica que incluirá todos los contenidos del módulo.
• La presentación, en caso de que no se haya efectuado durante el curso, de todos los informes y
memorias relativos a los montajes prácticos realizados durante el curso. Se repetirán y volverán
a entregar aquellos que no hayan alcanzado una nota mínima de 5 puntos. Todos los trabajos
deberán tener una nota mínima de 5.
4.1.3. Evaluación Extraordinaria.
En caso de no superar el módulo mediante la evaluación ordinaria, el alumno podrá efectuar una
prueba teórico-práctica en convocatoria extraordinaria para superar el módulo. La evaluación consistirá
en:
• Una prueba teórico-práctica que incluirá todos los contenidos del módulo.
• La presentación, en caso de que no se haya efectuado durante el curso, de todos los informes y
memorias relativos a los montajes prácticos realizados durante el curso. Se repetirán y volverán
a entregar aquellos que no hayan alcanzado una nota mínima de 5 puntos. Todos los trabajos
deberán tener una nota mínima de 5.
4.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
4.2.1. Evaluación contenidos conceptuales
Instrumento empleado Sí No
Calificación mediante pruebas escritas. x
Calificación mediante pruebas orales. x
6
Calificación mediante trabajos escritos. x

Calificación mediante la realización de representaciones gráficas. x
Calificación mediante cuaderno de clase. x
Calificación mediante trabajos y controles en el aula virtual tipo Moodle. x
Calificación mediante exámenes sorpresa x
Calificación mediante otros instrumentos (a especificar)
4.2.2. Evaluación de contenidos procedimentales
Calificación mediante la observación directa y continua del alumno durante las
clases según los criterios expresados en el punto correspondiente de la x
presente programación.
Calificación mediante pruebas prácticas. x
Calificación mediante cuestiones y ejercicios propuestos durante las clases. x
Calificación mediante la realización de representaciones gráficas. x
Calificación del grado de autonomía de alumno. x
Calificación en función del grado de aplicación de las normas de seguridad e
higiene.
x
Calificación en función del uso correcto de herramientas y e instrumentos de
trabajo
x
Calificación en función de la capacidad en la búsqueda de documentación técnica x
Calificación mediante exámenes sorpresa. x
Calificación mediante otros instrumentos (a especificar) x
CALIFICACIÓN MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE INFORMES Y
MEMORIAS
4.2.3. Evaluación contenidos actitudinales
Calificación mediante la observación directa y continua del alumno durante las x
clases se evaluará su actitud proactiva ante el trabajo, y la participación durante
las mismas.
Calificación mediante la contabilización de las faltas de asistencia no x
justificadas.
Calificación de la impuntualidad. x
Calificación mediante la contabilización de las faltas disciplinarias. x
Calificación mediante otros instrumentos (a especificar)
7
5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
5.1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EJERCICIOS, TRABAJOS Y PRÁCTICAS
Los ejercicios, trabajos y prácticas se calificarán con nota numérica con un decimal, distribuida
de la siguiente forma:
• Aspectos formales: 0 – 2 puntos
• Contenidos y solución adoptada: 0 – 8 puntos

Si en los contenidos no se alcanzan 4 puntos, la nota total será la correspondiente a los
contenidos. En caso contrario, la nota total será la suma de las dos partes.
Todos los trabajos no presentados se calificarán con un 0. Todos los trabajos presentados fuera
de plazo se calificarán con una nota máxima de 5,0 puntos. Todos los trabajos deberán tener una nota
igual o superior a 5 para poder hacer media con la parte de teoría. En caso contrario la nota media será
igual a 3.
5.2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EXÁMENES
Los exámenes teóricos se calificarán con nota numérica con un decimal. Todos los exámenes teóricos
deberán tener una nota mínima de 4 puntos para poder hacer media con la parte práctica, y en caso de
no ser así, la calificación media de la evaluación será la correspondiente a la parte más baja.
Todos los exámenes que no lleguen a la calificación de 5,0 puntos se considerarán suspendidos.
Existirá una única recuperación durante la fase de evaluación continua, en fecha determinada por el
profesor. En esa fecha se deberán entregar también las prácticas no superadas.
5.3. CALIFICACIÓN DE LA ACTITUD DEL ALUMNO
En la evaluación de los contenidos actitudinales, a parte de los puntos que se detallan posteriormente, se
seguirá en todo momento la normativa vigente que aparece en el Decreto 39/2008 del 09 de abril de
2008.
- Responsabilidad del alumno en materia de asistencia a clase. Puntualidad.
- Respeto hacia el profesor/a, compañeros/as e instalaciones del centro educativo.
- Participación activa positiva en las realizaciones y vida del centro educativo.
- Respeto de los plazos de entrega de memorias, ejercicios, exámenes, etc. Los trabajos
entregados fuera de plazo no serán evaluados.
Todos estos aspectos serán tenidos en cuenta a la hora de valorar la actitud del alumno. Si la valoración
es negativa podrá significar una calificación negativa del módulo.
Según la valoración de este apartado se podrá corregir la nota obtenida en el apartado anterior hasta en
+- 10%.
5.4. FORMACIÓN DE LA NOTA GLOBAL QUE FIGURARÁ EN ACTAS Y BOLETINES
Calificación % de la nota
Calificación de los contenidos teóricos 70
Calificación de los contenidos prácticos 30
8
Calificación de los contenidos actitudinales Hasta +-10%

La nota del boletín en cada evaluación será la media de todas las pruebas teóricas siempre que estas
tengan una nota mínima de 4, y la media de las prácticas, siempre que todas tengan una nota mínima de
4, y ponderadas según la tabla anterior.
En el caso de no haber entregado alguna práctica, se deberá entregar en la recuperación ordinaria o en

la extraordinaria.
Para el caso de haber obtenido alguna nota inferior a 4 en alguna prueba parcial, examen o práctica, no
se realizará la media, y la nota será de suspenso 3.
Un examen no realizado, o una práctica no entregada será evaluada con una nota de 0.
La nota final del módulo será la media de las notas de las evaluaciones, siempre que todas tengan una
nota superior o igual a 4. En caso contrario se evaluará con una nota de 3 o inferior.
6. HOJA DE SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN DE AULA
REGISTRO DE SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN CURSO: 2017-

2018
DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD ELECTRONICA GRUPO M2TC
CICLO FORMATIVO INST. DE TELECOMUNICACIONES MÓDULO INSTALACIONES DE
RADIOCOMUNICACIONES
PROFESOR/A TITULAR TUTOR/A
PROFESOR/A
DESDOBLE
DELEGADO/A
SUBDELEGADO/A
Septi Octub Novie Dicie Enero Febre Marz Abril Mayo
N embr re mbre mbre ro o
UNIDADES DIDÁCTICAS e
º
P I P I P I P I P I P I P I P I P I
1 Conceptos básicos. X X
2 Sistemas de radiocomunicaciones X X X X
3 Elementos básicos X X X X
4 Planos. X X X X
5 Configuración de los equipos. X X X X
6 Instalación de elementos. X X X X
7 Mediciones. X X X X
8 Manuales X X
9 Mantenimiento X
Prevención de riesgos laborales y protección X
1 ambiental en instalaciones de
0 radiocomunicaciones
F PROFESORES/AS
I
R
M
A DELEGADO/A
S
SUBDELEGADO/A
9
7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
No se prevé la realización de actividades extraescolares o complementarias en este módulo.
8. EPIS PROFESORADO Y ALUMNADO
No es necesario el uso de EPI específico en este módulo.
9. ÍNDICE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: Conceptos básicos

Contenidos Actividades
- El mensaje en las radiocomunicaciones
• Cuestiones teóricas y prácticas
- Magnitudes fundamentales
- Conversión eléctrica de un sonido
- Ondas electromagnéticas
UD2: Sistemas de radiocomunicaciones

Contenidos Actividades-
- Sistemas de radiodifusión
• Cuestiones teóricas y prácticas
- Sistemas de radio y televisión
- Sistemas fijos y unidades móviles.
Sistemas transportables
- Sistemas de telefonía móvil celular
- Radiotelefonía móvil pública y
profesional: PAMR, PMR y TETRA
UD3: Elementos básicos

- Emisión y recpción
• Cuestiones teóricas y prácticas.
- Medios de transmisión
- Elementos de la instalación
- Instalación eléctrica
- CNAF
10
UD4: Planos
- Características de los planos
- Simbología eléctrica y electrónica
- Normativa e interpretación de planos
- Tipos de planos
UD5: Configuración de los equipos

- Equipos software y hardware
- Hardware
- Software
- El entorno para la instalación física
- Proceso de arranque de un equipo
- Redes informáticas
UD6: Instalación de elementos

- El replanteo
- Elementos auxiliares
- Instalación y orientación de antenas
- Etiquetado de equipos y líneas
- Normas de instalación
UD7: Mediciones
- Instrumentos de medida
- Medidas de ROE
- Medidas de potencia
- Medidas de cobertura
- Protocolos de prueba y aceptación
11
UD8: Manuales
- Obtención de manuales
- Ejemplo de manual para la instalación
de un equipo de radio
- Ejemplo de manual para transmisor de
un equipo de radio
UD9: Mantenimiento
- Planes de mantenimiento
- Órdenes de trabajo
- Comprobación básica del
funcionamiento de los equipos
- Partes de descripción de averías
- Históricos de incidencias
- Software de diagnóstico
- Técnicas de diagnóstico y localización
de averías
- Métodos de restablecimiento de
parámetros
- Mantenimiento remoto. Comandos AT
en módem GSM
UD10: Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en instalaciones de

radiocomunicaciones
- La ley de prevención de riesgos
laborales
- Lugares de trabajo
- Señalización
- Electricidad estática y electromagnética
- Orden y limpieza
- Extintores
- Equipos de trabajo
- Riesgo eléctrico
- EPI (Equipos de protección individual)
- Trabajos en altura
- Evaluación del impacto ambiental
12
13

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SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICOS

Sistemas de Producción Audiovisual

FAMILIA PROFESIONAL Electricidad y Electrónica

CICLO FORMATIVO Instalaciones de telecomunicaciones

Realizada por: Revisada por: Nº de páginas:

FCO. JOSÉ FORCADA SANCHEZ 11

2. Secuenciación de los contenidos. 3

3.1. Metodología específica del módulo 3

3.2. Tipos de actividades de enseñanza y aprendizaje 4

3.2.1. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 4

3.2.2. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 4

3.3. Recursos y Materiales empleados 5

4.1. TIPOS DE EVALUACIÓN 5

4.1.1. Evaluación Continua. 5

4.1.2. Evaluación Ordinaria. 5

4.1.3. Evaluación Extraordinaria. 5

4.2. Instrumentos de evaluación 5

4.2.1. Evaluación contenidos conceptuales 5

4.2.2. Evaluación de contenidos procedimentales 6

4.2.3. Evaluación contenidos actitudinales 6

5.1. Criterios de calificación de ejercicios, trabajos y prácticas 6

5.2. Criterios de calificación de exámenes 7

5.3. Calificación de la actitud del alumno 7

5.4. Formación de la nota global que figurará en actas y boletines 7

6. Hoja de seguimiento de la programación de aula 8

7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS 8

8. EPIS PROFESORADO Y ALUMNADO 8

9. Índice unidades didácticas 8

Este documento se elabora por el profesor encargado de impartir el módulo SISTEMAS DE

⮚ Determinar los instrumentos de evaluación a utilizar, de los especificados en el documento

⮚ Especificar de forma inequívoca los criterios de evaluación

⮚ Establecer el seguimiento de la programación

⮚ Estudiar la necesidad de materiales, y

⮚ Concretar las unidades didácticas

2. SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS.

Secuenciación de los contenidos distribuídos en Unidades Didácticas asociadas a los

UNIDADES DIDÁCTICAS A DESARROLLAR

3.1. METODOLOGÍA ESPECÍFICA DEL MÓDULO

3.2. TIPOS DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

 Cuestiones y problemas: ejercicios teórico/prácticos que versarán sobre conocimientos y

➢ Tendrán el formato de un proyecto técnico.

➢ En caso de ser necesarios, incluirán planos y esquemas de conexionado utilizando el

➢ Serán de carácter individual para cada alumno.

3.2.1. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

No se prevé la realización de actividades de refuerzo o ampliación en este módulo.

3.2.2. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

 No obstante, a todo alumno se le entregará un programa individualizado de las actividades de

3.3. RECURSOS Y MATERIALES EMPLEADOS

Todas las clases teóricas y prácticas se desarrollarán en el aula 350.

4.1. TIPOS DE EVALUACIÓN

4.1.1. Evaluación Continua.

4.1.2. Evaluación Ordinaria.

4.1.3. Evaluación Extraordinaria.

4.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

4.2.1. Evaluación contenidos conceptuales

Calificación mediante trabajos escritos. x

4.2.2. Evaluación de contenidos procedimentales

4.2.3. Evaluación contenidos actitudinales

5.1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EJERCICIOS, TRABAJOS Y PRÁCTICAS

• Contenidos y solución adoptada: 0 – 8 puntos

5.2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EXÁMENES

5.3. CALIFICACIÓN DE LA ACTITUD DEL ALUMNO

5.4. FORMACIÓN DE LA NOTA GLOBAL QUE FIGURARÁ EN ACTAS Y BOLETINES

Calificación de los contenidos actitudinales Hasta +-10%