FORMATO DE ÁRBOL DE PROBLEMAS

Mejorar la calidad de vida

Los niños y adolescentes en situación

Los alumnos no cuentan con las competencias
Bajo nivel de ingreso de los alumnos vulnerable se ven forzados a ingresar al
de educación básica
mercado laboral

Bajo rendimiento académico de los alumnos Bajos índices de eficiencia terminal Deserción escolar

REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN BÁSICA EN EL MEDIO RURAL

Falta de participaciópn de los padres de

Aprovechamiento académico insuficiente Rotación y Ausentismo de docentes
Familia en el proceso E-A de sus hijos

Falta de estretegias para Docentes no calificados para Los docentes

Apoyo pedagógico y de
apoyar a los hijos en sus tareas Jornadas laborales extendidas fortalecer las necesidades son de
supervisión limitado
escolares académicas de los alumnos contrato

Nivel Bajo o Nulo de Ubicación de la escuela en

Condiciones económicas
Escolaridad de los padres o comunidades rurales Falta de bases
precarias
tutores marginadas
 FORMATO DE ÁRBOL DE OBJETIVOS

Mejorar la calidad de vida

Reuniones periódicas de carácter académico

Fortalecer la vinculación interistitucional Programas gubernamentales oportunidades
con los padres de familia

Ampliar la cobertura Promever proyectos de desarrollo

Fortalecer mecanismos de participación de los
educativa y elevar los comunitario y escolares para dar solución a
padres de familia
índices de acreditación problemas de aprendizaje

Fortalecer la permanencia de los maestros con el otorgamiento de la compensación Arraigo del Maestro en el Medio Rural E-3 para abatir el
rezago educativo

Brindar la atención
Asignación de la compensación E3 a los educativa a una mayor Dar el seguimiento pertinente y continuo a las
docentes de escuelas multigrado cantidad de la población escuelas marginadas
demandante de escuelas marginadas.

Elaboración y firmas de
Fortalecer la capacitación de
convenios para el Seleccionar las comunidad con
los docentes de escuelas
otorgamientode la mayor rezago educativo
multigrado
compensación E3

cumplan con el horario

compensatorio
 MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS

RESUMEN NARRATIVO
OBJETIVOS
Coadyuvar a disminuir la alta rotación y
ausentismo de maestros en centros
educativos, ubicados en comunidades
FIN
INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
Porcentaje de maestros de primarias
rurales de educación básica compensados
Que la comunidad educativa tenga el
Escuelas primarias multigrado en zona

rurales de marginación extrema y media con e-3 que son capacitados respecto del intéres de participar en abatir el alta
rurales
caracterizada por su dispersión, difícil rotación y ausentismo de los mestros
acceso, la carencia de servicios públicos y total de maestros de primaria rural
bajos índices de rendimiento académico.
compensados en el estado de Colima
Porcentaje de maestros de primarias

Propósito 1: Beneficiar a niños de rurales de educación básica compensados Que el maestro y los padres de familia
PROPÓSITO

escuelas rurales con una educación de promuevan en los niños el interés por
con e-3 que son capacitados respecto del Estadística escolar
calidad y permanencia del maestro en la realizar activiadades académicas en la
localidad. total de maestros de primaria rural escuela y en la casa

compensados en el estado de Colima

Que la autoridad promueva proyectos de
COMPONENTES

Porcentaje de maestros de primarias desarrollo comunitario y escolares para

rurales compensados con e-3 que son dar solución a los problemas de
Estadística de maestros de primarias
1. Arraigo del Maestro en el Medio Rural capacitados respecto del total de aprendizaje. Asista a cursos convocatdos
rurales compensados
maestros de primaria rural compensados por las autoridades educativas , para su
en el estado de Colima actualización, durante el ejercicio escolar
en el horario correspondiente
ACTIVIDADES

Porcentaje de escuelas primarias rurales

1. Escuelas primarias rurales incentividas
con tiempo compensatorio
Que contribuyan a reducir y superar los
incentivadas con tiempo compensatorio
Estadística escuelas primarias multigrado rezagos y desiquilibros educativo de la
respecto del total de primarias multigrado
región
en el estado de Coliam