UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

LANGUAGE DEPARTMENT
SPEAKING TASK – CUT 1-DDI09-
ENGLISH 1

TALKING ABOUT VACATION 10%

With a partner, personalize the following conversation and role play it in front of your teacher

A: Welcome back _______ (your name) How was your trip to ____________ ?( a country)
B: it was ______________.(An adjective for vacations). We spend _______(a number) days in __________ (a city) and
then then traveled to ____________ (another city). My favorite place was ____________ ( a place)
A: How long were you gone?
B: _____ ( a number) days. The time went by too fast.
A: Did you have any problems?
B: Well, the weather was ____________ (good travel experiences) but the people were so ____________ (bad travel
experiences) and someone _____________(bad travel experiences) my wallet.
A: Sorry to hear that. When did you get back?
B: Just last night, about ________ (an hour). Our flight was __________(adjective to describe trips)
A: what did you do in _____________( a place, a city)
B: I _____________________-_ ( talk about different activities)
A: That sounds nice, you had a good time.
B: Yes, my _________ (wife or husband) wants to go back next year.
 Dinámica

Objetivo: Evaluar la capacidad del estudiante para mantener una conversación con su compañero (a), por lo
menos durante 2-3 minutos, sobre el tema indicado

1. Lea cuidadosamente la situación o tema dado asignado.

2. Prepare su diálogo de 2-3 minutos máx., basado en la situación o tema asignado. Recuerde que
tendrá 15 minutos para organizar ideas y practicar. Evite leer texto ya que esto afectará
significativamente su calificación. Tenga siempre presente que es una actividad de producción oral.

3. Es importante que ponga especial atención al uso adecuado de la gramática y el

vocabulario estudiado, así como la buena pronunciación y entonación.

4. Una vez finalice la prueba oral, recibirá retroalimentación de su docente y podrá retirarse de
clase.

5. RÚBRICA PARA PRODUCCION ORAL

Criterios de Indicadores de Niveles de dominio

evaluación Evaluación Excelente Alto Medio Bajo
Realiza Evidencia
producciones Evidencia comprensión
orales dentro de comprensión parcial de la
Evidencia
un contexto de la tarea tarea
comprensión
específico asignada. Se asignada. Se
de la tarea
usando expresa expresa Evidencia
asignada. Se
estructuras adecuadamen correctamente poca
expresa
gramaticales y te en inglés en inglés comprensió
correctamente
vocabulario sobre el tema sobre el tema n de la tarea
en inglés sobre
adecuado acorde indicado con indicado con asignada.
el tema
a su nivel cierto grado alguna Se expresa
indicado con
comunicativo. de facilidad con
facilidad y
facilidad y y dificultad en
espontaneidad.
Usa estructuras espontaneida espontaneida inglés sobre
Utiliza
gramaticales y d. Utiliza d. Utiliza un el tema
efectivamente
vocabulario en efectivamente vocabulario indicado.
un vocabulario
el contexto para un vocabulario adecuado y Utiliza
variado y
expresar ideas variado y variado. vocabulario
demuestra
con sentido. demuestra Demuestra y
conocimiento
conocimiento conocimiento estructuras
del uso
adecuado del aceptable del gramaticales
indicado de las
uso indicado uso indicado de forma
estructuras
de las de las limitada. La
gramaticales
estructuras estructuras participación
estudiadas. La
gramaticales gramaticales se centra
participación es
estudiadas. La estudiadas. La en una
balanceada
participación participación persona.
con
es balanceada no es
respecto a su
con balanceada
pareja
respecto a su con
pareja. respecto a su
pareja.
CALIFICACIÓN 4.5-5.0 4.0-4.4 3.0-3.9 0.0-2.9
 Se
La mayoría de escuchan
Todas las las oraciones El desarrollo muchos
oraciones y y expresiones de la idea fragmentos
expresiones son principal y y palabras
Crea ideas
son completas, completas, secundaria es sueltas sin
coherentes
bien bien incompleto. sentido. No
para expresar
estructuradas y estructuradas Se necesita existe una
su opinión
de forma y de forma escuchar más idea
sobre un tema
variada. No variada. No de una vez principal y
en general.
hay fragmentos hay para poder es muy
ni palabras fragmentos ni entender cuál difícil
sueltas. palabras es el mensaje. entender lo
sueltas. que dice el
hablante.
CALIFICACIÓN 4.5-5.0 4.0-4.4 3.0-3.9 0.0-2.9