Unidad 1

Cuestionario 01

Tema Unidad: La Ciencia de la Historia

1-Investigar dos conceptos de conocimiento.

El conocimiento es la capacidad que tiene el ser humano para identificar, observar y analizar lo
que sucede en la realidad y lo utiliza para su beneficio.

El conocimiento es la familiaridad, la conciencia o la comprensión de alguien o de algo, como

pueden ser los hechos (conocimiento descriptivo), las habilidades (conocimiento
procedimental) o los objetos (conocimiento por familiaridad).

2- ¿Cómo aprende el ser humano?

El proceso de aprendizaje involucra varios elementos importantes, como la atención, la
memoria, la motivación, la emoción, la percepción y la cognición.

3- ¿A qué se llama conocimiento

empírico?
Aquel que proviene de una experiencia personal o la propia observación.

4- ¿A qué se llama conocimiento lógico o racional?

Forma analítica de pensamiento, vinculada con un método.

5-Investigar dos conceptos de Ciencia.

Conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente con el fin de describir realidades y de
dar respuestas a diversos interrogantes.

Ciencia es la observación, identificación, descripción, investigación experimental y explicación

teórica de los fenómenos.

6-¿Cuáles son las características de la Ciencia?

Las principales características que posee la ciencia, son las siguientes: sistemática, acumulativa,
metódica, provisional, comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación
científica.

7-Defina Método
Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática, organizada y/o
estructurada.

8-Defina Método Científico y diga cuáles son sus pasos.

El método científico (MC) implica el diseño de técnicas de ensayo y verificación aceptadas por
la comunidad científica como válidas.

1) definición del problema.

2) formulación de hipótesis (razonamiento deductivo).
3) recopilación y análisis de datos.
4) confirmación o rechazo de hipótesis.
5) resultados.
6) conclusiones.
9- ¿En qué consiste la importancia de la Ciencia?
Nos permite obtener una comprensión objetiva y rigurosa de la realidad.

9-Defina Técnicas de Investigación

Las técnicas de investigación son los procesos e instrumentos utilizados en el abordaje y
estudio de un determinado fenómeno, hecho, persona o grupo social.

10-Investigar dos conceptos de Historia

Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los
acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de
la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

Conjunto de estos acontecimientos y hechos, especialmente los vividos por una persona, por
un grupo o por los miembros de una comunidad social.

11- ¿Es la Historia una Ciencia? Justifique su respuesta.

Porque requiere del estudio de todos los elementos involucrados durante el pasado.

12-¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?

La historia es la ciencia social encargada de estudiar los eventos del pasado de la humanidad a
través de distintas metodologías que analizan el contexto social, político, económico,
geográfico y psicológico del hombre a través de su entorno.

13- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia Social Dominicana?

Centrarse en la evolución y transformación de las sociedades en el tiempo y con ello
interpretar todo lo acontecido en la humanidad, así como sus causas y consecuencias.

14- ¿En qué consiste la Metodología de la Historia?

Comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores
para investigar sucesos pasados, y escribir o reescribir la historia.

15-Defina las siguientes Ciencias Auxiliares de la Historia:

a) Antropología: Ciencia que estudia los

aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades humanas.
b) Arqueología: ciencia que estudia, describe e interpreta una sociedad pasada a partir de sus
restos materiales (objetos de piedra, cerámicas, madera, huesos, tejidos, construcciones, etc.).
c) Genealogía: Rama de la historia que estudia las genealogías.
d) Paleografía: es la ciencia que estudia las escrituras antiguas y cuyo conocimiento permite la
lectura de documentos de distintas épocas y escrituras diversas.
f) Heráldica: Disciplina que se encarga de estudiar el conjunto de características de los escudos.
g) Iconografía: Estudio u obra que describe y analiza las características de las imágenes
relacionadas con un personaje o un tema.
h) Filatelia: Afición a coleccionar y a estudiar sellos de correos.
i) Numismática: La numismática es el estudio y colección de monedas, medallas, papel moneda
y fichas.

17-Explique en qué consiste cada uno de los siguientes Métodos de Investigación Histórica:

a) Método Analítico: El método analítico es un procedimiento que descompone un todo en

sus elementos básicos y, por tanto, que va de lo general a lo específico.
b) Método Deductivo: es una de las aproximaciones más usadas en la investigación científica y
en la investigación de mercados, ya que permiten comprobar si una hipótesis puede ser
verdadera en una variedad de circunstancias.

c) Método Inductivo: es el procedimiento de investigación por el que se parte de un hecho

concreto para formular un razonamiento o procedimiento más general.

d) Método Sintético o de Síntesis: es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un

todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer
una explosión metódica y breve, en resumen.

19- ¿por qué es importante el estudio de la Historia Social Dominicana?

Contribuye de manera fundamental a la construcción de pensamientos críticos solidario y
transformador de estos.

21- ¿Qué son las Fuentes Históricas y cómo se clasifican?

Es la documentación testimonial, en sus diferentes formas, que permite a los historiadores
acercarse al conocimiento del pasado.
Se clasifican en:
Escritas
Artísticas
Arquitectónica
Orales

22- Explique las diferencias entre Hechos Históricos y Procesos históricos.

La diferencia entre un hecho y un proceso es que: un hecho tiene una fecha y lugar específicos
en que suceden y no se repiten. Y los procesos son varios hechos relacionados entre sí, pueden
durar poco o mucho tiempo, además pueden suceder en lugares distintos.

23- ¿A qué se llama Periodización en la Historia?

Es la división artificial de la historia en diversos periodos.

24-Investigar cuales son los Periodos Históricos de la Historia Dominicana.

Primera, segunda y tercera república.
Unidad I.
Cuestionario 02.

TEMA UNIDAD: ANTECEDENTES Y CONTACTOS EUROPEOS

1-Investigar sobre el origen del Modo de Producción Feudal y sus principales

Características políticas, sociales y económicas

El modo de producción feudal surgió en Europa occidental durante la Edad Media,

aproximadamente entre los siglos IX y XV. Se caracterizó por una organización social y
económica basada en el dominio de los señores feudales sobre la tierra y el trabajo de los
siervos.

Las características políticas del feudalismo son:

1. Descentralización del poder.
2. Relaciones vasalláticas.

Las características sociales del feudalismo:

1. Estratificación social.
2. Obligaciones y deberes.

Las características económicas del feudalismo:

1. Economía agraria.
2. Autarquía.
3. Ausencia de movilidad social.

2-Haga un breve resumen sobre el Mercantilismo:

Concepto, desarrollo y características

El mercantilismo es una doctrina económica y política que se desarrolló durante los siglos XVI,
XVII y primera mitad del siglo XVIII en Europa en la cual se determinó por una fuerte
intervención del Estado en la economía, siendo sus principales promotores Thomas Mun, en
Inglaterra, y Jean-Baptiste Colbert, en Francia. surgió por el descubrimiento de nuevas rutas
comerciales marítimas por los portugueses y, por la abundancia de metales preciosos
(primordialmente oro y plata) trasladados desde los nuevos territorios de América a Europa.

• La economía debe estar regulada en todo momento por el Estado.

• La riqueza de un país viene determinada por la cantidad de oro y de plata que tiene dentro
de lo que serían sus fronteras.
• Para poder conseguir acumular más plata y más oro se hace necesario dos cosas: disminuir lo
que son las importaciones y aumentar las exportaciones. Estas últimas, por su parte, deben ser
incentivadas mediante el impulso de las manufacturas.
• Es fundamental que en el país pertinente se creen compañías que dependan del Estado para
así mejorar el comercio.

3-Haga un resumen sobre la descomposición de las relaciones feudales de producción

Y enumere las principales causas de la decadencia del feudalismo:

La descomposición de las relaciones feudales de producción fue un proceso histórico que tuvo
lugar en Europa occidental entre los siglos XI y XIV. Durante este período, las estructuras
feudales que habían dominado la sociedad medieval comenzaron a debilitarse y dar paso a
nuevas formas de organización social y económica.
Las principales causas:

1. Crisis demográfica: Durante el siglo XIV, Europa experimentó una serie de crisis
demográficas, como la Peste Negra, que causaron una disminución significativa de la población.
Esto llevó a una escasez de mano de obra y a un debilitamiento del sistema señorial, en el que
los siervos trabajaban la tierra para los señores feudales.
2. Cambios en la agricultura: Durante el período de descomposición feudal, hubo avances en la
tecnología agrícola, como la introducción del arado de hierro y la rotación de cultivos. Estos
avances permitieron un aumento de la productividad agrícola y una mayor movilidad para los
campesinos, lo que a su vez erosionó el poder de los señores feudales sobre la tierra y los
siervos.
3. Auge del comercio y las ciudades: A medida que el comercio y las ciudades crecían,
surgieron nuevas formas de riqueza y poder económico. Los comerciantes y artesanos urbanos
comenzaron a desafiar el poder de los señores feudales y a ejercer una mayor influencia en la
sociedad.
4. Crisis política y conflictos internos: La descomposición feudal también estuvo marcada por
una serie de conflictos políticos y guerras, como las Cruzadas y la Guerra de los Cien Años.
Estos conflictos debilitaron aún más el sistema feudal y minaron la autoridad de los señores
feudales.
5. Cambios en la mentalidad y la cultura: Durante este período, también hubo un cambio en la
mentalidad y la cultura de la sociedad. Surgieron nuevas ideas y pensamientos que
cuestionaban las jerarquías feudales y promovían la idea de la igualdad y la libertad individual.

4-Haga un resumen sobre el surgimiento y desarrollo de la Burguesía

El origen de la burguesía estuvo en la Edad Media, cuando se asentaron en las ciudades un
grupo de personas que desempeñaban oficios como mercader o artesano.

5-Cuales fueron las principales causas y consecuencias de las expulsiones de Judíos y Moros
de España?

Las principales causas:

1. Causas religiosas: Durante la Edad Media y la Edad Moderna, la religión desempeñó un papel
fundamental en la sociedad española. La intolerancia religiosa y la creciente influencia de la
Inquisición llevaron a la discriminación y persecución de aquellos que no profesaban la fe
católica. Se consideraba que los judíos y los moros eran "herejes" y se les acusaba de no
aceptar la fe católica de manera genuina.
2. Causas políticas: Las expulsiones también estuvieron motivadas por razones políticas y
sociales. En el caso de los judíos, eran acusados de ejercer influencia económica y política y se
les consideraba una amenaza para la unidad y estabilidad del reino. En el caso de los moros,
tras la conquista del Reino de Granada en 1492, se buscó homogeneizar la sociedad y eliminar
cualquier vestigio de la religión islámica.

Las principales consecuencias de estas expulsiones fueron:

1. Pérdida de talento y conocimiento: Los judíos y los moros desempeñaban roles importantes
en la sociedad española, especialmente en áreas como la medicina, la ciencia, la filosofía y el
comercio.
2. Impacto económico: La expulsión de estas comunidades tuvo un impacto significativo en la
economía de España.
3.Pérdida de diversidad cultural: La expulsión de judíos y moros también significó la pérdida de
la diversidad cultural y religiosa en España.

6-Cuales son los principales contenidos del Decreto de Alhambra o Edicto de Granada?
1 - Combatir de forma definitiva la herética influencia que los judíos extendían por las Coronas
de Aragón y Castilla.
2 - Erradicar el daño que los judíos ejercían sobre la comunidad cristiana al intentar sustraer la
santa fe católica de los fieles cristianos y pervertir su creencia y opinión.

7-En qué consistió el expansionismo español?

Se trata de una tendencia muy frecuente en los estados imperiales, que pretenden el
aprovechamiento de los recursos de otros territorios para el beneficio de su sociedad, sin
importarle que este acto de explotación de los territorios colonizados vaya en detrimento de
los locales.

8-Defina Bulas Papales:

Archivo sellado con plomo sobre asuntos políticos o religiosos en cuyo caso, si está
autentificada con el sello papal, obtiene el nombre de bula papal o bula pontificia.

9-En qué consistió el Proyecto Colombino para encontrar una nueva ruta comercial?
El Proyecto Colombino, también conocido como el Proyecto de Colón, fue una propuesta
realizada por el navegante genovés Cristóbal Colón a los Reyes Católicos de España en busca de
una nueva ruta comercial hacia las Indias Orientales.

Colón creía que era posible llegar a las Indias navegando hacia el oeste, en lugar de hacerlo
hacia el este como se había hecho tradicionalmente. Su proyecto se basaba en la idea de que la
Tierra era esférica y que se podía llegar a Asia navegando hacia el oeste a través del océano
Atlántico.

Colón buscó el apoyo financiero y logístico de los Reyes Católicos, quienes finalmente
accedieron y financiaron su expedición. El 3 de agosto de 1492, Colón partió del puerto de
Palos de la Frontera, en España, al mando de tres carabelas: la Santa María, la Pinta y la Niña.

10-En qué consistió el Tratado de Tordesillas?

El Tratado de Tordesillas fue un acuerdo firmado el 7 de junio de 1494 entre los reinos de
España y Portugal, con la mediación del papa Alejandro VI. Este tratado buscaba establecer una
línea divisoria entre las zonas de influencia y exploración de ambos países en los territorios
recién descubiertos en el Nuevo Mundo.
El tratado estableció una línea imaginaria, conocida como la Línea de Tordesillas, que dividía el
mundo en dos hemisferios: uno para España y otro para Portugal. La línea pasaba a 370 leguas
al oeste de las islas de Cabo Verde. Todo territorio descubierto o por descubrir al este de la
línea sería propiedad de Portugal, mientras que el oeste pertenecería a España.