UNIVERSIDAD EDUCACION MEDIA SUPERIOR

“MA. ESTHER ZUNO DE ECHEVERRIA”

DOCENTE: LIC. IMELDA JOVE DELGADO

TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

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3er. PARCIAL

REDACTAS EL USO DEL LEXICO Y LA SEMANTICA II

Lenguaje Denotativo y Connotativo

El lenguaje denotativo es aquel que emplea el significado literal o básico de las

palabras.

El lenguaje connotativo es el que utiliza sentidos figurados, indirectos y

complejos que superponen una serie de asociaciones (como ideas, emociones,
sentimientos, etc.)

ACTIVIDAD 1: REALIZA UNA ORACION POR CADA TIPO DE LENGUAJE

Palabras primitivas, derivadas y compuestas

Las palabras primitivas sirven de base para la formación de los derivados, por
ejemplo: papel, son aquellas que no son derivadas de otras palabras.

Las palabras derivadas resultan de agregar un morfema derivativo a la raíz de la

palabra primitiva, por ejemplo: papel-papelería, los morfemas derivativos son los
prefijos, infijos y sufijos.

Las palabras compuestas, son las que se unen dos o mas palabras para formar
una nueva, ejemplo: pisapapeles.

ACTIVIDAD 2: ESCRIBE UNA PALABRA DE CADA UNA

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Prefijos y sufijos griegos y latinos

Los prefijos por lo general son átonos (no tienen acento prosódico) y poseen un
significado que modifica la raíz, pero no altera su categoría gramatical, por
ejemplo: abastecer- desabastecer.

Los sufijos, pueden ser tónicos, es decir, es posible su acentuación y su

presencia es capaz de transformar la categoría gramatical de la raí o el género y el
número de los sustantivos, ejemplo: actuar-acción (verbo-sustantivo) y corte-
cortés (sustantivo-adjetivo).

Los sufijos más usuales son:

 El sufijo -ción se agrega a raíces verbales para formar sustantivos.

Ejemplo: traduce-traducción.
 El sufijo -ble se agrega a raíces verbales para formar adjetivos. Ejemplo:
inflar-inflable
 El sufijo -mente se agrega a raíces adjetivas para formar adverbios.
Ejemplo: hábil-hábilmente.

ACTIVIDAD 3: CONSULTA UNA LISTA DE 20 SUFIJOS Y SU PALABRA

DE CADA UNO
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REDACTAS TEXTOS RECREATIVOS

Funciones del lenguaje predominantes en los textos recreativos.

Elementos que participan:

1. El enunciador o emisor. Quien da el mensaje.

2. El canal. Por donde envío el mensaje.
3. El mensaje. El escrito.
4. El enunciatario o receptor. Quien recibe el mensaje.
5. El contexto. Lo que rodea al enunciador o enunciatario.
6. El código. La forma en que nos comunicamos (palabras, señales, claves, dibujos, etc.).

Características externas de los textos recreativos.

A continuación, conocerás las características de cada modo de presentación de

los textos recreativos.

 Prosa. Es el modo de presentación del discurso que implica una

organización lineal, consecutiva y progresiva del lenguaje, la información se
estructura en oraciones, párrafos. La prosa la utilizan dos: La narración y la
Descripción.
a).- Narración.- consiste en transmitir a través de un narrador, es una
sucesión de acontecimientos reales o imaginarios, en un tiempo que
avanza cronológicamente o en zigzag, se relatan historias como novelas,
cuentos, leyendas, mitos, fabulas, historieta, serie de televisión, entre
muchos otros.
b).- Descripción.- constituye una representación lingüística del mundo real
o imaginario (personas, animales, lugares, objetos, situaciones, etc. )
permite expresar su percepción.

ACTIVIDAD 4: REALIZA UNA DECRIPCION DE UNA PERSONA

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 Verso. Los textos recreativos como el poema o la canción están
conformados por versos, unidades sintácticas compuestas por una palabra
o conjunto de palabras dispuestas en una línea. Ejemplo:
a veces me dan ganas de llorar,
pero las suple el mar. (José Gorostiza, “elegía”)
varios versos suman una estrofa, según su numero de versos se clasifican
las estrofas.

 Estrofa. En la mayoría de los poemas, los versos se agrupan en estrofas,

son versos cuando estos tiene la misma terminación a otro.
 El ritmo. Se le llama así cuando las palabras se repiten a lo largo del
poema a intervalos regulares.
 La rima. Se le llama cuando sus sonidos finales se repiten total o
parcialmente.

ACTIVIDAD 5: CONSULTA UN POEMA COMPLETO DE SOR JUANA INES DE

LA CRUZ

 Dialogo. Es la representación de las interacciones verbales entre los

personajes que intervienen en una historia, o caricatura.
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ACTIVIDAD 6: REALIZA 10 DIALOGOS EN TU CUADERNO, TEMA LIBRE

Características internas de los textos recreativos.

A continuación, mencionaremos las características internas de los géneros

literarios.

 Género narrativo. es que expresa su punto de vista acerca de un tema o

la historia narrada dependiendo del tipo de narrador utilizado.
 Género poético. Constituye un espacio privilegiado para la expresión de
sentimientos o emociones.
 Género dramático. Como un texto literario, el diálogo y las acciones
construyen la trama y caracterizan a los personajes.

ACTIVIDAD 7: NARRA UNA HISTORIA FICTICIA, PARTICIPANTES: CONEJO,

TORTUGA, LEON Y RATON.

CLASIFICA LOS TEXTOS RECREATIVOS

Textos recreativos: literarios y populares

Los textos literarios, expresan la sensibilidad y la visión del mundo de su autor.

Los textos populares, suelen ser producto de la creación colectiva, es decir, son
anónimos y forman parte de la tradición oral. Ejemplos: (chistes, refranes,
adivinanzas, canciones, historietas, leyendas, etc.)
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Clasificación de los textos literarios.

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 Narrativo. Relata, principalmente en prosa, una serie de acontecimientos,
ficticios o no. Sus principales modos discursivos son la narración, la
descripción y el diálogo. (cuentos, novelas, mitos, leyendas entre otros).
 Lirico. Expresa sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una
persona u objeto de inspiración, la expresión habitual del género lirico es el
poema, conformado por versos. (poemas, canciones, entre otros).
 Dramático. Representa una serie de acontecimientos, a través de diálogos
y acciones de los personajes en escena. (obras teatrales de comedias,
tragedia, drama, entremés, auto sacramental, monologo y musical entre
otros)

ACTIVIDAD 8: CONSULTA UNA HISTORIA DRAMATICA

Textos populares

En este género veremos: chiste, refrán, canción, adivinanza e historieta.

 Chiste. Es un dicho, ocurrencia o breve historia que tiene un efecto cómico.

Sus características son: de modo de texto u oral, escrito en prosa y puede
incluir diálogos, el chiste no tiene autor, cada interprete puede introducir
modificaciones.
 Refrán. Dicho agudo y sentencioso que expresa algún aspecto de la
sabiduría popular. Sus características son: de modo texto u oral, carácter
anónimo, sabiduría popular.

ACTIVIDAD 9: ESCRIBE UN REFRAN

 Canción. Composición en verso que se canta o que se escribe para ser

musicalizada. Sus características son: escrito en verso, con rima, presencia
de estribillos, puede ser anónima o con autor, suelen ser cantados y
musicalizados, temas variables.

ACTIVIDAD 10: ESCRIBE UNA CANCION COMPLETA

 Adivinanzas. Enigma o acertijo que se propone como pasatiempo. Sus

características son: puede ser escrito u oral, formado por versos, muchas
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veces tienen rima, consiste en una descripción que suele rematar con una
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pregunta, es anónima, léxico simple.
 Historieta. Serie de dibujos que constituye un relato cómico, dramático,
fantástico, político o de aventuras, con texto escrito en el como medio de
diálogos. Sus características son: uso de imágenes y textos, uso de viñetas,
diálogos en globos, pensamientos en burbujas, de carácter humorístico,
léxico cotidiano.

ACTIVIDAD 11: REALIZA UNA HISTORIETA (CON DIBUJOS Y DIALOGOS)

PRACTICAS EL USO DEL LEXICO Y LA SEMANTICA III

Tecnicismos y neologismos
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ACTIVIDAD 12: AL LADO DE CADA CUADRO ESCRIBE DOS PALABRAS DE

CADA UNO

Vicios de dicción: cacofonías, barbarismos y solecismos.

Cacofonías. Repetición casual de letras o sílabas,

que producen un efecto sonoro
desagradable.
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Es tal su obsesión por la computación

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que no me dejas más opción que
dejarte sin comunicación electrónica
con tus amigos.

Barbarismo. Uso erróneo de palabras, así como

equivocación en su pronunciación o
escritura.

Asistiré a alguna escuela que se

acomple a mi horario de trabajo.

Solecismo. Expresiones que transgreden las

reglas gramaticales. Existen distintos
tipos:

 Falta de concordancia en
género, número o persona en
un enunciado.
La asamblea general sacaron la
ley de ingresos, en una tarde.
 Ruptura de la continuidad lógica
entre las partes de un
enunciado.
La propaganda es un
mecanismo de difusión para
introducir ideas, en el público.
Que las conozcan y de alguna
manera los atraiga a realizar
alguna acción alrededor de
donde quieran.
 Falta de correspondencia
simétrica, pues sólo expone uno
de los elementos correlativos.
Por una parte, me interesa tu
propuesta porque atiende las
necesidades sociales de
nuestra comunicad. (faltaría
incluir la otra parte).
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 Redundancia o repetición de 10
vocablos, innecesarios para
comprender cabalmente el
enunciado.
 El reo volvió a reincidir en sus
fechorías.

ACTIVIDAD 13: HACER ORACIONES CORRECTAS CON ESTOS

BARBARISMOS