INSTRUCTIVO

D.D.E.L.P - 2 Nro. 0131/2023

DE : Lic. Rodolfo R. Pérez Cuentas

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN LA PAZ 2

A : DIRECTORES/AS DE

REF .: DIA PLURINACIONAL DE LA LECTURA.

FECHA : La Paz, 04 de septiembre 2023

Señores/as Directores/as:

La Dirección Distrital de Educación La Paz 2, en atención a INSTRUCTIVO IT/DDE-

LPZ/SDER No. 0063/2023, emitido por la Subdirección de Educación Regular y
Subdirección de Educación Alternativa y Especial de la Dirección Departamental de La
Paz, Recordando el 05 de septiembre como DÍA PLURINACIONAL DE LA LECTURA,
en el marco de la Ley Nº 366 de 29 de abril de 2013. LEY DEL UBRO Y LA LECTURA
"OSCAR ALFARO", cuyo objeto señala: "Promover el ejercicio del derecho a la lectura
y escritura en condiciones de libertad. equidad social y respeto a la diversidad de
expresiones culturales generando políticas públicas planes y acciones de fomento a la
escritura. lectura y acceso al loro, la creación cultural teoría académica y científica y de
la RM 001/2023 B Ministerio de Educación, al través del Viceministerio de Educación
Regular. Viceministerio de Educación Alternativa y Especial INSTRUYE a las/os
Directoras/es de Unidades Educativas Fiscales, Privadas y de Convenio, Centros de
Educación Altemativa y Centros de Especial realizar las siguientes acciones:

1. Subsistema de Educación Regular

➢ Realza actividades de fomento y desarrollo de la lectura comprensiva en todos

los niveles y años de escolaridad
➢ Promover grupos de lectura con madre y padres de familia.
➢ Realizar actividades de lectura comprensiva en espacios públicos.
➢ Difundir y/o socializar en redes sociales y plataformas las experiencias o
actividades de fomento de la lectura comprensiva desarrollada en la mencionada
fecha.
2. Subsistema de Educación Alternativo y Especial

Educación Alternativa

Los Centros de Educación Alternativa (EPJA-EDUPER), podrán desarrollar actividades

en fomento y fortalecimiento al habito lector, lectura y escritura creativa, como ser.
▪ Plan de lectura
▪ Club de lectura fortalecer la comprensión lectora a partir del análisis crítico
de los textos.
▪ Reseñas literarias (autores bolivianos latinoamericanos, universales).
 ▪ Taller de escritura creativa, a partir de la lectura critica de nuestras realidades
▪ Lectura comunitaria en movimiento (diversos espacios familiares
comunitarios, contextos de encierro, barrio, sindicato etc.
▪ Lecturas liricas y literarias (declamación de poemas)
▪ Lecturas Narrativas, desde la tradición oral de nuestros pueblos hacia la
resignación de saberes, conocimientos y experiencias
▪ PNP desarrollo de actividades en espacios públicos y en bibliotecas
municipales con la participación de participantes y facilitadores.
Educación Especial

• Realizar lecturas inclusivas en Lengua de Señas Boliviana LSB. Braile y finta a

través de: Jomadas de análisis debates y reflexión de las lecturas inclusivas, Ferias
locales y Cuenta cuentos inclusivos procurando el contacto con lo comunidad
educativa.

Las actividades realizadas en coda institución educativa deberán ser difundidas a través
de medios virtuales redes sociales institucionales, plataformas educativas y/o otras.

Nota. - Las/os Directoras/es de las Unidades Educativas deben remitir en dos copias
de las actividades realizadas en oficinas de la secretaria hasta el 11 de septiembre.

Con la seguridad de su cumplimiento saludamos a ustedes

Atentamente.