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ELABORADO POR LCDA.

LISANDRA ROMERO
BIBLIOTECA PUBLICA ROMULO BETANCOURT
DUACA ESTADO LARA
Ao 2014
ELABORADO POR LCDA.LISANDRA ROMERO
BIBLIOTECA PUBLICA ROMULO BETANCOURT
DUACA ESTADO LARA
DISEO Y COORDINACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO MEMORIAS DE MI
ESCUELA:
Lcda. Lisandra Romero, Cdula de Identidad N 12.434.674., Contador Publico,
Especialista en Gerencia en Programas Sociales, Funcionaria perteneciente a la
Direccin General Sectorial de Desarrollo Social Gobernacin del Estado Lara, en
Comisin de Servicio en la Biblioteca Publica Rmulo Betancourt de Duaca
Municipio Crespo.
APOYO TECNICO AL PROYECTO EDUCATIVO MEMORIAS DE MI ESCUELA:
Prof. Lourdes Rodrguez, Cdula de Identidad N 9.117.363., Profesora en
Educacin Integral Mencin Esttica, Funcionaria perteneciente al Instituto
Autnomo Biblioteca Pio Tamayo. Gobernacin del Estado Lara.
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PREFACIO
La Educacin es pilar fundamental sobre el cual se sustenta el desarrollo y el progreso
de un pas. En los ltimos aos se ha cuestionado la calidad de la Educacin que
reciben los jvenes egresados de los Centros Educativos, quienes al ingresar a la
Educacin Superior, se enfrentan con el obstculo de desconocer el significado de lo
ledo, es decir, leen pero no interpretan en contenido del texto.
De all, se deduce la enorme importancia de la lectura dentro del proceso enseanza-
aprendizaje, ya que de las habilidades, destrezas y hbitos de lectura adquiridos por
los alumnos, depender la construccin de su aprendizaje.
A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo
una gota de mar, pero el mar sera menos si le
faltara una gota
Madre Teresa de Calcuta
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NOMBRE DE PROYECTO:
MEMORIAS DE MI ESCUELA
UBICACIN: Biblioteca Publica
Rmulo Betancourt. Sala Infantil y
Direccin de Educacin Municipal.
Duaca. Estado Lara
PERIODO: Marzo-Julio 2014
RESPONSABLE: Lcda. Lisandra
Romero, Prof. Lourdes Rodrguez,
Prof. Yenny Valenzuela
EQUIPO TECNICO-
COLABORADOR: Personal de la
Biblioteca Publica y personal de la
Direccin de Educacin Municipal
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OBJETIVO GENERAL:
Estimular la actividad creadora y artstica del educando, a travs de la formulacin de
una NARRACIN ESCRITA Y DIBUJO ALEGRICO A LA ESCUELA EN SU POCA DE
INICIO COMO EN LA ACTUALIDAD
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la expresin oral y escrita del estudiantado por medio del diseo de un
cuento
Desarrollar la comprensin lectora del estudiantado.
Propiciar el enriquecimiento del lenguaje.
Fomentar valores positivos hacia su escuela.
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. IMPORTANCIA: Seria marco de referencia a futuras generaciones donde se visualiza la
actividad creadora de nios y nias de nuestro municipio para esta poca, en tal
sentido seria vitrina hacia otros municipios de nuestro estado y hacia otros estados del
pas.
JUSTIFICACIN: Es importante que los nios desde sus primeros aos de escolaridad
desarrollen el gusto por la lectura y adquieran adecuados hbitos lectores, esto le
permitir recrearse, desarrollando el sentido critico, ampliando su vocabulario y
adquiriendo valores como la responsabilidad y la honestidad.
En tal sentido. el buen lector siempre estar aprendiendo cosas nuevas, enriquecer
su vocabulario, mejorara su capacidad para expresarse correctamente en forma oral o
escrita, sabr valorar las expresiones artsticas de su localidad y de su pas.
POBLACIN OBJETIVO: nios, nias y adolescentes de las diecinueve (19) escuelas
estadales del Municipio Crespo. (Se anexa datos estadsticos).
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BASE LEGAL: El uso del cuento como recursos para motivar la lectura en la Primera
Etapa de la Educacin Bsica se sustenta legalmente en los artculos siguientes.
De la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)
En los artculos 102 y 103 se establece que la Educacin es plural en su apertura a todas
las corrientes del pensamiento universal, como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico. Debe estar orientada al desarrollo pleno de la
personalidad para el disfrute de una existencia digna, que transcurra como una tica al
trabajo y con una conciencia de participacin ciudadana. El propsito es que cada
venezolano ser sienta parte de una sociedad democrtica, de la cual sea activamente
solidario en su transformacin hacia un pas con una firme identidad nacional y. al
mismo tiempo con vocacin latinoamericana universal
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De la Ley Orgnica de Educacin
En su articulo 3: la educacin tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo
de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, critico y apto para convivir en
una sociedad democrtica, justa y libre, basada en la familia, como clula fundamental
de la sociedad y en la valorizacin del trabajo, capaz de participar activa, consciente y
solidariamente en los procesos de transformacin social, consustanciado con los valores
de la identidad nacional y con la comprensin, la tolerancia, la convivencia y las
actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vnculos
de integracin y solidaridad latinoamericana.
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El Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin:
Artculo 79: El Ministerio de Educacin, de conformidad con lo dispuesto en los
artculos 6,14 y 107 de la ley Orgnica de Educacin, establecer los requisitos, normas
y procedimientos y dems regulaciones relativas al rgimen de servicios educativos.
Para tal efecto, debern considerarse los siguientes aspectos:
Los servicios de orientacin biblioteca, laboratorio, taller, educacin fsica,
deportes, y recreacin, extensin y difusin cultural y en general, los que presten
asistencia y proteccin integral al educando, existente en cualquier plantel o sede,
podrn ser organizados en ncleos para atender a los alumnos de los planteles
educativos ubicados en una determinada circunscripcin, que no cuenten con los
referidos servicios.
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ALCANCE:
Con la implementacin de este proyecto se busca para un corto plazo establecer en
cada una de las escuelas la hora del cuento para la formacin del hbito de lectura, por
consiguiente la Biblioteca en el Aula es esencial para que el nio entre en contacto con
los libros.
Por otra parte se busca reforzar las tcnicas de lectoescritura en el nio y nia, que
aporten para la mejora de su ortografa y letra.
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Actividades
Meses AO: 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Realizar la promocin y apoyo del
Proyecto Educativo.
X X
Desarrollar conversatorios con
Directores y Coordinadores de las
unidades educativas
X X
*Entrega Final y Compilacin de
los cuentos
X
Revisin clasificacin y decisin del
jurado calificador.
X
Reconocimiento a nios y escuelas
ganadoras
X
Publicacin de los cuentos
ganadores
X
*Los mismos sern recibidos en la Biblioteca Publica Rmulo Betancourt de Duaca
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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CONVERSATORIOS CON DIRECTORES Y
COORDINADORES DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS
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ENTREGA FINAL Y COMPILACIN DE LOS CUENTOS
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REVISIN CLASIFICACIN Y DECISIN DEL JURADO
CALIFICADOR.
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RECONOCIMIENTO A NIOS Y ESCUELAS GANADORAS
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PUBLICACIN DE LOS CUENTOS GANADORES
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