EU Mª Fernanda Pérez

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

EN RELACION A LOS
CONTENIDOS DE LAS
UNIDADES I Y II

PROPORCIONAR LOS BRINDAR UNA

APLICAR ATENCION DE
CONOCIMIENTOS CUIDADOS
CALIDAD, CON
NECESARIOS DESDE SEGURIDAD Y
ADQUIRIDOS EL INGRESO, PARA
RESPECTO DE UN EFICIENCIA TANTO
CONTRIBUIR A SU AL NIÑO COMO SU
NIÑO ENFERMO RECUPERACION GRUPO FAMILIAR
 Es la admisión del paciente quien requiere
los servicios del Hospital por diferentes
situaciones de salud.
 Es responsabilidad compartida por la
Oficina de Admisión, personal
administrativo y medico.
 Comunicación
directa- adecuada

Al
ingreso
Información
Atención enfermería
Orientación
Estado del paciente
general
 Actividades
Ingreso

Peso-talla
Preparación
Identificación
unidad
Baño

Pases visita
Monitorización Normas

Asegurar
vías, drenajes
 El profesional de enfermería debe conocer
con exactitud y es de su responsabilidad:

 Control y manejo de las constantes vitales

 Identificar de inmediato una alteración de
estas constantes vitales y situaciones de
urgencia que requieren aviso inmediato.
 Colaborar en técnicas o situaciones de
urgencia: masaje cardiaco, vía aérea
despejada, ventilación manual, etc.
 Es la salida del paciente de la sala de
hospitalización:
 Casa
 Otra institución de salud
 Otro servicio,
 Alta voluntaria solicitada por los familiares,
 Morgue.
 DUELO PERINATAL
Es el que se produce tras el
fallecimiento de un bebe durante
la gestación o en los primeros
meses de vida

Vivido de manera silenciosa y

en aislamiento

CAJA DE LOS RECUERDOS

LEY DOMINGA: protocolo en caso
de muerte
 Historia clínica y de enfermería con sus
registros.
 Brazalete de identificación.
 Objetos personales
 Silla de ruedas, camilla.
 Cartillas educativas.
 Medicamentos.
 Permitir la participación de la familia en el
egreso.
 Reforzar al paciente y a la familia
conocimientos adquiridos durante las
educaciones dadas en el hospital.
 Despedir cordialmente al paciente y su
familia.
 Aseo terminal en unidad.
 Establecer una relación con la familia.
 Evitar el empleo de términos técnicos
especializados o médicos.
 Aclarar todos los términos con la familia.
 Supervisar a la familia en algunos
procedimientos
 Ayudar a los miembros de la familia a
identificar obstáculos que les impida ajustarse
al régimen.
 Aseo genital en niños
que usan pañal.
 Lavado de manos.
 Cambio de pañal.
Medición de temperatura en el niño:
aspectos básicos a enseñar a la madre
 Lavado de manos

 Colocar termómetro bajo el brazo ,

con la punta del termómetro en el

centro de la axila. Secar la zona
previamente.
 Apoyar el brazo del niño contra su

propio cuerpo.
 Felicitar al niño por su

colaboración.
 Enseñar al niño que los fármacos son
sustancias especiales que se toman para
sentirse mejor.
 No decirle que se trata de una golosina
SOBREDOSIS.
 Indicar que solo debe recibir medicamentos
de sus padres, abuelos o algún familiar
cercano.
 Mantener
medicamentos en
envase original:
tapa a prueba de
niños.
 Los fármacos de mal
sabor se pueden
mezclar con
comidas de buen
sabor.
 Agua cocida
 Suero fisiológico