UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO (SEP)

MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Programa de Curso

Sigla y Nombre del Curso: PF-5805 Educación, Sociedad y cultura

Modalidad del curso: Seminario Horario curso: sábado de 8:00 am a 11:50 am

Docente: Dra. Patricia Marín Sánchez Ciclo lectivo: II semestre 2023
Requisitos: No tiene. Numero de crédito: 4

Descripción del curso:

La educación se ha constituido en un determinante socio – histórico

fundamental de las relaciones humanas a lo largo de los siglos. Por tanto, su
rigurosa aprehensión requiere una importante interlocución con las teorías
explicativas de la sociedad y por ende de la cultura.
En atención a esta cuestión medular, se incluyó en el plan de estudios de
la Maestría en Planificación Curricular el Seminario: Educación, sociedad y
cultura, el cual persigue un acercamiento crítico a la interrelación entre estas tres
categorías básicas de la sociedad global, con el propósito de enriquecer la visión
del especialista en dicho campo para la comprensión del contexto más amplio en
que tiene lugar el proceso de desarrollo curricular.
El proceso curricular requiere la explicitación de los referentes teóricos
que dan cuenta de la realidad socio – educativa en la que se pretende influir o
promover cambios. Por consiguiente, es necesario metodológicamente
determinar, analizar y formular, mediante un proceso crítico, los elementos
fundamentales del currículo, tales como la realidad educativa social actual
tomando como base el contexto global de manera general y en específico se
analiza la situación costarricense, entre otros aspectos.
Estas categorías socio – educativas como elementos curriculares, deben
quedar integradas en las diversas formulaciones curriculares de cualquiera de
los niveles educativos.
Las consideraciones precedentes poseen, por la orientación del Plan de
Estudios de la Maestría en Planificación Curricular, un referente básico, en
consecuencia en el seminario los textos acotados sirven de base teórica –
metodológica de reflexión – interpretación de la realidad educativa.

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Objetivo General
Analizar el aporte de la educación al desarrollo social y su interrelación con
la cultura como sustento para la transformación educativa.

Objetivos Específicos:

a. Determinar el papel macrosocial que tiene la Educación en el desarrollo de

la humanidad
b. Identificar las principales interrelaciones que se establecen entre la sociedad,
la cultura, la educación en el contexto global actual y en Costa Rica.
c. Determinar los principales desafíos que tienen las políticas educativas y
curriculares en el desarrollo social en Costa Rica.
d. Identificar experiencias específicas con respecto a la relación entre
educación, desarrollo y desigualdad social en Costa Rica
e. Valorar críticamente y propositivamente las concatenaciones entre
la educación y realidad del contexto global actual y en Costa Rica.

Contenidos:

• UNIDAD 1 Papel de la macrosocial de la educación en el desarrollo de la

humanidad.
✓ Educación y Posmodernismo.
✓ Interés público y el bienestar general.
✓ El contexto de América latina
✓ El impacto de la sindemia en la educación

• UNIDAD 2 Interrelaciones entre la educación, la cultura y la

sociedad y el currículo
✓ La relación educación sociedad, y estado.
✓ El carácter polisémico de la categoría sociedad, educación, cultura y
currículo.
✓ Teorías explicativas de la sociedad: la cultura, la educación y el currículo.

• UNIDAD 3 Políticas educativas y curriculares actuales un acercamiento crítico

✓ Qué son las políticas educativas y como se vierten en los procesos
educativos
✓ Construcción de políticas curriculares.
✓ Las políticas curriculares y sus principales reformas.
✓ Las políticas curriculares en América Latina y Costa Rica.

• UNIDAD 4 Concatenaciones entre la educación y la realidad del contexto

global actual en Costa Rica.
✓ El papel del currículo en la educación en la sociedad moderna.

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 ✓ Características del currículo actual
✓ Desafíos contemporáneos de la sociedad al currículo educativo.
✓ Tendencias curriculares contemporáneas para la atención de los
desafíos de la sociedad actual

Metodología:

El curso tiene una modalidad de seminario, en el que se combinan actividades de análisis

crítico y reflexivo, se pondrá especial énfasis en la relación teórico-práctica de los temas
a desarrollar, las personas estudiantes asumirán un rol activo durante las sesiones de
trabajo. Se espera que su participación sea constante, comprometida y crítica, y asuma
posicionamientos con respecto a los temas desarrollados. Se fomentará la participación
activa, grupal, por parejas e individual en las prácticas de análisis que se planteen

El curso es virtual y se combinan sesiones sincrónicas y asincrónicas, con apoyo en la

plataforma Mediación Virtual de la Universidad de Costa Rica y la plataforma zoom.

Evaluación:

CATEGORÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

Actividades evaluativas Análisis de diferentes medios 20%

individuales Orales o escritos

10%
Debates, Foros de discusión
30%
Ensayo del análisis del aporte a la educación a la
sociedad

Construcción de propuesta debidamente 30%

Actividades evaluativas fundamentada. Análisis de la situación curricular de
grupales
un contexto específico,
✓ Avances 10%

✓ Documento escrito 20%

✓ Exposición 10%

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 Cronograma:

SEMANA MODALIDAD CONTENIDO

Semana 1 Sincrónica UNIDAD 1

19/08/2023 Papel Macrosocial de la educación en el
desarrollo de la humanidad
Semana 2 Sincrónica
26/08/2023
Semana 3 Asincrónica
02/09/2023
Semana 4 Sincrónica UNIDAD 2
09/09/2023 Interrelaciones entre la educación, la cultura y
la sociedad y su concatenación con el
Semana 5 Asincrónica currículo
16/09/2023
Semana 6 Sincrónica
23/09/2023
Semana 7 Asincrónica UNIDAD 3
30/09/2023 Políticas educativas y curriculares actuales y
su papel en el desarrollo social
Semana 8 Sincrónica
07/10/2023
Semana 9 Asincrónica
14/10/2023
Semana 10 Sincrónica UNIDAD 4
21/10/2023 Concatenaciones entre la educación y la
realidad del contexto global actual en
Semana 11 Sincrónica Costa Rica.
28/10/2023

Semana 12 Sincrónica
04/11/2023

Semana 13 Asincrónica Trabajo en grupo

11/11/2023
Semana 14 Sincrónica Propuestas para las transformaciones
18/11/2023 educativas en contextos específicos.
Semana 15 Asincrónica
25/11/2023
Semana 16 Sincrónica Presentación de propuestas
02/12/2023

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