GUÍA DIAGNÓSTICA PARA PERSONAS AUTISTAS

Rosa M. Corzo
Eduardo Diaz Tenopala

Nombre de la persona evaluada:

Edad: años meses

Fecha de Nacimiento año mes dia Sexo ( ) M ( ) F
Fecha de aplicación de la Guía Dianóstica:año mes dia
Persona que aplica:

Lo presenta Lo presentó
No. DESCRPCIÓN DE LA CONDUCTA
actualmente alguna vez
1 Parece interesarse más por las cosas y objetos, que por las personas.

Se interesa sólo por una parte de los objetos, juguetes y/o personas (Ej: sólo
2 por las ruedas de los cochecitos, o por el pelo de las personas, o por las
aspas del ventilador).
3 Presta mucha atención a sonidos que él mismo produce.
Generalmente parece no atender cuando se le habla (alguna vez se pensó
4 era sordo).
Prefiere jugar con palitos, hilitos, piedrecitas, hojas, en vez de con juguetes.
5
Se balancea durante periodos largos de tiempo, moviendo el tronco de un
6 lado para otro, o hacia adelante y atrás.
7 Busca que las cosas que se forman su entorno (casa, habitación, etc.)
8 permanezcan sin si
Da vueltas sobre cambios.
mismo durante largos períodos de tiempo.
9 Presenta berrinches inexplicables, sin causa aparente.
Tiene la costumbre de mover las manos como aleteando, o de sacudirlas con
10 rapidez, de arriba abajo.

11 Rehuye activamente la mirada cuando se le quiere mirar a los ojos.

12 Le molestan algunos ruidos (llega a taparse los oídos).

13 Se interesa por ruidos como el de la aspiradora, lavadora, etc.

14 Da la impresión de que resiste el dolor más que otros niños.

15 Se golpea la cabeza contra la pared, suelo, muebles o con la mano.
Suele entretenerse repitiendo una misma actividad una y otra vez (Ej.: alinea
16 cosas, levanta torres y las tira, etc)
Reacciona con berrinches ante situaciones o personas nuevas, o cuando se
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interrumpen sus rutinas.
Cuando el niño quiere algo que no puede obtener por sí mismo, le lleva a
18 usted hacia el objeto que quiere, tomándolo de la mano (pero sin mirarle ni
hablarle).
Puede aprender cosas nuevas, pero sólo las repite en ciertos lugares y/o con
19 determinadas personas.
20 Gira objetos, mostrando gran habilidad en ello.
Tiene preferencias extrañas de ciertos alimentos por su consistencia (suaves,
21 ásperos, crujientes, etc.), o por su sabor (solamente cosas dulces o saladas o
ácidas, etc)
22 Constantemente todo lo huele.
 Reacciona de forma extraña al contacto de ciertas texturas (suaves, ásperas,
23 etc)
24 A veces le sorprende con habilidades inesperadas.
25 Su conducta resulta difícil de predecir o entender
Entiende lo que se le dice de una forma muy literal; no entiende las bromas,
26 los juegos de palabras y no realiza procesos lógicos
Únicamente puede seguir instrucciones sencillas (Ej.: párate, dame, etc.)
27
Para comunicarse, utiliza sólo ruidos, balbuceos difíciles de entender, o
28 ciertos movimientos que usted reconoce.
Para comunicarse, utiliza sólo una palabra a la vez (Ej.: comer, leche, agua,
29 calle, etc.)
Para comunicarse, utiliza hasta dos palabras juntas (Ej.: dame agua, quiero
30 leche, etc.), pero no oraciones completas
31 Sólo puede explicar sus necesidades a personas que lo conocen bien.
32 Sólo en ocasiones responde a su nombre
Repite preguntas o frases que ha oído (Ej.: cosas que dicen otras personas, o
33 anuncios que escucha en la televisión), inclusive con una voz similar a la de la
persona que habló.
Utiliza mal los pronombres personales (ej. dice tu en vez de yo, quieres en vez
34
de quiero).
35 Pareciera que no le tiene miedo a nada.
Para poder realizar sus actividades diarias (comer, dormir, etc.) debe llevar a
36 cabo rutinas y rituales que no pueden ser alterados.
37 Parece que se interesa por las personas sólo cuando necesita algo.
38 A veces ríe de forma incontrolada y sin causa aparente.
39 A veces camina de puntas.
40 Dice palabras que no tienen ningún significado.
+
TOTALES:

NOTA: Este cuestionario sirve como guía para detectar si la persona evaluada, puede o no ser
considerada como autista.
De preferencia deberá ser llenado por los padres de familia y, en su defecto, por el psicólogo(a),
maestro(a) o familiar más cercano. A continuación encontrará 40 frases que describen las conductas
autistas más comunes.
Deberá marcar con una cruz, únicamente aquellas que la persona presenta actualmente, o que
presentó alguna vez. Aquellas conductas que nunca se han presentado, deberán dejarse en blanco.
Posteriormente sume las veces que marcó con una cruz.
En caso de que sume 15 o más respuestas marcadas, existe la posibilidad de que la persona evaluada
sea autista o presente conductas autistas. En este caso, deberá usted acudir con un profesional, quién le
proporcionará el diagnóstico definitivo, y le orientará respecto a las alternativas terapéuticas existentes.
El resultado de esta Guía Diagnóstica no representa un diagnóstico definitivo. Para ello, se requiere de
una evaluación clínica por un profesional, quien aplicará pruebas diagnósticas especializadas.