Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo

Compresión Lectora Actividad 46

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Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Escucha atentamente esta historia.

El perrito Puñete

Mi perrito Puñete tiene tantos años como yo. Su cola es corta y despeinada
como el moño de una señora. Puñete es de color oscuro, lindo y peludito. Cuando se
asoma un auto, corre y corre. Quiere morder sus ruedas. Después camina hasta su
casa muy contento. ¡Y no deja de menear sus colita!
Puñete es mañoso, quiere comer huesos y carne, pero nada de comida para
perros. Cuando le toca bañarse, corre por toda la casa y se esconde. Después lo
seco al sol y se pone cariñoso, hasta que le da sueño y se duerme.

• Observa los dibujos.

• Marca con una x el dibujo que corresponde a cada afirmación.

A Puñete le encanta comer

Puñete se seca al

Corre cuando se asoma un

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo

Compresión Lectora Actividad 46.1

Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• ¿Cómo era Puñete?. Coméntalo con tu profesora.

• Dibújalo y píntalo.

• Dibuja la parte del cuento que más te gustó.

2 BBELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 462
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Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• Escucha atentamente esta historia

Jaime y Benjamín

¡Hola! Yo soy Jaime y éste es mi hermano Benjamín.

Benjamín tiene siete años. Él junta insectos raros. ¡Tiene un montón! Le encantan
las arañas. Hay arañitas pequeñas y arañas enormes. Las pone en un paño rojo y
corretean por él. A los demás niños, les da susto tocarlas hasta con la uña. – Son unos
mañosos- opina Benjamín. Y se pone a tocarlas con cariño, como si fueran muñequitos
o mascotas normales.
Yo quiero juntar reptiles, como serpientes y pitones. Pero mi mamá no me deja…
¿Por qué será? ¡Es injusto!

• Encierra los dibujos que completan a cada afirmación

Jaime quiere juntar

Benjamín junta…

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 463
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Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pone las arañas en …

• ¿Cuál es tu insecto favorito?

• Dibújalo en el recuadro y píntalo

• ¿Qué te gustaría coleccionar? Coméntalo con tu profesora.

4 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 46.4
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CARLITOS Y SUS MORAS

(Cuento para ser leído por la educadora)

Un día de primavera, Carlitos decidió salir a recoger moras a la orilla de un riachuelo.
Las moras le encantaban, le fascinaban, incluso ese día despertó saboreando estos deliciosos
frutos. Se levantó temprano por la mañana, resuelto a recoger muchas moras para comer todo
el día, pensó que lo mejor que podía hacer, era llevar un tarrito, para allí juntar las suficientes
moras. Buscó en la cocina de su casa, hasta que encontró uno adecuado y salió feliz y contento.
Con mucho esfuerzo y dedicación logró llenar el tarrito con moras. Después de esto, buscó
una sombra al lado de un árbol, para poder comer y disfrutar tranquilo de su trabajo.
¡Danos moras Carlitos! - escuchó de repente, -eran unos niños que recién venían llegando
al arroyo.
Carlitos respondió - si quieren moras, recójanlas ustedes mismos. A mí me costó mucho trabajo
llenar este tarrito.
Pero los niños seguían insistiendo y molestándolo para que les diera moras. Entonces
Carlitos decidió subir a un árbol y ahí se puso a comer las moras. De repente, una mora se le
escapó de la mano, los otros niños la vieron caer y corrieron rápidamente a recogerla, pero
Carlitos de un salto, se bajó del árbol y tomó la mora antes que cualquier otro niño.
¡Es mía! - gritó feliz, nadie me la pudo quitar.
Pero estas son de nosotros - dijieron los otros niños, empezando a recoger un montón
de moras desparramadas al pie del árbol.
Al saltar a recoger la mora que se le había escapado de la mano, Carlitos había botado,
sin querer, el resto de las moras que estaban en el tarrito.
«Pucha que tengo mala suerte» - dijo Carlitos, tratando de recoger aunque fueran unas
pocas moras caídas. Era como ver a muchos niños recogiendo dulces, después de romper una
piñata de cumpleaños.
Carlitos estaba muy triste, sentía que su trabajo no había valido la pena, pues ya no
tenía ni la mitad de las moras que había recogido. Pero como todos saben y tú también, los
niños son almas buenas y caritativas. Al ver a Carlitos tan apenado le entregaron sus moras
y además, recogieron entre ellos una cantidad similar y la compartieron con él. Carlitos
estaba muy agradecido y les pidió disculpas por su actitud de egoísmo, los niños lo entendieron
perfectamente y lo invitaron a jugar. Desde ese día, Carlitos se reúne a la orilla del riachuelo
con sus amigos para jugar y... ¿qué crees tú?.

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 465
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Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Después de escuchar con mucha atención el cuento «Carlitos y sus moras» comenta con
tus compañeros lo sucedido.
Dibuja cómo crees que era Carlitos.

Dibuja lo que más te haya gustado del cuento.

6 BBELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 46.6
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Escucha con mucha atención las preguntas y pinta el dibujo con la respuesta correcta.

¿Qué fue a recoger Carlitos?

¿Dónde fue Carlitos a recoger moras?

¿Dónde echaba las moras Carlitos?

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 46.7
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Dibuja a Carlitos arriba del árbol, con su tarrito.

¿Cómo crees que era la escena en donde están los demás niños tratando de recoger las
moras de Carlitos? Dibújalo.

Comenta con tu profesor:

¿Cómo encuentras la actitud de Carlitos?

¿Qué piensas de los otros niños?
Si tú fueras Carlitos ¿Qué habrías hecho?

8 BBELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Grafomotricidad Actividad 47
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

UN PERRO FIEL
(Cuento para ser leído por la educadora)

Una noche tranquila y muy oscura, un ladrón decidió salir a hacer sus fechorías de
ladrón, tú ya sabes a lo que me refiero al decir «fechorías de ladrón». Sí, entrar a alguna
casa y sacar lo que más se pueda.
Después de caminar y caminar buscando la casa más apropiada para cometer sus fechorías,
por fin la encontró.
- Esta sí, ésta es la mejor casa para robar - dijo el ladrón -.
Se escabulló silenciosamente por el jardín de la casa, iba despacito, escondiéndose por las
partes más oscuras, cuando de pronto, ¡qué sorpresa!, se encontró con el perro guardián de
esa casa.
Al verlo, el ladrón se asustó mucho, pero rápidamente pensó, en mi saco de ladrón tengo
justamente lo necesario para estas situaciones; entonces sacó un enorme hueso y se lo ofreció
al perro guardián, con la esperanza de que no ladrara y así no ser delatado.
- ¡Ah, no! - dijo entonces el perro - con este regalo tú quieres que yo no ladre, no despierte a
mi amo y no cuide la casa. - ¡Pues estás sumamente equivocado! - y con todas sus fuerzas de
perro guardián, comenzó a ladrar.
- !Guau, guau, guau, re guau!
El pobre ladrón no sabía qué hacer, pensaba y pensaba, cómo poder salvarse de esta
situación, pero ya en su saco no había nada que sacar para defenderse de un perro tan fiel y
su única solución fue correr, correr y correr muy rápido hasta desaparecer.
El perro fiel, siguió al ladrón hasta que desapareció por la calle, entonces se sintió tan
contento de haber cumplido su misión, que decidió ir a descansar y mientras se devolvía a su
casa vio en el pasto del jardín, el enorme hueso que el ladrón le había ofrecido y que con el
susto lo había dejado caer.
Entonces el perro fiel dijo - Ja, ja nadie puede conmigo, porque yo soy ¡EL MEJOR
PERRO GUARDIAN!
Entonces, el perro fiel fue a dormir tranquilo, después de haber disfrutado de su enorme
hueso.

9
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 47.1
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Dibuja a cada uno de los personajes del cuento.

Dibuja a los personajes del cuento, en la escena que más te haya gustado.

10 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 47.2
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pinta de color azul las cosas que le pertenecen al perro fiel y de color rojo las cosas
que le pertenecen al ladrón.

11
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Compresión Lectora Actividad 47.3
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Identifica, pinta y recorta las prendas de vestir que usa un ladrón y pégalas en la otra
lámina.

12 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Lateralidad Actividad 48
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pinta los helados que están en la bandeja de la izquierda.

Pinta los pocillos que están a la derecha de la torta.

13
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Lateralidad Actividad 48.1
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• ¿Qué manos ocupas para dibujar?

• Pinta roja la mano derecha y azul la izquierda

14 BBELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Lateralidad Actividad 482
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Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• Marca con una x las manos derechas y con círculo las manos izquiedas

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Orientación Espacial Actividad 49
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pinta sólo los dibujos que están delante de:

16 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Orientación Espacial Actividad 49.1
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pinta sólo los dibujos que están detrás de :

17
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Orientación Espacial Actividad 49.2
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Pinta el dibujo, según las instrucciones.

La niña está entre el papá y la mamá.

18 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Orientación Espacial Actividad 49.3
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• Recorta esta lámina.

• Ubícalos y pégalos según las instrucciones.

- Papá al lado derecho del recuadro

- Mamá al lado izquierdo del recuadro.

- Niño entre papá y mamá.

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Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Nociones Topológicas Actividad 50
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Marca con una X el dibujo que corresponde a la afirmación.

El paquete está arriba de la mesa.

El oso está entre el pato y la jirafa.

Pinta las láminas a tu gusto.

20 B
BELZART
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Series Actividad 51
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

Dibuja para completar la series.

21
Iniciación a la Lecto-Escritura y Pre-Cálculo
Series Actividad 51.1
Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________________________________ Fecha: ______________

• Completa las siguientes series.

22 B
BELZART