PROFESORA:

NORMA ALIAGA

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:_________________________CURSO:________ FECHA:____________

OBJETIVO: Identificar información explícita e implícita de textos.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.

HUEMUL

Pertenece a la familia de los ciervos. Hay más de cincuenta especies de ciervos en el

mundo; uno de ellos es nuestro huemul.

El huemul sureño no existe en ningún otro país del mundo. Es exclusivo de Chile. En la
actualidad, en nuestro país solo es posible encontrar huemules en los nevados de
Chillán y en ciertos sectores cordilleranos de Aisén y Magallanes.

Su cuerpo es fino, con dos pequeños cuernos en la cabeza.

Su piel brillante, de color café claro.

El macho mide hasta un metro de altura; la hembra es un poco más pequeña. Pueden
pesar hasta cien kilos, aproximadamente. Viven de diez a catorce años. La hembra tiene
una sola cría y se alimenta de hierbas.

El huemul es tímido, vive en los cerros. Anda en pequeños grupos y duerme entre los
riscos.

El huemul está en peligro de extinción por la destrucción que ha hecho el ser humano de
su hábitat al quemar y talar bosques y pastizales. También, por la caza indiscriminada
que ha hecho uso de su carne para la alimentación de perros de caza.

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Una información.
d) Un poema.

2.-¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar sobre las características del huemul.

b) Narrar una historia sobre el huemul.
c) Expresar sentimientos del huemul.
d) Ninguna de las anteriores.

3.-¿Por qué se dice que el huemul sureño es exclusivo de Chile?

a) Porque vive en la cordillera de Chile.

b) Porque vive al sur de Chile.
c) Porque no existe en ninguna otra parte del mundo, solo en Chile.
d) Porque vive en Aisén y Magallanes.
4.-¿Por qué el huemul está en peligro de extinción?

a) Porque la cordillera es muy helada.

b) Porque los pastizales no le permiten alimentarse.
c) Porque el hombre ha destruido el hábitat.
d) Porque las hembras solo tienen una cría.

5.-¿Qué significa que el huemul sea un animal tímido?

a) Que vive con más animales y comparte con ellos.

b) Que no tiene miedo a otras especies como el puma.
c) Que tiene miedo de otras especies y del hombre.
d) Ninguna de las anteriores.

6.- La destrucción que ha hecho el ser humano de su hábitat…la palabra destacada se puede
reemplazar por:

a) Ecosistema.
b) Ambiente.
c) Su alimento.
d) AyB

7.- El huemul está en peligro de extinción….. la palabra subrayada se puede reemplazar por:

a) Decadencia.
b) Perdidas.
c) Apogeo.
d) AyB

8.- La tala de árboles quiere decir que:

a) Los árboles se queman.

b) Los árboles se cortan.
c) Los árboles se secan.
d) Todas las anteriores.

9.- Su piel es brillante….la palabra destacada es:

a) Sustantivo.
b) Verbo.
c) Adjetivo calificativo.
d) Ninguna de las anteriores.

10.- Si tuvieras que cambiar el título del texto cuál seleccionarías:

a) El ciervo.
b) Los huemules del mundo.
c) La extinción de los ciervos.
d) El huemul chileno en peligro de extinción.
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OBJETIVO: Identificar información explícita e implícita de textos.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.

BIOGRAFÍA DE GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral fue una poetisa chilena, cuyo verdadero nombre era Lucila Godoy
Alcayaga. Nació en 1889 en el Valle de Elqui, en la Región de Coquimbo de nuestro
país. Fue profesora y directora de varios liceos de Chile.

Escribió muchos poemas para niños, que son conocidos en todo el mundo. En 1945
recibió el premio Nobel de Literatura, siendo la primera escritora latinoamericana en
recibir esta distinción.

Falleció en Estados Unidos de Norteamérica en 1957.

1.-¿Qué tipo de texto?

a) Una noticia.
b) Una biografía.
c) Un cuento.
d) Un poema.

2.-¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar la vida de Gabriela Mistral.

b) Narrar una historia de Gabriela Mistral.
c) Expresar sentimientos de Gabriela Mistral.
d) Ninguna de las anteriores.

3.- Gabriela Mistral era poetisa lo que significa que:

a) Escribió cuentos.
b) Escribió novelas.
c) Escribió poemas.
d) Escribió noticias.

4.- Gabriela Mistral nació:

a) En el norte de Chile.
b) En el sur de Chile.
c) En Estados Unidos.
d) Ninguna de las anteriores.

5.-¿A quién dedico sus textos Gabriela Mistral?

a) A los ancianos.
b) A los niños.
c) A Lucila Godoy A.
d) Todas las anteriores.

6.- Lucila Godoy Alcayaga era:

a) El seudónimo que utilizaba Gabriela Mistral para ser directora de liceo.

b) El seudónimo que utilizaba Gabriela Mistral para escribir sus cuentos.
c) El seudónimo que utilizaba Gabriela Mistral para escribir poemas a los niños.
d) Todas las anteriores.
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OBJETIVO: Identificar información explícita e implícita de textos.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.

Temuco, 13 de Septiembre del 2012.

Querida Pamela:

Espero que te encuentres bien junto a tus seres queridos. Te escribo para contarte que estoy de
paseo por Temuco, vine a ver a mis tíos. He disfrutado mucho estos días; ellos viven en un lugar muy
tranquilo y con un paisaje natural precioso, no se escucha ese ruido de ciudad, solo el sonido del río y el
canto de las aves.

Amiga te he extrañado, cuando regrese de vacaciones lo primero que haré será ir a verte.
Cariños a tu familia y a nuestra amiga Carla. La próxima semana llegaré por allá. Me imagino que
ustedes estarán en Linares.

Se despide de ti tu amiga Marta.

1.-¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Noticia.
b) Carta.
c) Un cuento.
d) Una poesía.

2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Entretener.
b) Informar.
c) Expresar sentimientos.
d) Narrar una historia.

3.- ¿Quién es el emisor del texto?

a) Marta.
b) Pamela.
c) Carta.
d) La familia.

4.- ¿Quién es el receptor del texto?

a) Marta.
b) Pamela.
c) Carla.
d) Ninguna de las anteriores.