ENFOQUES EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA

MODELO ESTRUCTURAL
Minuchin clasifica: TÉCNICAS
Influenciada por la terapia breve de Italia Salvador -Familias ESCENIFICACIÓN Invitación para que la familia reproduzca una escena
Palo Alto Minuchin 1965 - 1970 disfuncionales - conflicita. El terapéuta primero observa, luego actúa una
Familias funcionales situación más funcional
Aborda casos de familias con problemas de límites, reglas de relación y jerarquías DESAFÍO Tres FOCALIZACIÓN Prestar atención a una infrmación e ignorar otra. Resaltando
(estructura familiar). Produce desequilibrio en los patrones de interacción Fases temas a trabajar
INTENSIFICACIÓN Procurar que la información que devuelve el terápeuta sea
OBJETIVO TERAPEUTICO TERAPÉUTA nueva para el sistema
Cambiar la Introducir Tres estapas interventivas: Debe analizar: FIJACION DE DESEQUILIBRIO ENSEÑANZA DE
organización familiar estratégias 1. Se une a la familia, en *Interacciones durante la LÍMITES: Flexibilizar JERARQUICO: COMPLEMENTARIEDAD:
que una posición de liderazgo. entrevista *Alianzas y límites rígidos y vsa. El trapéuta se alía con Puntos de vista alternativos de ver el
flexibilicen o 2. Se desliga y evalúa la Coaliciones *Problemas TÉCNICAS un miembro para problema
reajusten el estructura subyacente 3. de distribución jerárquica REESTRUCTU generar desequilibrio
sistema Crea circunstancias que *Límites intra/extra RANTES
patológico permitan transformar familiares *Fuentes de Cambiar
apoyo/estrés *Forma en estructura
que el síntoma es útil Familiar

CAMBIO SÍNTOMA MODIFICACION DE INTERVENCIONES FACETAS FUERTES: Enfatizar en

Se efetúa cuando la *Se explica *Las relaciones *Se mantiene por la CONSTRUCTOS PARADÓJICAS: la fortaleza familiar
familia se Reequilibra en términos patológicas: se dan cuando tendencia a permanecer TECNICAS DE COGNITIVOS: mostrar consecuencias
a la nueva estructura del Ciclo existe patrón de en Statu Quo. No hay CAMBIO DE Presentar la vision de un negativas para el
Vital (retraso desviación, conflictos y espacio para el VISION mundo diferente sistema, se le
o detención coaliciones crecimiento y/o cambios Cambiar la recomienda que
del desarrollo intergeneracionales necesarios percepción de continúe con el
familiar) los miembros síntoma
frente al síntoma

CONCEPTO CLAVE
Estructura / Jerarquía / Cliclo Vital
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MODELO
El terapéuta tiene la ESTRATÉGICO
responsabilidad de
configurar una TÉCNICAS
Washington Jay Haley
Influenciada por Milton Erickson estratégia basada en Definir el problema en terminos distintos a los
y Cloe Mandanes
Adecuación, REDEFINICION de la familia, haciendolo resoluble
Flexibilidad y
La unidad es el PI, su familia y su Red Social Creatividad CONNOTACIÓN POSITIVA Destacar los aspectos positivos
OBJETIVO TERAPEUTICO TERAPÉUTA INTERVENCIONES CONDUCTUALES
Cambiar secuencias de Impedir formación de Etapa social: *Hacer sentir cómodos
conductas inadecuadas coaliciones presentacion inicial, a los miembros
y de jerarquías recolección provisional *identificar alianzas
incongrutentes de datos. *Observar estados de
Planteamiento del ánimo/tipos de relacion
problema: qué se *Recabar opiniones
piensa del problema. *Evitar interrupciones Tareas directas Tareas paradójicas Ordalías Metáforas
No comentarios de *Reconocer jerarquías
ayuda. Interacción: *Preguntar sobre el
Formulación de síntoma
hipótesis

CAMBIO SÍNTOMA
*Identificar cambios *Si el síntoma establece *Las conductas *Busca ejercer una
deseados *Fijar metas coaaliciones sintomáticas son señal función en las
*Identificar "a quién" permanentes, entre de que el órden relaciones /
protege PI *Crear diferentes jerarquías, o jerárquico es confuso y comunicación
anormalidad diferente cuando son secretas hay lucha de poder Cambiar las interacciones familiares para que la conducta sintomática ya no sea adaptativa
*No persuadir
*Instrumentalizar
estratégias

CONCEPTO CLAVE
Poder
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ESCUALA DE MILAN
Centro de estudios en Familia de milan Italia
1971: Mara Selvini Palazzoli Los sistemas buscan el TÉCNICAS
Psicoanálisis 1975: Jean Franco Chechín equilibrio y se adaptan
Influencia Bateson 1980: Luigi Boscolo al cambio
División del grupo Juliana Prata REDEFINICIONES
INTERVENCIONES COGNITIVAS
Homeostasis / Morfogénesis CONNOTACIONES POSITIVAS
OBJETIVO TERAPEUTICO TERAPÉUTA INTERVENCIONES CONDUCTUALES
El Juego/dinámica Observar las Preguntas: *Triádicas 1. Generacion:
familiar se altera creencias: *Alianzas hipótesis 2. Obtener
cuando hay *percepcion de sí *Clasificatorias información 3.
síntoma mismo *Percepción *Explicativas Validación de hipótesis Prescripciones Prescripciones
del otro *Percepcion *Hopotéticas 4. Intervención Tareas ritualizadas Tareas invariables
directas paradójicas
de todos de la familia

CAMBIO SÍNTOMA NIVELES DE INTERVENCION

Reemplazar NIVEL ACCION: NIVEL DE
Creencias Patrones de conducta SIGNIFICADO: Cada sistema requiere de una intervención diferente y adecuada a sus necesidades
Creencias

CONCEPTO CLAVE
Poder
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TERAPIA CENTRADA EN SOLUCINES
Soluciones eficaces TÉCNICAS
Milwaukee Steve
Influenciada por la escuala MRI intentadas par resolver el CONNOTACIONES
de Shazer 1978 REDEFINICION METAFORAS
problema POSITIVAS
TAREAS
DIRECTAS Y
Favorecer condiciones que faciliten el cambio ORDALIAS RITUALES
TAREAS
PARADOJICAS
OBJETIVO TERAPEUTICO TERAPÉUTA INTERVENCIONES GENERALES

Enfasis en averiguar El cambio se No hablar de "paciente" *Definir problema

las circunstancias en evidencia sino de "cliente" *Encontrar soluciones
las que la conducta durante las Encausa el lenguaje del eficaces *Diferencias
sintomática NO se sesiones cliente hacia el cambio de cuando ocurre y cuando SOBRE LA
SOBRE EL PATRÓN "LLAVES
presenta percepcion no *Elogiar *Constatar SECUENCIA
DE CONTEXTO MAESTRAS"
Impedir respuestas de SI o cambio SINTOMÁTICA
NO

SINTOMA METAS
*Se mantiene cuando Qué desean Cómo lo van a notar Iniciar solucion mediante LA TERAPIA FINALIZA CUANDO SE ALCANZAN LAS METAS
se efectuan intentos conseguir el cambio minimo PROPONER AL
fallidos de solucion CLIENTE REALIZAR MÁS CONDUCTAS SATISFACTORIAS

CONCEPTO CLAVE
Ecxepción
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MRI DE PALO ALTO
California
Don TÉCNICAS
Jackson Paul
Mental Research Institute Realizar cambio en la
Watzlawick
Terapia Breve comunicación
Weakland Hipnosis Paradojas Ordalías Metáforas
Fish
Segal
TIPOLOGIA
CIBERNETICA TERAPÉUTA CAMBIO SÍNTOMA
SOLUCIONES
Cambio 1: CAMBIO 2: *Definir metas concretas *Efectuar cambios Alcanzar el cambio Cambio en la vida del La persistencia en una *Forzar algo que solo
Repeticion de Aplicar nuevas minimos *Utilizar el lenguaje del paciente tipo 2 paciente que necesita solucion ineficaz, puede ocurrir
la misma estratégias y de un nievo tipo de mantiene y agrava el espontaneamente
solucion nuevos estados de respuesta problema *Dominar un
(mantener el relación acontecimiento
síntoma) aplazandolo *Acuerdo
mediante coaccion
*Sumision
*Autodefensa

CONCEPTO CLAVE
Poder
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TERAPIA NARRATIVA
Analisis interpretativo de TÉCNICAS
Australia Los problemas Desafiar y cuestionar la creencia
las vivencias desde el
Michael White sobreviven cuando
Influencia del construccionismo social sistema de creencias y el
Steven Epston
significado, a traves del DECONSTRUCCION estan respaldados por
1993 creencias
relato
ESCUCHAR *emociones *relaciones *significados *lugares *interpretaciones *soluciones * Crear historias Acompasar para llenar espacios y
creencias REAUTORÍA alternativas renovar el discurso
EXTERNALIZACION DEL DOCUMENTOS Cartas Trofeos / Diplomas / Narraciones
TERAPÉUTA Certificados predictivas
PROBLEMA TERAPEUTICOS
*Disminuye conflictos *ponerlo en una *Aprende de las *Analiza la historia a
personales *abre silla *darle perspectivas del cliente traves del relato *Realiza
posibilidades de actuar identidad *Respeta las preguntas que favorezcan
*nombrar al problema *dibujarlo comprensiones y posturas la creacion de historias
*desempoderar *Presenta sus ideas para alternativas *Cibernética Peliculas Canciones Poesía Libros
la etiqueta hacer conversacion 3 orden
*Coelaboracion

CAMBIO PROBLEMA PREMISAS

Se efectúa cuando la *Discurso *Se define mutuamente "Las personas nos dicen
persona nota el saturado del de la manera en que el
problema en su problema problema es en ellas,
discurso pero no, de cómo se
influyó para que éste 1. Externalización del problema 2. Contar una historia
siga con vida"

CONCEPTO CLAVE
Relato / Escucha