Facultad de Ingeniería

Programa de Ingeniería Civil

Curso de Introducción a la Ingeniería Civil

Ciencias Básicas
Código Asignatura: 02294

Docente: Ing. Leonardo Cano S. MSc. PhD.

Asignación No. 1
“Temas históricos de la ingeniera”
(La escuela de ingenieros)

Por:
Dylan Matheo Rivas Pantoja

28 de agosto de 2022
INTRODUCCION
Mediante al presente trabajo se pretende dar a la luz uno de los aspectos mas importante de la ingeniería civil,
respeto a la creación de la primera escuela de ingenieros civiles; y como estas han ido mejorando a través de
las épocas enfatizándolas cada ves más a la adaptación de conocimientos integrales sobre en lo que en
realidad es la ingeniería civil y que es lo que se debe hacer. Estas escuelas se hacen para que nuestro mundo
siga teniendo una amplia evolución estructural y humanitaria.
En el próximo trabajo texto que realizare o estoy presentando estaré hablando de la Historia de la ingeniería
civil, pero metiéndome mas en el asunto es de la escuela de ingenieros ubicada en los estados unidos en el
siglo XIX, Bueno y esto se basa en que la ingeniería civil tuvo tubo un tipo de adaptación con la ingeniería
militar que fue en general unas de las primeras en estar presente y| su especialización era realizar armas con
fines de guerra.Empezando de esta organización o como la quieran llamar muy pocas personas en el mundo o
el caso presentado muy pocas civiles de estados unidos conocían de las las escuelas de ingenieros que habían
sido creadas en el presente país. Esta escuela de ingenieros esta ampliamente relacionada o maneja un vinculo
que esta demasiado angosto con el de la universidad para ingenieros, porque ambas manejan dicho
corregimiento que es demasiado estrecho, es tanto asi que puede llegar al punto de herir mutuamente el
funcionamiento general que ambas habían habitado porque en el caso de alguna de las dos llegase a presentar
alguna falla se les caería toda la perfección que le habían inculcados cada una ellas y en tal caso podrían
llegar a necesitar una de la otra para que el funcionamiento requerido fluyera correctamente.
Sin dejan del otro lado hay que hablar del rol importante que podrían llegar a tener la ignorancia de las
personas sobre la ingeniería o como se estaba implantando dicho funcionamiento debido a un habito que
viene desde el gobierno, entonces los ingenieros estando en el punto de realizar sus deberes o trabajos en su
mejor estado y dando el máximo entregan tan solo una pequeña parte del potencial o de su conocimientos
inculcados dejando estos informes literalmente vacíos o en realidad un muy poco llenos desde el punto de la
ética profesional que para los ingenieros es tan importante porque eso empieza hablar en su historial
profesional que seria su hoja de vida, esto lo podemos enfatizar o ejemplar con una reflexión: De un excelente
maestro que ya estaba a punto de renunciar porque sentía que ya había cumplido con la labor de ser maestro y
hablo con el jefe y le conto lo que pensaba de su trayectoria y que hasta ese punto no mas llegaba y su jefe le
pedio como favor personal que hiciera su ultimo esfuerzo realizando una ultima casa y el acepto con poco
ánimos de hacerla y empezó a realizarla la casa con materiales con inferioridad calidad y sin ganas. Luego de
terminarla el jefe le dijo mira mi gran empleado esta casa es un regalo para ti por ser ese gran obrero y todos
estos años de sacrificio; y el maestro no aguanto mas la lagrimas y se puso a llorar por que se dio cuenta que
aquella casa que hizo mal y con materiales de baja calidad será su casa para toda su vida y la moraleja o
reflexión seria realizar todo con el corazón y todo lo que estas haciendo hacerlo como si fuese propio. De esta
manera se esta tratando de enseñarle a todo un región o país en especifico para que tengan un proceso de
adaptación que se debe tener como sociedad para que los ingenieros tanto como civiles y militares hagan un
buen cargo o realización de lo que se les encarga.
En 1792 todos lo militares de dicho año eran demasiado oprimidos o presionados por el gobierno ante una
latente necesidad de que estén preparados para cualquier tipo de combate y tener un ejercito competente el
cual puedan defenderse, y poder responder ante cualquier tipo de intento de ataque que se pudieran presentar.
Ya en 1800 se empezó a proponer y discutir sobre sobre la creación de una escuela militar donde esta se
crearía con amplios tipos de dependencias o de clases para dar una mejor calidad de preparación de soldados
y para que en conjunto hagan la unión de buenas tropas militares; y dentro de estas dependencias estaba la
escuela de artilleros e ingenieros. Luego tiempo después de haber propuesto la nueva escuela en 1802 se
aprobó la ley que le daría disputa al presidente de estados unidos para que se creara un grupo de ingenieros
solo con unos exigidos fundamentos estrictos y rigorosos fundamentos donde los ingenieros selecionados
debereran cumplir con una gran serie de requerimientos. Y aquellos están divididos por rangos el cual serán
ascendidos si la situación lo requiere correspondiente, esos si sin exceder un rango de veinte oficiales y
cadetes por cada unidad. Esta escuela tendrá un lugar en la ciudad de West Point en el estado de nueva york, y
aquí se dio tan declaración que el ingeniero que tuviese ese mayor rango o el ingeniero al que el presidente
elegiera seria el encargado de tal unidad y que el segundo al mando en caso tal el que tenga la asignación al
mayor mando no estuviese tiene la misma o igual toma de mandato o potestad de otorgamiento en cuyo
trabajo. Claramente frente a todo esto también se dio una declaración muy clara que se referiría a los
instrumentos, armar y otros objectos que serian utilizados dentro de esta unidad con un fin mas académico
sobre aquellos ingenieros que hacen parte de tal unidad. Esta, tan prestigioso y reconocido en todo el mundo,
especialmente en los Estados Unidos, solo estará integrado por los mejores y más prestigiosos ingenieros
dentro de los Estados Unidos, quienes serán reconocidos y admirados por todo el país, para ser nombrado
HUDSON . Al principio, era una afirmación que parecía pocas veces profética, o al principio la gente no se lo
creía del todo, porque la idea de que él creara una escuela militar que incluyera una carrera, no era obvia
desde este punto. Desde mi punto de vista, la guerra fue un poco loca. Mucho se incluye solo cuando es
necesario fabricar o innovar nuevas armas para la guerra, pero es sorprendente porque está comenzando a
verse no solo como una simple escuela de ingeniería, sino como un comienzo para innovar, tratando cambiar
cada día es más complicado que esta simple escuela. Este plan original que acabamos de publicar incluía otra
serie de escuelas como la Escuela Naval, la Escuela de Artillería y la Escuela de Ingeniería, curiosamente,
esta fue la primera escuela propuesta, pero como el director Adjunto la desarrolló de una manera, ha sido
ignorada. Una escuela específicamente para oficiales, pero para la preparación de todas las ramas o todas las
afiliaciones que puedan tener las fuerzas armadas, para ingenieros, cuyo único propósito es pensar de una
manera más general y satisfacer una gama de necesidades que se presentan en las fuerzas armadas.
De allí, hace exactamente 42 años, luego de la guerra civil que se vivió en esos años, se llegó a la conclusión
de que se creó una nueva escuela de ingenieros en Willist Point, la cual no fue reconocida como escuela de
ingenieros hasta 1885. La escuela creada anteriormente para satisfacer estas necesidades de los ingenieros se
utilizó más como una escuela de necesidades dentro de las fuerzas armadas que como una verdadera escuela
de ingeniería, cuyo nombre será de The Engineer School Application. En ese siglo, estos ingenieros eran
impresionantes por su inteligencia, pensamiento rápido y un enfoque tan simple para resolver problemas. La
mayoría de estas personas son genios con intelectos que los llevan a otro nivel en comparación con la
actualidad. más soluciones, más rápidas de forma sencilla un grado de tranquilidad ante todas las situaciones
que se presentan cada día. La fortificación es el arte del ingeniero moderno, como se demostró hace cien años,
como se ve en la vida cotidiana de un ingeniero, que la experiencia por sí sola no produce más que la simple
experiencia requiere. Hoy, con el tiempo, podemos darnos cuenta de que la necesidad de ingenieros de la
sociedad, especialmente en el campo de la guerra o el militarismo, se refleja con el tiempo en la necesidad de
formar más ingenieros con muchas más habilidades que antes. ingenieros, y si quieren adherirse a todos estos
estándares establecidos y satisfacer necesidades de carácter más altas día tras día con el tiempo, entonces
deberían ser mejores que si quieren obtener resultados reales con estos ingenieros, deben tener instalaciones
adecuadas y estar equipado de manera que permita una formación óptima de los ingenieros. Estos ingenieros
comenzarán a formarse en tiempos de paz que no cuenten para las necesidades contingentes de guerra o
conflicto, producidos en forma superior a lo largo de los siglos, deberán formarse en tiempos de guerra, Pero
ahora se están entrenando en tiempo de paz sin descartar la posibilidad de que puedan ser detenidos o puedan
ir a la guerra, están preparados para eso porque están trabajando en tiempo de paz para mantener, construir o
mejorar ríos, puertos, canales, también ayuda para producir ingenieros más rectos y éticos, tanto en lo
profesional como en lo personal, lo que también deja una conclusión de que si un día se abolen las escuelas y
los ingenieros, significa enviar ingenieros civiles jóvenes a los ricos en teoría. Pero la falta de lo más
importante en esta industria; es decir, la experiencia de las personas que trabajan en el trabajo, dejará algunas
de las pérdidas a cargo del gobierno. Los aprendices seleccionados bajo estricta opinión, los aprendices que
ya pertenecen a la escuela de aprendices después de la selección, deben completar 4 años de capacitación, lo
cual es razonable y razonable, pero esto ni siquiera prueba que estos ingenieros ya tengan coeficientes más
altos que la comunidad en general, pero debemos reconocer que la mente humana se esfuerza por diseñar un
sistema que, con el tiempo ya lo largo de su formación, nos lleve de una forma u otra a ser mejores y más
exitosos ingenieros. Estos ingenieros son seleccionados después de 4 años de una formación rigurosa, tras una
larga serie de conocimientos y aprendizajes, y aunque son de carácter meramente teórico, serán ingenieros
con mucha teoría, pero falta de práctica. El área laboral, que les permite desarrollar un año en la escuela,
donde los ingenieros graduados pueden practicar los conocimientos teóricos que han adquirido en 4 años que
de otra manera les ayudarían a obtener mejor experiencia de la teoría que luego los convertirá como
ingenieros. Valioso aporte a su carrera. Durante el año estos jóvenes necesitan leer libros que les ayuden a
enriquecer su conexión con el mundo, libros que puedan aportar conocimiento y experiencia a su vida como
ingeniero, más en práctica y exposición directa a su campo de trabajo en el mundo real. , en lugar de
simplemente retener el conocimiento teórico. Después de completar el compromiso de este año con el mundo
exterior, vienen de 4 años de teoría pura, llenos de una variedad de conocimientos, pero sin lo que es
realmente más práctico o experiencia laboral, los estudiantes de ingeniería deben permanecer en una de las
escuelas de ingeniería en Fort Leavenworth.
Las escuelas de ingeniería fueron de gran importancia tanto para la guerra como para la comunidad en
general. Proporcionaron servicios clave que eran necesarios tanto para el país como para su futura profesión.
Los estudiantes de estas escuelas adquirieron amplios conocimientos teóricos durante su aprendizaje de cuatro
años. Una vez que se graduaron, estos estudiantes pudieron aplicar sus conocimientos para resolver problemas
de la vida real a través de vastas obras de ingeniería. En consecuencia, estas escuelas tuvieron un efecto
positivo significativo tanto en el país como en los estudiantes que asistían a ellas. Estados Unidos imaginó
una escuela de ingeniería única para ingenieros. La creación de esta escuela requirió un alto nivel de
complejidad debido a su exclusividad y propósito previstos. Este propósito era dotar a los ingenieros de todos
los recursos necesarios para una formación de alto nivel. Sin embargo, este proyecto se concibió a partir de la
idea de crear escuelas para todos los ingenieros.
Esta escuela de ingenieros que fue creada no tuvo el éxito esperado porque simplemente casi no cumplió con
esas necesidades básicas que se estaban buscando. Es decir, esta no cumplió con los estándares básicos que se
esperaban de ella o cuales se iban a cumplir. Porque esta tuvo un gran desvió porque se suponía que se iba a
crear una escuela que fuera fruto de aprendizaje y conocimientos, pero el desvió grande fue implantar todo
conocimiento para asuntos militares el cual no tendrían que venir al caso ya que esto enfatiza temas de guerra,
combates, empoderamiento y dar la vida por todo aquello que realizaran. Luego de esta barbaridad que se
habían dado cuenta que estaban cometiendo vino el surgimiento de una escuela de ingenieros que si se basó
en únicamente para brindar conocimientos a los ingenieros y les iban a brindar todos lo materiales necesarios,
y obvio la ética que deberían tener para ser unos grandes ingenieros.

CONCLUSION
Con la investigación realizada lleve a cabo el trabajo, se pudo indagar de donde nació o como se fue
procreando la ingeniería civil y así también saber sus orígenes, que desbalances hubo. También desde este
breve hechos históricos nos dimos cuenta como anteriormente desviaban a todos aquellos que se hacían hallar
ingenieros civiles involucrándolos en temas de relacionados a las guerras.

TEXTO CITADO

Raymond, R. R. (1909). The Engineer School. Professional Memoirs, Corps of Engineers, United
States Army, and Engineer Department at Large, 1(2), 183–188
https://www.jstor.org/stable/44534866