Escuela Juan Valdés Ortúzar

Peumo – La Esperanza
Prof. Carmen Quintanilla Reyes

Control de Lenguaje y Comunicación 6° básico

Nombre: Fecha
:

OA 5: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: - explicando

cómo el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector -
identificando personificaciones, explicando su significado dentro del poema - distinguiendo los
elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa)

Puntaje ideal: 24 puntos Puntaje obtenido: Nota:

I- Lee el siguiente poema “Como la flor”

Como la flor en el bosque, Siete mil veces te quiero,

como la arena en el mar, siete mil veces te adoro,
nació en nuestros corazones siete mil veces te escribo
la verdadera amistad. con siete mil letras de oro.

La nieve crece en el invierno, Me gusta la leche,

las flores en el verano, me gusta el café,
y el amor crece en el mundo pero más me gustan
durante todito el año. los ojos de usted.

Las palomitas del campo Estaba la pájara pinta

nacieron para volar. a la sombra de un verde limón,
Mi corazón nació libre con las alas cortaba la rama,
y alegre para bailar. con el pico cortaba la flor.

El naranjito del patio Madre, ¿dónde estará mi amor?

cuando te acercas a él Una paloma blanca
se desprende de las flores que del cielo bajó,
y te las echa a los pies. con sus alas doradas
y en el pico una flor.
Los gallos cantan al alba,
yo canto al amanecer. En la flor una planta,
Ellos cantan porque saben en la planta un limón,
yo canto para aprender. más vale una morena
que los rayos del sol.

Anónimo. En Antología de poesía infantil.

Santiago: Arrayán, 1996.

II.- Después de leer el poema “Como la flor” responde las siguientes preguntas marcando la
alternativa correcta: (1 pto c/u)

1. ¿Qué sentimiento transmite el hablante lírico?

a) Rabia
b) Sorpresa
c) Miedo.
d) Amor
2. ¿Qué figura literaria está presente en la primera estrofa?
a) Personificación.
b) Onomatopeya.
c) Comparación.
d) Reiteración o anáfora
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3. ¿Qué figura literaria está presente en estos versos?

Siete mil veces te quiero,

siete mil veces te adoro,

a) Comparación.
b) Metáfora.
c) Hipérbole.
d) Reiteración o anáfora

4. ¿Qué estructura tiene el poema?

a) 9 estrofas y 42 versos
b) 10 estrofas y 41 versos
c) 9 estrofas y 41 versos
d) 10 estrofas y 42 versos

5. La mayoría de las rimas que hay en este poema son:

a) Asonante
b) Consonante
c) Blanca o libre
d) No se puede determinar

6. ¿Qué figura literaria utiliza el poeta en la estrofa en la que habla del naranjito del patio?
a) Comparación.
b) Personificación
c) Hipérbole.
d) Reiteración o anáfora

III.- Lee el siguiente poema e identifica hablante, objeto y motivo lirico: (2 pto. c/u)
Hablante
Defensa del árbol (Nicanor Parra) Lírico
Por qué te entregas a esa piedra
Niño de ojos almendrados
Con el impuro pensamiento
De derramarla contra el árbol.

Quien no hace nunca daño a nadie Objeto

No se merece tan mal trato. Lírico
Ya sea sauce pensativo
Ya melancólico naranjo.

Debe ser siempre por el hombre Motivo

Bien distinguido y respetado: Lírico
Niño perverso que lo hiera hiere
a su padre y a su hermano.
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IV.- Lee los siguientes versos y luego escribe la figura literaria que corresponde. (Comparación,
personificación, hipérbole, onomatopeya, aliteración). (1 pto c/u)

Versos Nombre de la figura literaria

El viento me hace cosquillas.

Su corazón latía tan fuerte que sonaba como un tambor

Por ti moriría mil veces

Los árboles le saludan al pasar

Bum bum sonaba mi corazón cuando te veía aparecer

La bicicleta se quejaba adolorida por los años

Mi gatita le canta a la luna cada noche

Deja de llorar tanto que vas a agrandar el mar

Cuando cuentes cuentos cuenta cuantos cuentos

cuentas…
Por tu amor, soy capaz de bajar la luna y las estrellas a
tus pies.
Tenía el cuello largo como un avestruz

Auuuuuuuu el aullido del lobo