Teto paralelo
Dr. Juliol C. Moreno Davis
La nueva filosofía educativa se
estructura en los moldes de la
filosofía moderna racionalista,
experimentalista, por esencia y por
naturaleza; esta claramente propone
acabar con los obstáculos al
desarrollo mediante el aniquilamiento
del analfabetismo, la consecución de
conocimientos científico-tecnológicos
y el fortalecimiento de la cultura como
expresión espiritual del hombre
panameño.
Se estipulaba la necesidad de lograr
un sistema dinámico para favorecer la
participación consciente del
educando en su propia formación
cualitativa para el trabajo, de tal
forma que la cultura y la destreza
técnica se unan armónicamente,
solidarizándose con una visión
humanística que va más allá de las
metas estáticas del simple curso
signatario, retórico, repetitivo,
verbalista y alienante que proporciona
soluciones mecánicas, tecnicistas,
deshumanizadas y divorciadas de los
más elementales procesos como del
hombre.
Fijaba igualmente, su objetivo político
en “Que la Reforma Educativa había
sido creada como proceso de
desarrollo y transformación
estructural del sistema educativo de
Panamá, y así poder responder ante
las demandas del desarrollo nacional
y regional, así constituya el
instrumento más activo de
autoformación e independencia de
Panamá.”
(Moreno, Davis. 1986).
Reflexión
La importancia del Dr. Julio C.
Moreno en este artículo nos hace ver
como la educación en Panamá deja
de pertenecer a un molde colonial,
utilizando estrategias antiguas.
Después de que nuestro Istmo se
separa de Colombia, la educación
pasa a ser gratuita y de
obligatoriedad para los panameños.
Se muestra un enfoque diferente,
nuevas estrategias a desarrollar por
parte de los docentes, como mejoras
al impartir clases con diferentes
métodos,
Al crearse la Reforma Educativa se
hace con el objeto de llevar la
educación nacional a miras de un
mejor aprendizaje a dejar viejos
rudimentos, como los usados antes;
métodos de memorización,
repetitivos, entre otros, sino que se
crea en cada individuo un
pensamiento crítico, formar espíritus
democráticos, desarrollo de una
actitud con miras a ser parte del
progreso.
Los docentes son parte esencial y por
tanto debe adquirir cada día nuevos
conocimientos en el ámbito
competitivo,