Historia social del proceso salud – enfermedad

Propósito

Desarrollar conocimientos y valores en el equipo de salud para analizar la situación de salud de las comunidades e
identificar los principales problemas de salud e implementar medidas de intervención que fortalezcan la salud
colectiva.

Objetivos

 Analizar la evolución histórica de los sistemas de salud

 Fortalecer la interacción entre la salud pública y la epidemiología
 Analizar la situación de salud a través de la historia social y natural del proceso salud - enfermedad
 Identificar las estrategias de intervención y niveles de prevención en salud publica

Sistema de salud mágico – religioso

 Fuerzas sobrenaturales misteriosas

 Semejante, contrario, contacto.
 Magos, chamanes, brujos.
 Sin responsabilidad, sin remuneración.
 Invocan al diablo, hierbas, animales, palabras enrevesadas.
 Opinaban sobre la guerra, pesca, eclipses, cometas, alimentos.

Sistema de salud empírico

 Procedimientos prácticos por experiencia

 Causas y efectos sin explicación.
 Farmacopea muy variada.
 Practicantes con experiencia y gran sentido social.
 Honorarios claramente definidos.
 Actualmente presente en L. América
 Surge la teoría Miasmática (Mal Aire)
 Se caracterizó por el estudio de las ( peste, viruela, cólera y paludismo )

Sistema de salud científico

 Interpreta en forma metódica y sistemática.

 Hipócrates: “...estudiar al hombre en su estado normal y en relación con el medio... e investigar las causas
del desequilibrio...aire, clima, agua y alimentos”.
 Entrenamiento formal y certificado y honorarios establecidos
 aparecen ciertas medidas de prevención:
 cuarentena
 aislamiento
 contacto

Sistema de salud ecológico

 Surgen figuras importantes Pasteur, Leister y Robert Koch quienes descubren ciertos microorganismos
 Se comienza ver la epidemiología como ciencia que estudia las infecciosas, abarcando no solo epidemias,
sino también las endemias
 Se considera la importancia de la relación entre la enfermedad y los factores ambientales (agente,
ambiente, vías de transmisión y huésped)
Sistema de salud Integral

 Se ve al hombre como un todo en integración con sus procesos vitales biológicos, sociales y económicos
 Además de enfermedad se habla de salud
 Se comienza hablar del término “esperanza de vida”

Salud Pública y Epidemiología

 La causalidad es crucial en Salud Pública

 Perspectiva histórica del conocimiento científico
 Implicaciones sobre la metodología de la investigación
 Explicación de la salud – enfermedad
 Prioridades de intervención públicas

“La Epidemiología como disciplina básica de la Salud Publica tiene por objeto de estudio el comportamiento
diferencial de los problemas de salud de las poblaciones, así como la descripción de los procesos que lo explican y
determinan”.

Historia social de la enfermedad

 La salud y la enfermedad son procesos inherentes a la vida misma.

 Su comportamiento es diferente en los individuos o en los grupos sociales condicionada por el momento del
grado de desarrollo de la sociedad.
 Los problemas de salud NO se distribuyen al azar entre las poblaciones

En la Situación de Salud de una población se entremezclan, en la vida cotidiana, los efectos de múltiples procesos
determinantes y condicionantes: generales (modos de vida), grupales (condiciones de vida) e individuales (estilos de
vida).

• La vida cotidiana, es la síntesis de la historia de la sociedad, es el espacio donde se articulan lo biológico y

social, es un instante del proyecto de vida y es el espacio privilegiado de intervención de la salud pública.
¿Qué es la situación de salud? Conjunto de problemas de salud identificados, explicados y jerarquizados desde la
perspectiva de un actor social.

• Algunas diferencias en la situación de salud están relacionadas con la edad, sexo u otros atributos
individuales.

• Otras, la mayoría, se deben a inequidades sociales que expresan diferentes condiciones de vida de la
población

Estrategias de intervención en salud pública

Es urgente conocer cómo se expresan, en los perfiles de salud, las inequidades sociales y como se reproducen en la
vida cotidiana de las poblaciones y transformarlas mediante la gestión organizada de la sociedad con acciones de
salud y bienestar.

• La aspiración no es la eliminación de las enfermedades, es la transformación de la situación de salud para la

realización personal y colectiva.

• Identificar los procesos de reproducción social vinculados a los problemas prioritarios de cada grupo y
territorio e identificar las fuentes de reproducción.