“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo"

UNIVERSIDAD CONTINENTAL
FACULTAD DE DERECHO

Tema: Importancia de la dimensión social del

derecho en la educación moral y cívica.
Curso: Antropología y Sociología Jurídica
Docente: Manuel Fernando Perales Munguia
Alumna: Brenda Pamela Pari Luna
Ciclo: I

Tacna - Perú
2023
I. IDENTIFICA LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE LA ÉTICA Y EL VÍNCULO ENTRE
PERSONA Y SOCIEDAD Y LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO.

1. ELEMENTOS DE LA ÉTICA

1.1. Ética teleológica:

Aristóteles es el representante de esta vertiente, dentro
de la ética teleológica están los conceptos de bueno y
función. Dentro de la función del hombre tiene que
haber una concepción de lo que es la naturaleza
humana. Para Aristóteles la función del hombre es la
razón y por lo tanto su esencia es la racionalidad.

1.2. Ética deontológica: Tiene como a uno de sus

representantes a Kant, dice que algo moralmente
correcto es una acción cometida por deber. La
voluntad es lo que me lleva a hacer o no hacer.
Cuando alguien hace algo conforme al deber es
porque está pensando en las consecuencias o el
provecho de la acción. En cambio cuando alguien
hace algo por deber es porque lo hace por si
mismo, lo hace solo porque sabe que lo debe hacer.
1.1. SEGÚN SU FUNDAMENTACIÓN

1.1.1. Ética laica: Es una concepción de la filosofía

moral en la que la ética se basa únicamente en
facultades humanas como la lógica, la empatía, la
razón o la intuición moral, y no deriva de una
supuesta revelación o guía sobrenatural, que es la
fuente de la ética religiosa.

1.1.2. Ética religiosa: Puede ser definida como un

tipo de ética que adquiere su validez a partir de la
autoridad religiosa. Por lo tanto, las enseñanzas
“reveladas” de esa autoridad tienen el papel central
de decidir qué es “correcto” o “incorrecto”. Las
enseñanzas de esa autoridad se encuentran en las
Escrituras de esa religión tales como la Biblia para
los cristianos y el Corán para los musulmanes.
1.2. SEGÚN SU TEMÁTICA

1.2.1. La bioética: Es el campo donde se

reflexiona, analiza y vela por la supervivencia
del ser humano, el deber ser, lo que se debe
hacer; esto se encuentra íntimamente
relacionado con el desarrollo humano. En este
aspecto la bioética se tendría que tener en
cuenta desde el proceso de la sociedad, a
partir del desarrollo económico, cómo mejora
de manera integral las condiciones de vida
desde el acceso de las personas a los sistemas
de salud y educación, plenas libertades
políticas y culturales entre otros elementos.

1.2.2. La ética empresarial: Es el campo de

estudio muy amplio sobre la toma de decisiones
éticas en contextos comerciales y se refiere no
solo a las obligaciones sociales de una empresa,
sino también a las obligaciones con sus
empleados, clientes, proveedores y
competidores.
4. ÉTICA, PERSONA Y SOCIEDAD

La ética no puede estar separada de la vida humana y la persona es el eje para la

ética, así como una decisión individual puede abarcar las vidas de muchos seres
humanos y la sociedad establece una serie de acciones que busquen el desarrollo
integral de las personas respetando la dignidad de las mismas.

II. ELABORA EL MAPA CONCEPTUAL, TENIENDO EN CUENTA EL

ESQUEMA QUE MEJOR SE ADAPTE A LOS CONCEPTOS QUE QUIERES
PRESENTAR.
 La ética no puede ÉTICA, PERSONA Y SOCIEDAD
estar separada de la La ética tiene que lidiar y considerar
vida humana, de la siempre a la persona humana, es lo que García
vida concreta; apuntaba, especialmente al hablar de las
necesitamos diferencias entre ética y moral, haciendo ver
reflexionar sobre DORA ELVIRA GARCÍA Y que la ética está inmiscuida en la vida
DOS RAZONES Renace en humana misma y que las reglas no tienen por
nuestras acciones y JORGE TRASLOSHEROS
sobre sus qué estar en desacuerdo con ella.
repercusiones.

ALBERTO HERNÁNDEZ ALBERTO CONSTANTE

Nos encontramos en
una sociedad que cada
vez tiene más poder Expone tres
sobre la vida de los temas
otros; una decisión
Diferencia la
individual, puede
TIPOS
abarcar las vidas de
RELATIVISMO
muchos seres humanos, LA LIBERTAD
MORAL
mucho más que en el
pasado.
EXISTENCIA O NO DE
LAS NORMAS
MORALES
ÉTICA MORALIDAD UNIVERSALES

DE NIHILISMO
Son Su razonamiento

RADICAL O NIVEL NIVEL

MODERADO MATERIALES FORMALES
EXTREMO PRECONVENCIONAL POSTCONVENCIONAL

Se refieren a
Se refieren El agente solo El agente
Sostiene que la Mantiene “La incorrección de a la se preocupa por
moralidad no es los juicios morales” Considera a todas
lo cual va en contra de Estructura de la
más que una La felicidad. las personas que son
nuestras experiencias Moralidad. Intereses y en como
ilusión. afectadas por su
cotidianas en las que se llevarlos a cabo. situación.
considera que los juicios
morales son verdaderos o
La vida
falsos
buena. NIVEL CONVENCIONAL

El agente es

Prefieren los
bienes. Capaz de incluir a
otras personas en
sus decisiones.
III. DESCRIBE LA IMPORTANCIA DE LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL DERECHO EN
LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA.

La importancia de la dimensión social del derecho en la

educación moral y cívica es fundamental, ya que, la
dimensión social del derecho establece todas aquellas
normas sociales que son percibidas como moralmente
aceptables y regula en el comportamiento cívico.
Recordemos que la moral corresponde a aquello que los
seres humanos consideran bueno o malo.