UEA N° 05: “PROMOVEMOS ACCIONES DE PREVENCIÓN ANTE

DESASTRES NATURALES"

FICHA DE ACTIVIDADES N° 19
TÍTULO DE LA SESIÓN: “POLÍGONOS Y SUS PROPIEDADES EN
SITUACIONES
” DE CONTEXTO"

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…... 1°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Julieta vive en la ciudad de Lima junto a toda su familia, últimamente
sus hijas están escuchando mucha música KPOP, (género de
música coreana que está influenciado por el pop, el jazz, el hip-hop,
el reggae y la electrónica, entre otros.). Y por el contrario se
avergüenzan de escuchar huaynos. Por ello Julieta aprovecha un fin
de semana largo, para conocer Machu Picchu y de esa forma
fomentar en sus hijas el amor por nuestra diversidad cultural,
estando ahí quedaron maravillados con todo especialmente por los muros con piedras de
diferentes formas (ver imagen). Frente a esta situación responde:
a) ¿Cuánto suman los ángulos internos de las rocas A y B?
b) ¿Cuántas diagonales en total se podrán trazar en las rocas A y B?
c) Estas de acuerdo con la actitud de Julieta, explica.

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre
polígonos, utilizando teoremas sobre número de diagonales y suma de ángulos internos y externos”

II. RECORDEMOS:
POLIGONOS:
Un polígono es una región del plano limitada por tres o más segmentos. Los polígonos ELEMENTOS:
se pueden clasificar según el número de sus lados:
N° de lados Nombre N° de lados Nombre
3 Triangulo 9 Eneágono
4 Cuadrilátero 10 Decágono
5 Pentágono 11 Endecágono
6 Hexágono 12 Dodecágono
7 Heptágono 15 Pentadecágono
8 Octógono 20 Icoságono
PROPIEDADES: En todo polígono de “n” lados, se observa lo siguiente:
- Suma de ángulos internos: Si = 180° (n – 2)
- Suma de ángulos externos: Se = 360°
𝐧(𝐧−𝟑)
- Número total de diagonales: D =
𝟐
Ejemplos: Sea el siguiente polígono, responde:
a) ¿Cuánto suman sus ángulos internos? b) Calcula cuantas diagonales tiene en total y gráfica:
Solución: Solución:
Tiene 4 lados (n = 4) Tiene 4 lados (n = 4)
Si = 180°(n – 2) Numero de diagonales
Si = 180°(4 – 2) D=
𝐧(𝐧−𝟑)
=
𝟒(𝟒−𝟑)
Si = 180°(2) = 360° 𝟐
𝟒(𝟏)
𝟐

Respuesta: Los ángulos internos de un cuadrilátero suman D = = 2

𝟐
360° Respuesta: El cuadrilátero tiene en total 2 diagonales.

POLÍGONOS REGULARES: POLIGONOS IRREGULARES:

Todos sus lados y ángulos tienen igual Al menos uno de sus ángulos o lados tiene
medida. distinta medida.
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DESASTRES NATURALES

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuántos lados tienen las rocas A y B? _____________________________________________________________
b) De acuerdo al número de lados, ¿cómo se llaman ambas rocas? _______________________________________
c) Las rocas A y B, ¿Serán regulares o irregulares? _____________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto suman los ángulos internos de la roca A y b) ¿Cuántas diagonales en total se podrán trazar en las
B? rocas A y B?
- La roca “A” - La roca A.

- La roca “B” - La roca B.

Respuesta: Respuesta:
c) Estas de acuerdo con la actitud de Julieta, explica.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Dibuja un hexágono, y determina gráficamente cuantas 2) ¿Cuánto suman los ángulos internos de un decágono?
diagonales se pueden trazar. Luego comprueba utilizando la Dibuja el polígono.
formula. Resolver:
Resolver:

3) ¿Cuánto mide el ángulo interno de un pentágono regular? 4) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en un octógono?
Resolver: Dibuja el polígono.
Resolver:
 ! AHORA TE TOCA A TI¡
VI. TAREA:
1) Dibuja un heptágono, y traza todas las diagonales que se 2) Calcula cuanto suman los ángulos internos y cuantas
pueden dar. Luego comprueba utilizando la formula. diagonales tiene un eneágono.

3) Calcula la medida del ángulo externo de 4) Calcula “x”.

un hexágono regular.

5) Calcula “x”.

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Reconocí los diferentes tipos de polígonos en la resolución de problemas.
Utilicé la propiedad de suma de ángulos internos de un polígono para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé la propiedad de suma de ángulos externos de un polígono para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé la propiedad de número total de diagonales de un polígono para resolver
situaciones problemáticas.