PROGRAMA DE CAPACITACION,

ESPECIALIZACIÓN Y DIPLOMADO

TEMA: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

CODIGO DE MATRICULA: MA0032336

APELLIDOS Y NOMBRES: HUAMAN VARGAS, LIZ

MADELEYNE

ASIGNATURA: INTELIGENCIA Y EMOCIONES

FECHA: 06/09/2023

N° DE EVALUACIÓN: 11

PUCALLPA/ PERU
2023
 EXAMEN DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACION

1. SEÑALE BREVEMENTE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

DE LA SEGUNDA Y TERCERA INFANCIA, CONSIDERANDO LA
MADUREZ PSICOMOTRIZ, INTELECTUAL, AFECTIVA Y SOCIAL.

La segunda infancia se comprende desde los tres años de edad hasta los siete
años y se caracteriza por una actividad continua centrada en el proceso de
crecimiento del niño y además comienza a tomar contacto con el mundo
exterior,personal y real. La actividad motriz alcanza su punto, como el niño
corre, salta, trepa y se contacta y así va adquiriendo madurez a partir del
desarrollo normal. El niño adquiere el conocimiento cuando observa a las
personas que le rodea, el niño se pone en comunicación con el ambiente que le
rodea por medio del lenguaje y de la acción. La tercera infancia. Este periodo
se comprende desde seis y doceaño de edad, en esta etapa su inteligencia y
voluntad se desarrolla al aumentar el interés por el entorno. El psicomotriz
desarrolla con la actividad que practica los niños. El niño adquiere los
conocimientos mediante un proceso que va de la simple a lo complejo.

2. ENUNCIE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

DEL PREADOLESCENTES RELACIONADO CON SU MADURACIÓN
PSICOMOTRIZ, SU CONTEXTOSOCIO-CULTURAL Y SU
EDUCACIÓN.
Preadolescente y pubertad comprende entre los diez y quince años de edad y
se estudia en dos fases como:
Preadolescente que abarca de los diez a los quince años aproximadamente.
Adolescencia, que abarca de los quince a los dieciocho a veintiún años. El pre
adolescencia está condicionado por numerosos factores físicos y sociales:
Los factores físicos se relacionan conclima, alimentación, salud, raza, etc.
Los factores sociales se relaciona con los medios de comunicación como radio,
prensa, televisión, lecturas, etc.

3. EXPLIQUE EN QUÉ CONSISTEN LAS FASES QUE ATRAVIESA EL

ADOLESCENTE SOBRE “ANÁLISIS DE SI MISMO” E
“INTEGRACIÓN SOCIAL DEL INDIVIDUO.

El análisis de sí mismo e integración social del individuo se relaciona a partir de

este momento, lapersonalidad del individuo que comenzó a estructurarse en la
primera fase de la adolescencia, se consolida y con ella el joven ingresa en el
mundo.
4. DETERMINA LAS PARTICULARIDADES DE LA MADUREZ
PSICOMOTRIZ, INTELECTUAL, AFECTIVA Y SOCIAL QUE
PRESENTA LA ADOLESCENCIA.

 El madurez psicomotriz el organismo del adolescente va adquiriendo el

cambio muscular y óseo.

 La madurez intelectualalcanza su máximo desarrollo, gracias a la

capacidad que tiene el adolescente; todos los conocimientos adquiere
con la filosofía de la vida.

 La madurez afectiva alcanza el adolescente, gracias al descubrimiento

de la intimidad se enriquece la afectividad.

 La madurez personal alcanza en el marco de la vida social aumentará

en la medida en que la necesidad de aprobación, comprensión
yaceptación que responde de modo claro y progresivo.

5. ¿CUÁL ES EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD

ADULTA?
El proceso se da que el sujeto tiende lograr la satisfacción de todas las
tendencias, que corresponden a la estructura normal y equilibrada y lo normal
que se determina momentos dela edad evolutiva se choca con una barrera
emocional, el sujeto busca un punto de apoyo y no encuentrapermanece en
desequilibrio o inadaptado.