Profesora Eyleen Gutiérrez

GUÍA DE MATEMÁTICA

Objetivo: Demuestran que comprenden la Apellidos:

multiplicación. Nombres:

En la biblioteca de mi colegio se organizan los libros de cuentos, como se muestra en la

imagen.

1. ¿Cuántos libros hay en cada del estante?

Hay libros

2. ¿Cuál de estas expresiones permite

calcular el total de libros que hay en el
estante?

4+4+4+4+4+4+4+4 4+4+4+4

3. ¿Cuántas veces se suma el mismo número para saber el total de libros? Sumé veces

4. ¿Cuántos libros hay en total en el estante? En el estante hay libros.

Una adición de sumandos iguales se puede

representar como una multiplicación, que se simboliza con “ ∙ ” y
se lee “por”.

EJEMPLOS:
1. ¿Cuántos lápices hay en total? 2. En un jardín infantil hay 4 baúles para los
juguetes. Si en cada baúl se guardan 8 juguetes,
¿cuántos hay en total?

8 + 8 + 8 = 24 8 + 8 + 8 + 8 = 32
3 veces 8 es 24. 4 veces 8 es 32.
4 ∙ 8 = 32.
3 ∙ 8 = 24
Respuesta: Hay 32 juguetes en total.
 Profesora Eyleen Gutiérrez

1. Utiliza para representar en cada situación como grupos con

igual cantidad de elementos.
Ejemplo:

Tengo 4 bandejas con 3 manzanas cada una.

a. Tengo 8 bandejas con 6 manzanas cada una.

b. En una mesa hay 6 floreros con 4 flores cada uno.

c. Carlos compró 8 pack de yogures de 4 unidades cada uno.

2. Escribe cada adición como una multiplicación.