GLORIOSO Y BOLIVARIANO

I.E. DE SEÑORITAS “EDUCANDAS”

“Aprende, transforma y cambia con Paz y Bien”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°04

“RECONOCEMOS LA CELULA COMO UNIDAD BASICA DE TODO SER VIVOS”

Área: Ciencia y Tecnología.

CICLO: 4° SECCIONES: C,D,E,F,G
DOCENTE:  Eusebia Quispe Segundo
FECHA Del 04 de julio al 08 de julio (reprogramado)

EXPERIMENTAMOS EN LABORATORIO MUESTRAS DE CELULAS ANIMALES Y VEGETALES

I. OBJETIVOS:

•Observar a través del microscopio la estructura de la célula animal y vegetal.

•Observar estructuras celulares como pared celular, núcleo, citoplasma y
membrana celular.
•Determinar algunas semejanzas y diferencias entre la célula animal y
vegetal.
•Verificar las formas y tamaños variables de las células.

II. INTRODUCCIÓN:
Antes que se descubriera el microscopio, los científicos sabían muy
poco de las unidades básicas que conformaban los seres vivos.
Sabían, por ejemplo, que los animales tenían huesos, piel, músculos;
pero desconocían si estos estaban formados por unidades
pequeñas. La célula fue descubierta por un científico inglés, Robert
Hooke, en 1665. Al observar con el microscopio un corte delgado de
corcho, encontró pequeños espacios que parecían un panal de abejas
y les llamó “celdillas” o “células”. Hooke,sin embargo, no sabía que las
celdillas que veía en el corcho eran células vivas. Por supuesto, el
hallazgo abrió el camino a las más diversas especulaciones y mejor
aún, investigaciones. Unos años más tarde, en la década de los años
1670, el holandés Antón Van Leeuwenhoek (padre de la
microbiología), un renombrado fabricante de microscopios, construyó
uno de los mejores tipos de microscopios de la época. Gracias a su invento, un microscopio de 200
aumentos, Leeuwenhoek fue el primero en observar, dibujar y también describir una célula viva. Con sus
trabajos, Van Leeuwenhoek pudo describir una gran variedad de microorganismos, entre ellos,
bacterias, protozoos, glóbulos de sangre e incluso espermatozoides.

III. MATERIALES

 Microscopio
 Laminas porta y cubre objetos
INSUMOS:
 Pinza, bisturí, punzón.
 Gotero  Catáfila de la cebolla
 Geranio
 Papa, tomate
 Muestras fijas de células.
REACTIVOS:

 Lugol.

IV. PROCEDIMIENTOS:
 Observa el microscopio analiza y complete las partes del microscopio.

1. IDENTIFICACION DE LA CÉLULA VEGETAL.

a) Obtén el catafilo (muy delgado) de la cebolla, con ayuda de una hoja de afeitar o de un
bisturí coloca un pedazo sobre el cubre objetos.
b) Echar una gota de Lugol sobre a muestra, coloca el cubreobjetos y obsérvalas al
microscopio. Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
 ¿Qué formas tiene la célula?
………………………………………………………………………………..
 ¿Qué partes de la célula presenta?
……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 ………………………………………………………………………………..

c) Se realiza observaciones microscópicas en muestras fijas.

Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
 ¿Qué formas tiene la célula?
………………………………………………………………………………..
 ¿Qué partes de la célula presenta?
……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 2. IDENTIFICA LA CÉLULA ANIMAL:
A. Observan muestras fijas de células musculares y glóbulos rojos.
Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
B.
 ¿Qué formas tiene la célula?
C. ………………………………………………………………………………..
D.  ¿Qué partes de la célula presenta?
E. ……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 ………………………………………………………………………………..

Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
 ¿Qué formas tiene la célula?
………………………………………………………………………………..
 ¿Qué partes de la célula presenta?
……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 ………………………………………………………………………………..

3. OBSERVACION CELULA PROCARIOTA EN CULTIVO DE YOGURT.

El yogurt es una bebita láctea que se obtiene gracias a la reacción de fermentación láctea que se
realizan unas bacterias llamadas bacilos. Estas bacterias transforman la lactosa de la leche en acido
láctico, sustancia que le da el sabor característico al yogurt.

A. Para poder observar estos bacilos, el docente le entregara una placa de frotis de yogurt la
célula deberá observar en el microscopio en el aumento mayor, observe sus características,
el tamaño y la cantidad de las células que observa.
Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
A.
 ¿Qué formas tiene la célula?
B. ………………………………………………………………………………..
C.  ¿Qué partes de la célula presenta?
……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 ………………………………………………………………………………..

B. Se realiza observaciones microscópicas en muestras fijas.

Dibuja tus observaciones.

 Aumento de campo óptico:

………………………………………
 ¿Qué formas tiene la célula?
………………………………………………………………………………..
 ¿Qué partes de la célula presenta?
……………………………………………………………………………….
 Describe tus observaciones:
 ………………………………………………………………………………..