EDUCACIÓN

ESTOY DE ACUERDO …….. NO ESTOY DE ACUERDO

Por la emergencia sanitaria el Ministerio de Educación, eliminó los exámenes de
grado para los estudiantes de tercero bachillerato.
No existe problema si se modifica el caso a investigar en medio del proceso de
construcción del proyecto de grado

El proyecto de grado en las IE. fiscales /fiscomisionales se entregarán de manera

física y en las IE. particulares de forma física o digital .
Los criterios de evaluación son considerados por parte del docente guía en el
acompañamiento de construcción del proyecto de grado.

Los temas del proyecto de grado son aprobados por la comisión técnica pedagógica.
Las orientaciones curriculares de investigación son 10 y deben ser consideradas
para el tema de estudio del proyecto de grado.
Otras Consideraciones:
A. Los Estándares de Aprendizaje se encuentran en
correspondencia con el Currículo Nacional.
B. Al evaluar las habilidadescorrespondientes al Currículo
Nacional,se exploranlos estándares de aprendizaje.
C. LametodologíadeProyectodeGradoestá
fundamentada en esta lógica de articulación
entre A y B.
 Sección 1:
Diseño del Proyecto de Grado-
Estudio de Caso
• Anexo 1: Estudio de Caso con alcance descriptivo
• Anexo 2: Estructura del Estudio de Caso
• Anexo 3: Formato para la presentación del proyecto
• Anexo 4: Orientaciones para el uso de insumos pedagógicos
Delimitación del tema

• Evento de estudio ¿Qué? Afecciones psicológicas por causa del

aislamiento social
• Temporalidad ¿Cuándo? durante la pandemia Covid 19
• Lugar/sitio ¿Dónde? En el mundo

• “Afecciones psicológicas por causa del aislamiento

social durante la pandemia Covid 19 del en el mundo”
 Sección 2:
Delimitación del Estudio de
caso
 Sección 3:
Evaluación del proyecto de
grado
 Sección 4:
Gestión del proyecto de
grado