Curso Alineación al estándar EC0647

Propiciar el Aprendizaje Significativo en Educación Media Superior y Superior

Evaluación formativa
Rúbrica

Asignatura: B1QU - QUÍMICA I

Nombre del docente:
Tema
Aprendizaje esperado
Competencias
Evidencia/Producto
Nombre del alumno:
Grado, grupo y turno:
Fecha de aplicación:
Biol. Yesenia Rubí Priego León
Materia
¿Qué es la materia?
Clasificación de la materia.
Propiedades de la materia.
Estados de la materia.
Los cambios de estado
Examina las propiedades y transformaciones de la materia, para comprender los
cambios que se dan en su entorno, reconociendo que estos son una constante
manifestación de la naturaleza.
CG4.1
CG7.1
Mapa Mental
Primer semestre, grupo A, turno matutino

Instrucciones: Seleccionar el rubro que identifique el nivel de desempeño logrado por el equipo de trabajo, sumar la
puntuación obtenida y dar puntuación final.
Tiempo:

Aspectos EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE

Puntuación
a evaluar 20 pts. 15 pts. 10 pts. 5 / 0 pts.
La mayor parte de los
Se utilizan palabras claves Aunque se utilizan Las palabras utilizadas
Conceptos

conceptos tienen
de manera adecuada para palabras claves no no permiten relacionar
palabras claves que
ayudar a la asociación todas van de acuerdo ni entender los
permiten la relación
entre conceptos. a los conceptos. conceptos manejados.
entre conceptos.
Organización de

La información que se
la información

La información esta La información esta

presenta tiene La información esta
ordenada de manera ordenada de manera
algunos conceptos desorganizada y
jerarquizada, significativa jerarquizada y
fuera de orden, pero dificulta entenderla.
y fácil de entender y leer. significativa.
se entiende.

Se utilizan los colores y

Se emplean, en la
Uso de imágenes y

las imágenes de forma No utiliza ningún color

Se utilizan diferentes mayor parte de los
adecuada presentando en el mapa mental y
imágenes y colores casos, imágenes
colores

una en cada una de las las imágenes en

para relacionar el tema adecuadas y algunos
ramificaciones. Las ocasiones no tenían
central con las colores relacionados
imágenes escogidas demasiada relación
ramificaciones con el concepto
tenían relación con el con el tema central.
principal.
texto.
ortografía

El texto que contiene no El texto presenta El texto presenta

El texto contiene uno o
presenta errores hasta 4 errores muchos errores
dos errores ortográficos.
ortográficos. ortográficos. ortográficos.

COBATAB Jornada de Cursos de Formación y Actualización Docente 2022-2023

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Propiciar el Aprendizaje Significativo en Educación Media Superior y Superior

El diseño del mapa es El mapa no es muy

El mapa es un trabajo
visualmente muy atractivo, El mapa mental es llamativo visualmente,
creatividad sin variedad de
Limpieza y
además del uso de visualmente atractivo, faltan algunos
elementos además de
elementos visuales y aparecen elementos elementos visuales y
falta de creatividad y
tipografía para hacer más visuales. Se nota se notan borrones y
limpieza en su
llamativo el mapa. Es un limpieza al trabajar algunas manchas en
estructura.
trabajo muy limpio. el trabajo.
PUNTUACIÓN TOTAL

Observaciones

Coloca en cada espacio la retroalimentación correspondiente

Logros

Aspectos de mejora

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