GRUPO NÚMERO 2

INTEGRANTES:
GRUPO #2
INTEGRANTES
• Barzola Loor Maykel
-
• - BASTIAS
Bastias ROBAYO
Robayo PABLO EMILIO
Pablo Emilio
- MIELES ESTRADA CARLOS PAUL
• Cedeño Arévalo Haldo Xavier
- MORA ROSERO ISAAC AUGUSTO
• - PITA
Mieles ROMÁN
Estrada MARIA
Carlos PAULA
Paul
- HALDO XAVIER CEDEÑO ARÉVALO
• Mora Rosero Isaac Augusto

• Orellana Jara Jennyfer Illen

El estructuralismo Lingüístico
• Pita Román María Paula.

• Salcedo Alban Valentina Elizabeth.

 EL
ESTRUCTURALISMO
LINGUISTICO

• El estructuralismo oriento los

estudios de lenguaje más o menos
hasta la mitad del siglo veinte no
solo aportaron en lingüística, sino
también en diferentes doctrinas
humanas como matemáticas,
antropología, la sociología y la
psicología.
• El estructuralismo se entiende como la concepción científica que considera
que toda lengua es un conjunto de elementos solidarios o dotados de una
estructura de carácter abstracto

• Se aborda él estudia sincrónico de las lenguas.

• El enfoque es inminentemente descriptivo.
• El método es básicamente inductivo, por cuanto se construyen
las teorías sobre la base del análisis del corpus.
Características • No se toman en cuenta factores externos ni criterios
generales extralingüísticos.
• El análisis estructural, tarea de lingüista, implica la distinción
de niveles.
• Se uso una variada terminología, acorde con cada escuela o
corriente. Ej. Cenema, plerema, morfema, lexema, sintagma
entre otras.
 Escuela lingüística estructuralistas de Europa
Al extenderse por Europa y América, el
estructuralismo dio origen a varias
escuelas y corrientes de las cuales se
destacan el circulo lingüístico de Praga,
el de Copenhague y la escuela
Americana

Esto no hubiera querido decir que

no sobresalen autoridades de
otras tendencias como André Martinet
y J. Benveniste (Francia), Bertil Malberg
(Suecia), Francisco Adrados (España) y
tantos otros
El estructuralismo pretende reconstruir las
reglas que dan significado a las acciones, a los
objetos, a las palabras, en un proceso de
comunicación social. Los estructuralistas
prefieren distinguir entre normas y reglas. Las
reglas son inconscientes, son el fundamento de
las normas.

El estructuralismo resultó una especie de

conciencia despierta que permitió comprender y
analizar los conocimientos adoptados de manera
inconsciente, bajo las costumbres y códigos que
tienen lugar en una cultura determinada y en la
que intervienen múltiples disciplinas de estudio.
 Circulo lingüístico
de Praga
• Tambien llamada escuela de
praga, tuvo se sede en la ciudad
que lleva su nombre, creada en
1928 por iniciativa de mathesius
y consolidad con el manifiesto en
el congreso internacional de
lingüística del mismo año. La
Escuela de Praga ha tenido una
influencia continua significativa
en la lingüística y la semiótica.
Después del golpe de estado
checoslovaco de 1948, el círculo
se disolvió en 1952.
Algunas de las principales características del
círculo de Praga.
Esta corriente también se llamó
"Funcionalismo".

La rama de la lingüística sus

mayores aportes fue la fonología.

Los fonemas se transcriben con

símbolos.

Los fonemas constituyen oposición.

Otro logro notable fue la

consideración de rasgos distintivos.
Círculo lingüístico de Copenhague

• El Círculo lingüístico de Copenhague, fundado por

Hjelmslev y Uldall (y al que pertenecen Togeby y Fisheer-
Jorgersen), publicó sus trabajos en las revistas Trabajos
del Círculo Lingüístico de Copenhague (fundada en 1944)
y Acta Lingüística (1939) además de obras
independientes. Entre estas últimas ocupa un lugar
destacado el libro de Hjelmslev Prolegómenos a una
teoría del lenguaje (1943). El autor se plantea como
primer problema el objeto de la verdadera Lingüística.
Considera que hay que desechar todos los elementos
extralingüísticos y considerar el lenguaje como un todo
autosuficiente.
La glosemática

• la palabra “Glosemática” fue creada

por él a partir de la palabra griega
“glossa” (lengua) para designar la teoría
lingüística que tomaría, conforme a las
enseñanzas de Saussure, la lengua
como fin en sí misma y no como medio.
La Glosemática debe servir para analizar
todas las lenguas naturales y será el
ejemplo más claro de los métodos
deductivos en su aplicación al análisis
estructural.
 Tres tipos fundamentales de relaciones entre elementos

• Se establece entre dos elementos lingüísticos que mutuamente se

presuponen. El elemento A necesita para aparecer la presencia del
Relación de
elemento B y viceversa. Es la relación que se establece, por ejemplo,
Interdependencia entre la oración y la línea de entonación.

• Se establece entre dos elementos A y B, cuando A necesita para parecer

la presencia de B, pero este último puede parecer sin que
Relación de
necesariamente esté presente el primero. Por ejemplo, existe relación de
Determinación determinación en español entre las vocales y las consonantes.

• Se establece cuando dos elementos aparecen combinados entre sí, sin

que entre ellos exista la menor relación de dependencia. Las relaciones
Relación de
de este tipo se dan, por ejemplo, entre las oraciones coordinadas o entre
Constelación los adjetivos que acompañan a un sustantivo.
 La gramática generativa semanticista amplía el
campo de análisis estructural, al incluir como
partes, elementos nuevos de reconocida
importancia, como las reglas de formación de las
representaciones semánticas.

Gramática generativa semanticista

De acuerdo con esta concepción, la estructura

profunda corresponde a la proposición, para
cuyo análisis se requieren ciertos conceptos o
relaciones abstractas.
La textolingüística
• La Lingüística del texto es una rama de
la Lingüística General, cuyo objeto de
estudio es el texto.
• Además, se relaciona estrechamente con
el análisis del discurso, por lo que se
utiliza frecuentemente como sinónimo.
Sin embargo, aunque es una disciplina
emparentada mantiene un enfoque
diferente.
• Superando el análisis lingüístico
tradicional, centrado principalmente en el
análisis de la micro estructura, en las
décadas de 1970 y 1980 surgió en Europa
una nueva orientación en el análisis de
lenguaje.