Proyecto literario 2023

Escuela N°125
Destinatarios: estudiantes de 6° grado
EL CAMINO DE SHERLOCK
ANDREA FERRARI
 ACTIVIDADES DE LENGUA

Comenzaremos a trabajar con la

novela policial: “El camino de
Sherlock” de Andrea
Ferrari.

1) Los invito a ver: “El camino

de Sherlock” book trailer en You Tube realizado por Loqueleo Santillana Perú con
una duración de 1´con 31´´.

https://youtu.be/G8j4ttggaPc

2) Después de lo visto, te invito a ingresar a esta atrapante novela, donde

deberás agudizar la observación y tener en cuenta hasta el mínimo detalle.

a) ¿Por qué se afirma, en el book trailer, que Francisco tiene una inteligencia
extraordinaria?

¿CÓMO NOS VAMOS A ORGANIZAR?

b) ¿En qué puede admirar al detective más famoso del mundo, este joven? Buscar
información sobre Sherlock Holmes que sea de utilidad para llevar a cabo la lectura de
esta novela. (Anotar, agregar imágenes o dibujar algunos elementos que lo
caracterizan).

c) Al observar la tapa, ¿qué imágenes visuales pueden ayudarte para ir

transitando ese camino peligroso, atrapante y fascinante?

Esta tipología textual, novela policial, está organizada en veintidós (22) capítulos que
están narrados por el propio protagonista que ya tiene catorce años, va y viene en el
tiempo para repasar su infancia. La autora va desarrollando también el caso policial
con todos los elementos que son propios del género (presentación de los hechos,
relevamiento de pruebas y desarrollo de hipótesis).
✔ Sugiero ir tomando nota de aspectos importantes, ya que requiere un orden y
registro de todos los hechos personales del joven y de los sucesos que irán
apareciendo conformando los casos policiales. Realizaremos diferentes actividades
de escritura, búsqueda de información, para ir tomando nota de lo leído y
comprendido, lectura en voz alta y conceptos para ir afianzando con estudio.
✔ Apelo al compromiso y dedicación de cada uno de ustedes en esta forma
diferente de ir apropiándose de este libro que correrá por cuenta propia en cuanto
a la lectura. La responsabilidad que ustedes asuman con lo pedido, lo veré
reflejado en cada actividad ya que para poder realizarla deberán haber leído
comprensivamente. Cada uno de ustedes buscará la forma más conveniente de ir
dejando registro de lo leído (líneas de tiempo para cada capítulo, cuaderno
dedicado a esta lectura, anotaciones importantes a través de palabras claves, toma
de apuntes etc.).
✔ Les dejo el PDF para que comiencen con el primer libro de esta saga. Andrea Ferrari
siguió escribiendo el segundo, que se llama: "No es fácil ser Watson “, y culmina la
trilogía con, "No me digas Bond, todos de Editorial Santillana. Nosotros leeremos
solamente el primero por razones de tiempo y para trabajar otras tipologías
textuales, pero si a vos te gustó podes leer más adelante los demás y así saber
cómo cierra la historia de Francisco.

3) Investigar y anotar qué es el coeficiente intelectual o cociente intelectual. a-

¿Cómo se mide? b-¿Quién puede realizar este tipo de estudios -¿Cuándo se
considera que alguien es superdotado? d-¿Qué implica tener como Francisco un
coeficiente de 152? e-¿Cuáles son los últimos descubrimientos en la materia?

4) El protagonista se refiere en la página 17 al Premio Nobel. ¿Cómo surgió este

galardón? ¿Cuándo y dónde se entrega? ¿Qué categorías abarca? ¿Qué
personalidades argentinas lo han recibido?

5- a)Describir los personajes de la mamá, el papá y los compañeros de colegio

poniendo especial énfasis en su relación con Francisco.

b)Citar en qué capítulo Francisco hace alusión al porqué de su fanatismo de las

intrigas policiales y de Sherlock Holmes. (Qué dice sobre ello)

6- Buscar y copiar información sobre la V838 MONOCEROTIS. (Agregar alguna imagen

ilustrativa)

7- ¿Cómo vive Francisco el hecho de participar en un programa de televisión? ¿Qué

tan bien se lleva el protagonista con la fama? Justificar con episodios del libro.
Escribir una NOTA DE ESPECTÁCULOS sobre la participación del protagonista en el
programa de televisión.
8) Registrar los elementos que van apareciendo en los asesinatos de Belgrano:
nombre de las víctimas, sospechosos, modus operandi del asesinato, pruebas, falsos
indicios, móvil. (Puedes armar un cuadro)

9) Teniendo en cuenta los datos aportados por el narrador, REDACTÁ la NOTICIA

correspondiente a cada uno de los crímenes de Belgrano.

10) Recuperen en familia anécdotas relacionadas con sus aprendizajes e intereses

más significativos durante la infancia:

¿Cuáles son los recuerdos más gratos de esos aprendizajes? Pueden ilustrar el relato
con alguna fotografía.

11) Repasar los gustos y preferencias de Francisco. Luego a partir de los propios
intereses, responder esta encuesta:

Mi mejor amigo:
Tipos de libros que más me gustan leer: l
Películas preferidas:
Juegos preferidos:
Música que más escucho:
Profesión u oficio que me gustaría desarrollar cuando sea grande: Actividades
que desarrollo en mi tiempo libre:
12) Redactar un retrato lo más completo posible sobre Francisco. (Releer tus apuntes
sobre sus características.)

CIERRE DE LA PROPUESTA DE LITERATURA

Se debe optar por una actividad solamente, la de mayor preferencia.

A) Seleccionar un capítulo de la novela y realizar la exposición correspondiente.

La misma debe ir acompañada de recursos (maqueta, lámina etc) o informáticos.

B) Producir un relato policial con la creación de un Sherlock y Watson o una

Enola Holmes neuquinos/as . Armar un radio teatro con los cuentos policiales,
realizando audio cuentos, en los que incluiremos edición de climas sonoros, voces,
música y efectos de sonido.