Intervención Psicosocial

en Grupos
SEMESTRE PRIMAVERA 2023

DOCENTE: LEONARDO CANCINO PÉREZ

EMAIL: leonardo.cancino@uautonoma.cl
 Intervención Psicosocial en grupos es una
asignatura correspondiente al cuarto semestre de
la carrera de Psicología. Es de carácter teórico
práctico, con horas terreno y régimen semestral.
Esta asignatura constituye también la evaluación
de Ciclo.

El propósito de esta asignatura es aplicar

Descripción de intervenciones grupales básicas a nivel
promocional y preventivo, en diferentes
la Asignatura contextos, recopilando datos de la realidad
psicosocial, diagnosticando el funcionamiento del
grupo y aplicando distintos modelos de
intervención para dar respuesta a las
necesidades, mediante la metodología en base
al Aprendizaje más Servicio (A+S).

La forma de evaluación será diagnóstica,

formativa y sumativa, incorporando aspectos
abordados a nivel teórico.
 1.- Fundamenta sobre el fenómeno grupal
considerando enfoques teóricos y factores
que contribuyen a su formación,
consolidación y desarrollo en diferentes
contextos a fin de comunicar sus ideas con
un lenguaje pertinente a distintos
interlocutores.

2.- Evalúa diferentes contextos de

Intervención grupal para tomar decisiones
Resultados de que permitan facilitar el trabajo psicosocial,
Aprendizaje considerando la pertinencia de técnicas y
estrategias grupales.

3.- Aplica proceso de intervención

psicosocial grupal de prevención y/o
promoción a partir de un diagnóstico
determinado y estableciendo entro del plan
estructuras, procesos y conducción para su
ejecución en terreno.
 Evaluaciones Regulares
INSTRUMENTO
FECHAS PROCEDIMIENTO EVIDENCIA DE
UNIDAD RESULTADOS DE APRENDIZAJE PORCENTAJE DE
Provisorias EVALUATIVO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
1.- Fundamenta sobre el fenómeno
grupal considerando enfoques
teóricos y factores que contribuyen a
su formación, consolidación y Prueba escrita Pauta de Respuestas a la
Unidad 1 30%
desarrollo en diferentes contextos a individual respuestas prueba
28 de fin de comunicar sus ideas con un
agosto lenguaje pertinente a distintos
interlocutores.
2.- Evalúa diferentes contextos de
Intervención grupal para tomar
Informe de
decisiones que permitan facilitar el
16 de Unidad 2 diagnóstico y 30% Rúbrica Informe escrito
trabajo psicosocial, considerando la
octubre propuesta de
pertinencia de técnicas y estrategias
intervención grupal
grupales.

3.- Aplica proceso de intervención 30%

psicosocial grupal de prevención y/o (50% rúbrica,
Presentación grupal
promoción a partir de un diagnóstico 25% terreno
13 y 20 de Unidad 2 de producto e
determinado y estableciendo dentro y Rúbrica Rúbricas
noviembre y3 intervención final
del plan estructuras, procesos y coevaluació
conducción para su ejecución en n, 25% A+S)
terreno.
Al 24 de Unidad 1, 2 y 3 Talleres prácticos 10%
noviembre 1,2 y 3
¿En qué grupos participo?
¿Qué es un grupo?
 Bibliografía

• Gil, F. y Alcover, C. (2000). Introducción a la psicología de los grupos (pp.78-92). Pirámide.

• https://uautonomacl.elogim.com/

• http://bibliografia.uautonomacl.elogim.com/detalle.php?ve_esuela=1&ve_carrera=1&ve_asig=1&ve_asig_ex=1&codigo_carre
ra=13&escuela=CSH&id=842&codigo_asignatura=PSCT402&busca_asignatura=1&bus_seme=2
Concepto de Grupo Psicosocial
COMENCEMOS A ACERCARNOS AL CONCEPTO
DE GRUPOS….
 Noción de grupo

Grupo: etimológicamente deriva de distintos orígenes. Kruppo

(alemán): masa redondeada. Asociado al concepto de cosa circular.

En italiano “gruppo” o “groppo”, originalmente designaba el concepto

de “nudo”.

En el Renacimiento designaba un número de figuras pictóricas o

escultóricas que configuraban un conjunto.
 Algunas definiciones
Merton (1980). Grupo lo constituye “un número de
personas que interactúan entre sí según esquemas
establecidos”.

Definición de la Real Academia (1970): “pluralidad de seres

o cosas que forman un conjunto, material o mentalmente
considerado”.

Grupos serían aquellos que se encuentran unidos en el espacio

y en el tiempo (sujetos reunidos en un lugar); como aquellos
simplemente unidos por una consideración mental o afiliación.
Algunos puntos importantes al hablar
de grupos
Concepto multidisciplinar. Todas las disciplinas de las ciencias sociales se
ocupan de una dimensión de proceso o producto de los grupos
Intersección entre individuo y sociedad

Hogg y Moreland (1993) casi todos los procesos psicosociales ocurren a

nivel de grupo pequeño.
Psicología social integra la psicología de los grupos como uno de sus
objetivos fundamentales, sin embargo, no toda la psicología social es
psicología de los grupos.
Los grupos son un campo privilegiado para analizar fenómenos sociales.
 Algunas investigaciones sobre los
grupos
En la sociedad de los años 30 se tuvo que hacer frente al surgimiento de
pandillas y conflictos raciales, lo que gatilló e interés por conocer los
procesos y dinámicas grupales.

Este interés respondió a distintas motivaciones; como aumentar la

productividad en los equipos de trabajo o disminuir índices de
criminalidad juvenil.

Kurt Lewin con sus colaboradores (Lippit y White, entre otros) llevó a
cabo diversos experimentos de laboratorio, sobre el liderazgo y la
atmósfera del grupo.

Elton Mayo, de la Universidad de Harvard, llevo a cabo una investigación

(1927-1932) en Hawthorne, donde Western Electric Company tenía una
planta industrial, sobre los factores de rendimiento en el trabajo en serie.
Algunas investigaciones sobre los grupos

Asch también realiza investigaciones sobre los efectos (presión) del grupo
en la percepción de los sujetos (experimento líneas).

https://www.youtube.com/watch?v=tAivP2xzrng
Profundicemos más en el concepto de grupos
CONCEPTO DE GRUPO, TIPOS Y DESARROLLO
DEFINICIONES DE GRUPO: 3 MIRADAS

Perspectiva de la
interdependencia

Perspectiva de la identidad
Perspectiva de la social o considerando los
interacción aspectos cognitivo-
perceptivos.
1.- Perspectiva de la interdependencia

La interdependencia es la característica más destacada en la

mayor parte de las definiciones de grupo. Desde este punto de
vista, el aspecto esencial que determina que un conjunto de
personas se convierta en un verdadero grupo es su
interdependencia mutua (relación de dependencia recíproca
entre dos o más persona)
 2.- Perspectiva de la interacción

Es necesario que los miembros

interactúen entre sí para poder percibirse
como grupo.
3.- Perspectiva de la identidad social o
de aspectos cognitivo-perceptivos.
El hecho de formar parte de un grupo implica que los miembros, al tener
relaciones entre ellos, compartir objetivos, realizar conjuntamente
tareas, etc., se perciben como un grupo.

Como resultado de su pertenencia, los individuos desarrollan cierta

conciencia colectiva de sí mismos como entidad social diferenciada.

Tienden a percibirse y a definirse como un grupo, a compartir una

identidad común.
 Más definiciones de grupo

Shaw (1980): “dos o más personas que interactúan mutuamente de

modo tal que cada persona influye en todas las demás y es influida
por ellas”

Schäfers (1984): “un grupo social consta de un determinado número

de miembros quienes, para alcanzar un objetivo común se inscriben
en un proceso continuo y comunicación e interacción”

Brown (1988) “el grupo existe cuando dos o más personas se definen
a sí mismas como miembros del mismo y cuando su existencia es
reconocida por al menos una persona”
 TIPOS DE GRUPOS

Clasificación basada
en tamaño.

Clasificaciones Clasificación basada

basadas en el carácter en el carácter
de la formación. temporal.

Clasificaciones basadas
en el tipo y origen de
pertenencia
 Clasificación basada en tamaño
El tamaño de un grupo constituye el aspecto más visible de su
estructura, utilizado con frecuencia como uno de los principales
elementos que lo definen.

A partir de él, se distingue entre grupos pequeños y grupos

grandes.
 Clasificación basada en el carácter
temporal

La utilización del criterio de permanencia a lo largo del

tiempo permite establecer una primera distinción
entre grupos permanentes y grupos temporales.

Grupos
permanentes Grupos
temporales
 Clasificaciones basadas en el tipo y
origen de pertenencia.
Nos encontramos ante las distinciones quizá más conocidas en el ámbito de
las ciencias sociales, aquellas que se basan en el origen y en el tipo de
pertenencia de sus miembros.

Pequeño grupo que existe

durante el tiempo suficiente Sistema social que funciona
para establecer unos lazos regido por instituciones
emocionales, que presente al (jurídicas, económicas,
menos unos roles religiosas, etc.) dentro de un
rudimentarios y una segmento particular de la
subcultura propia, junto con realidad social, las relaciones
Grupos Grupos
sistemas normativos primarios secundarios que se establecen son
informales para controlar las formales. Y se organizan en
actividades de sus función de alguna meta a
miembros. Ejemplos: lograr o de un interés
Familia, grupos de juego en compartido y explicito.
los niños, vecindario o Ejemplo; Grupos de trabajo
comunidad de adultos.
 Origen y tipo de permanencia

• Asociación cara a cara.

En los • Fusión de las individualidades en un todo
colectivo.
grupos • Sentimiento de “nosotros” , simpatía e
identificación.
primarios • Asociación no especializada.
• Relativa duración.
existe • Reducido número de miembros.
• Relativa intimidad entre miembros.
 Origen y tipo de permanencia
“Aquellos grupos con los que
el individuo se relaciona o
aspira a relacionarse
psicológicamente” Suele ser
Grupo donde la persona utilizado por un individuo a
forma parte y, a su vez, modo de comparación, para
es reconocida como establecer sus propias
integrante. conductas. internalizando
Hay interacción reglas o valores, pero al cual
frecuente y normada; Grupos de Grupos de no sólo no pertenece, sino
cuando tanto los pertenencia referencia que tampoco es reconocido
como parte del mismo por sus
propios miembros, el
integrantes.
sujeto y personas Influyen en los individuos
ajenas al grupo definen mediante afiliaciones
la pertenencia. simbólicas y pueden ser
positivos y negativos.
Clasificaciones basadas en el carácter de la
formación

Esta clasificación usa como criterio el origen o el carácter de su

formación, es decir, distingue entre aquellos grupos que existen a
partir de un proceso espontáneo (grupos naturales) y los que se
constituyen en función de los objetivos determinados por una
investigación o por un estudio (artificiales o experimentales)

Grupos
Grupos
artificiales o
naturales experimentales
FORMACIÓN, DESARROLLO Y
SOCIALIZACIÓN DE GRUPO
 Formación de grupos:
¿Por qué las personas se unen en grupos?

Oportunidad de
Satisfacción de interacción:
necesidades (facilitada por la atracción
individuales mediante semejanza,
cercanía física, congruencia
de valores, etc.)
 Procesos que intervienen en la
formación de un grupo Moreland (1987)
INTEGRACIÓN AMBIENTAL: condición que facilita el contacto entre
personas (ej. Cercanía física, mismas redes sociales, organizaciones,
barrio, etc.)

INTEGRACIÓN COMPORTAMENTAL: dependencia con otros para la

satisfacción de necesidades, expectativas de máxima recompensa al
mínimo costo.

INTEGRACIÓN AFECTIVA: sentimientos compartidos del grupo (simpatía,

agrado, ideales, valores, etc.).

INTEGRACIÓN COGNITIVA: reconocimiento de semejanzas entre los

integrantes del grupo.
 Modelo simplificado de Procesos de
constitución de un grupo (Moreland y Levine, 1982)

• Evaluación del grupo hacia los individuos y de los individuos hacia el

grupo
Evaluación • Revisión de motivos para formar parte del grupo
• Ej. Grupos de trabajo: examen del grupo hacia el individuo permite
alcanzar un adecuado rendimiento laboral grupal

• Sentimientos de vinculación de los individuos con el grupo: “cohesión

grupal”
Compromiso: • Implica asumir la responsabilidad compartida de lo que suceda.
• Supone identificación con algunas características del grupo.
• Sujeto participa en la construcción de significados respecto al “nosotros”

• Estructura al interior del grupo se formaliza.

Cambio de • Interacción interpersonal se torna más rígida.
rol: • Modificación en los roles va acompañada de una modificación de cómo
los sujetos observan al grupo y viceversa.
 Fases en la Socialización grupal
(Moreland y Levine, 1982)

INVESTIGACIÓN: individuo es un futuro o potencial miembro, y el grupo lo

recluta para ser un nuevo miembro. (Entrada)
SOCIALIZACIÓN: grupo intenta cambiar al individuo para que se cumpla con las
metas grupales (asimilación individual) y el individuo intenta cambiar al grupo
para que responda a sus metas personales (acomodación grupal) (Aceptación)

MANTENIMIENTO: individuo y grupos negocian roles, grupo define un rol

especializado para el individuo y el individuo define su rol especifico en el grupo
con el objetivo de alcanzar niveles de compromiso. (Divergencia)

RESOCIALIZACIÓN: tanto individuos como grupo tratan de restablecer las

contribuciones de la otra parte. Si se superan los criterios de divergencia el
individuo vuelve a ser un miembros plenos o no. (Salida)

REMEMBRANZA: el grupo recuerda las aportaciones hechas por el ex miembro,

y lo incluye como parte de su historia, lo mismo ocurre con el individuo.
 Estadios del desarrollo de grupos

Período de descontento: grupo anterior no satisface necesidades

Suceso precipitante: símbolo de discontinuidad con la afiliación anterior y comienzo de una

nueva. “Evento gatillante”

Identificación con el grupo: marca el inicio del grupo recién formado. Barreras frente a otros
grupos. Valores importantes: lealtad, compromiso, aceptación de la norma. Sujeto adquiere una
identidad a propósito de su pertenencia

Productividad grupal: acción focalizada en alcanzar los objetivos del grupo. Criterios de igualdad
en la repartición de beneficios

Individualización: mayor consecución de objetivos individuales. Reparto de beneficios según

normas de equidad. Se percibe el exogrupo con “otros ojos”

Declive grupal: dudas respecto al valor del grupo, desconfianza que inspiran sus miembros.
Fantasías de abandono del grupo
 ¿La finalización de un grupo?
TERMINACIÓN DE UN GRUPO: según Rose (1989), existen subetapas:

• Preterminación: anticipación del final de un grupo

• Preparación previa al final real: se trata la disolución real del grupo
• Terminación: última sesión
• Posterminación: seguimiento

En el caso de que la terminación se debe al abandono del grupo, este se puede

dar por: desacuerdo grupal, demandas excesivas, conductas no deseables de
algún miembro, poca participación, normas restrictivas, evaluación negativa del
grupo, búsqueda de otro grupo, etc. (Napier y Gershenfeld, 1993). Puede ser
planificada o no.

Consideraciones para la finalización de un grupo: notificación del fin del grupo a

los miembros, para revisar lo que se a hecho, valorar los resultados obtenidos,
revisar metodologías empleadas, reconocer logros del grupo.