Inglés 2° año

TEMA: Present continuous - verbs

OBJETIVO: Desde el texto explicativo de la actividad anterior palabras conocidas, y el tiempo verbal poder
describir las imágenes, reconocer los verbos conjugados y responder las preguntas.
Como sugerencia – tengan a mano lo previamente trabajado, que les ayudara con palabras que parecen
desconocidas, pero ya trabajamos con ellas. Intenten reconocer de manera autónoma la mayor cantidad de
palabras, no pasen por alto pronombres, verbos, artículos, conjunciones e incluso números ya que les ayudara
a tener gran parte del texto comprendido- resalten las palabras desconocidas y busquen su significado –
recuerden contextualizar su significado en el ámbito presente continuo, verbos (ya que en inglés algunas
palabras significan más de una cosa).
Ante cualquier duda, estoy a su disposición.

• Lee y transcribe a tu carpeta el Texto

• Dar una pre lectura– intenta identificar vocabulario conocido (transparent words) subraya y escribe una lista
o saca flechas en el texto con su significado (solo palabras/frases que reconozcas)
• Resume con tus palabras cada párrafo u oración (español)
• Realiza las actividades propuestas

1) Look the images and in Spanish mention the verbs, the characters and the location of the realistic painting
then translate. - Observa las imágenes y en español menciona los verbos que observes se estén realizando
los protagonistas y la locación de las pinturas realistas, luego traduce.

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2) Formula oraciones teniendo en cuenta el pronombre de los personajes incluidos en cada pintura –
Utiliza el presente continuo para realizar las mismas. Recuerda que necesitaras el verb to be (AM -
IS - ARE)correspondiente a cada pronombre y sobre la acción (el verbo) agregar la terminación
…ING

Ten en cuenta el ejemplo – Example:

Characters/Personajes A woman / Una

mujer
Pronombre SHE (VERB TO BE IS)

LOCATION SU CASA
LUGAR HER HOUSE

VERB LEYENDO
VERBO - ACCIÓN (LEER INFINITIVO)

ENGLISH SENTENCE
ORACIÓN EN INGLÉS SHE IS READING