INSTRUCCIONES: De manera individual, revisa la siguiente tabla y marca con una X la columna que indique tu nivel de
desempeño en el proyecto académico correspondiente. De cada actividad realizada, identifiquen lo que necesiten mejorar.
TAREA DE ESCALA DE LOGROS
APRENDIZAJE EXCELENTE EXCELENTE EXCELENTE APROBADO NOTABLE APROBADO NOTABLE APROBADO NOTABLE EN RELACIÓN (MUY (MUY (MUY (POCO) (BUENO) (POCO) (BUENO) (POCO) (BUENO) CON EL BUENO) BUENO) BUENO) EN RELACIÓN NIVEL DE CON DESEMPEÑO EN EL PROYECTO ACADÉMICO 1 PROYECTO ACADÉMICO 2 PROYECTO ACADÉMICO 3 PROYECTO ACADÉMICO Identifico problemas o necesidades de interés común. Propongo acciones METODOLOGÍA factibles para DEL PROYECTO atender las situaciones identificadas. Empleo la creatividad para hacer mejor las actividades. Participó activamente en la elaboración de planes de trabajo. Cumplo tareas asignadas en tiempo y forma. EL TRABAJO EN Evaluó con COMUNIDAD honestidad mi trabajo y el de los demás. Cumplo con los acuerdos. Doy seguimiento a mis compromisos y a los de mis compañeros. Escucho con atención otras propuestas. Respeto el turno de EL DIÁLOGO habla. Me expreso con claridad y respeto. Atiendo los tonos y matices orales de mis compañeros.
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA