Series por longitud

 Observa los tres y numéralos del 1 al 4. Empieza por el tren más corto hasta el más largo.
Encierra con serpentina el tren más corto y con fideos el más largo.

Chu chu el tren se va

2
 Compara los lápices y ordénalos del más corto al más largo.

3
 Seriación por longitud

 Colorea las correas y ordénalas en forma creciente de la más larga a la más corta.

4
 Colorea, recorta y pega en otra hoja, ordenando los gusanos en forma creciente del más
corto al más largo.

5
 Seriación por longitud
 Ordena de forma creciente las flechas, teniendo en cuenta la longitud.

6
 Seriación por longitud
 Recorta y pega ordenando las paletas en seriación decreciente, de la que tiene el palo
más largo a la que tiene el palo más corto.

7
 Seriación por longitud
 Recorta y pega los lápices del más largo al más corto.

8
 SERIACIÓN
 Proporcionar a los alumnos(as) la ficha y preguntarles: ¿Qué observan? ¿Qué creen que
haremos? ¿Qué usaremos? ¿Los lápices son de igual tamaño? Luego, pedir que coloreen
los lápices de acuerdo al número. Finalmente, recórtalos para jugar a ordenarlos del más
grande al más grande al más pequeño y viceversa.

5
4
3
2
1

9
Cabellos de colores

10
11
12
13
 TALLER: MÁSCARAS
 Colorea y recorta las máscaras.

14
15
16
 Animales de la granja
 Con ayuda de un adulto, escribe los nombres de los animales, dentro de los recuadros y
encuéntralos también en el pupiletras.

C A B A L L O M A V
A D F H A L L L A A
M C E R D O A O R C
E M I G A S A V P A
L A N L I M S E O V
G A L L I N A J W E
P D E C A B R A R E

17