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  • Ficha de Lectura N

    Cargado por

    Adonis Vaca
    3 vistas3 páginas
    Este documento describe tres niveles de pensamiento para comprender un texto: 1) Nivel literal, que implica identificar información explícita como la idea principal y detalles. 2) Nivel inferencial, que requiere reflexionar e inferir información no explícita, conclusiones y proyecciones. 3) Nivel crítico, que involucra analizar el tipo de texto, los argumentos del autor, su actitud y propósito, así como plantear argumentos propios.

    Descripción original:

    Título original

    FICHA DE LECTURA N

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este documento describe tres niveles de pensamiento para comprender un texto: 1) Nivel literal, que implica identificar información explícita como la idea principal y detalles. 2) Nivel inferencial, que requiere reflexionar e inferir información no explícita, conclusiones y proyecciones. 3) Nivel crítico, que involucra analizar el tipo de texto, los argumentos del autor, su actitud y propósito, así como plantear argumentos propios.

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    FICHA DE LECTURA N.

    Lectura y niveles de pensamiento

    NOMBRE…………………………………………………………CURSO ….. PARALELO……

    1. Nivel literal
    Los circunscribimos a este nivel cuando les pedimos que identifiquen información
    que se encuentra
    explícita en el texto
    • Hallar la idea principal.

    • Reconocer datos, hechos y detalles.

    •Caracterizar, comprender la secuencia de acontecimientos, etc.

    2. Nivel inferencial
    Cuando les planteamos ejercicios en los que deben reflexionar, ya que se refiere a
    información que no aparece literalmente en el texto.
    Para inferir es necesario deducir o inducir.

    ¿De qué trata el texto?

    ¿Qué ocurrió?
    ¿A quién?

    Escriba la secuencia del texto

    ¿A qué conclusiones llega el


    autor sobre el tema?
    ¿Qué proyecciones puede tener?

    ¿De qué trata la historia?


    ¿Qué causas o motivos generaron el tema?

    ¿Qué consecuencias se desprenden de la trama?

    ¿Qué opinan las personas sobre el tema? ¿Por qué?

    ¿Qué informaciones que conoces se relacionan con el tema


    tratado?

    ¿Cuáles son los hechos más importantes?

    ¿Dónde ocurrió?;
    ¿Cómo?
    ¿Cuándo?
    ¿Cuál fue el desenlace?
    3. Nivel crítico
    ¿Qué tipo de texto es este?

    ¿Qué clase de argumentos presenta el autor?

    ¿Cuál es la actitud del autor?

    ¿Qué te parece lo que propone el autor?

    ¿Cuáles son tus argumentos a favor o en contra de lo que dice el autor?

    ¿Cuál es el propósito del autor?

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