Proyecto Escolar Comunitario

UAC (Unidad de Aprendizaje Curricular) / Ámbito

Cultura digital 1

Actividad específica
Publica utilizando internet y a través de las redes sociales la información sobre los problemas que
se presentan cuando no se respeta el reglamento de tránsito en tu comunidad.

Progresión 4 (Primer parcial)

Utiliza el ciberespacio y servicios digitales conforme a normatividad y al contexto personal,

académico, social y ambiental, para integrarse con seguridad en ambientes virtuales.

Estrategia didáctica: Línea del tiempo

Producto y criterios de evaluación: Publicación en redes sociales / Lista de cotejo

Formación para el Trabajo

Gestión de archivos de texto

Actividad específica (Primer Parcial)
Elabora un documento con información sobre el respeto al reglamento de transito

Aprendizajes esperados

Construye documentos electrónicos utilizando las distintas herramientas de inserción y diseño,

favoreciendo la comunicación ética y creativa, cubriendo las necesidades de su contexto.

Estrategia didáctica: PNI (Positivo, Negativo, interesante)

Producto y criterios de evaluación: Documento / Lista de cotejo

Hoja de Calculo
Actividad específica (Primer Parcial)
Elabora una hoja de cálculo utilizando formulas con datos estadísticos representado por la
situación de los accidentes de tránsito por no respetar el reglamento de tránsito

Aprendizajes esperados
Emplea hoja de cálculo con funciones avanzadas, tablas dinámicas y/o macros para resolver
problemas de manera consciente y responsable de su entorno laboral y académico.

Estrategia didáctica: Cuadro comparativo

Producto y criterios de evaluación: Hoja de cálculo / Lista de cotejo

Sistemas de Información
Actividad específica (Tercer Parcial)

Elaborar una base de datos con registro de casos de accidentes que no respetaron el reglamento
de transito

Aprendizajes esperados
Emplea los diferentes modelos de bases de datos, mostrando disposición al trabajo metódico y
organizado, para resolver problemas de su contexto.

Estrategia didáctica: Cuadro sinóptico

Producto y criterios de evaluación: Base de Datos / Lista de cotejo

Programación
Actividad específica (Primer Parcial)
Elabora un diagrama de flujo para rrepresentar la situación de los accidentes por no respetar el
reglamento de tránsito.

Aprendizajes esperados
Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo creativo, para
solucionar problemas cotidianos de su contexto.

Estrategia didáctica: Diagrama radial

Producto y criterios de evaluación: Diagrama de flujo / Lista de cotejo