I. Introducción.

Sexualidad, un tema que se ha transformado considerablemente en las últimas

décadas pasando de ser algo tabú totalmente a irse abriendo para permitir una
mayor comunicación al respecto, es un tema muy interesante el cual tenemos
enfrente puesto que nos permite conocer un poco más de cómo ha funcionado
esta evolución en cuanto a la forma de tratar al sexo hoy en día, y como es que
afecta a los adolescentes en cuanto a su ideología, su manera de comportarse, la
edad incluso en la que comienzan con su actividad sexual, etc.

El hablar de sexualidad aun hoy en día no es algo tan sencillo a pesar de la

apertura que se le ha dado, y aun con todo y que se ha vuelto algo más normal en
especial en medios como televisión, revistas e internet, en algunos estratos de la
sociedad se sigue considerando como algo de lo cual no se habla por “ser del
diablo”, “ser cochinadas”, “tema prohibido en familia”, etc. Esto por supuesto nos
hace llegar a la educación sexual, y preguntarnos hoy en día sobre cómo es
impartida a los adolescentes, de donde es que consiguen toda la información
sobre sexo que llegan a tener, más aun considerando el índice de embarazos
adolescentes en el país.

“México ocupa el primer lugar entre los países de la Organización para la

Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en embarazos adolescentes con
una tasa de 77 embarazos por cada mil mujeres y 60% de las adolescentes
sexualmente activas, no utiliza ningún método anticonceptivo.” (Morales, A. 2017.)
Con esto podemos darnos cuenta de que el tema de la sexualidad es realmente
algo muy importante a lo cual se le debe prestar atención, es por ello que se
investigara respecto al ambiente en el que los adolescentes se desarrollan y los
factores que influirán en su toma de decisiones respecto a la sexualidad, así como
la información que por lo general poseen y de donde es que proviene.

El sexo es un tema especialmente importante para el ser humano, no solo visto

desde el tema reproductivo, también entra el placer que se siente en la actividad
sexual y que influye para el deseo constante y la libido que por naturaleza
poseemos, por ello mismo es que veremos la forma en que el esto se conjuga con
el conocimiento o desconocimiento de los adolescentes para su actividad sexual.

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 II. Planteamiento del problema.
Siendo la sexualidad un tema tan importante dentro de la sociedad asegurando de
entrada la conservación de la especie, resulta importante el ver cómo ha cambiado
la manera de ver este concepto desde épocas antiguas hasta la actual observando
así las diferencias entre los marcos temporales, llegando hasta nuestros días con
la respectiva visión que se tiene sobre el sexo y todo lo que este conlleva.

Hoy en día los niños, adolescentes y jóvenes están expuestos a ser

bombardeados constantemente con la sexualidad pudiéndose observar esto en
comerciales sugerentes de televisión, ads de internet, programas mismos de
televisión en donde el sexo es un tema principal o en donde el contenido sexual es
explicito, asimismo existe una facilidad inmensa en el internet para empaparse de
sexo de todas las formas posibles viéndose esto desde sitios cuyo contenido
debería de ser amistoso a la familia como Facebook, hasta páginas de internet
dedicadas enteramente a la pornografía donde solamente hace falta un click para
adentrarse en un vasto mundo de sexo, asimismo la educación sexual resulta ser
un tema importante el cual tocar preguntándonos sobre la manera en que se da
esta desde casa y si en verdad se está brindando la información correcta a los
adolescentes en una era en la cual la apertura sexual se ha dado a niveles
exponenciales, fuera de los medios de comunicación como televisión e internet
podemos encontrar de igual manera la música que escuchan los adolescentes y
géneros dentro de esta que están plagados de sexo tanto en sus letras como en
los respectivos videos que se hacen de ellos.

Dentro del ambiente que rodea a los adolescentes fuera de ese constante
bombardeo se encuentra la familia del individuo, la manera en que en casa es
percibido el tema de la sexualidad y como se aborda en el hogar, asimismo la
educación sexual resulta ser un tema importante y necesario para tocar
preguntándonos sobre la manera en que se da esta desde casa y si en verdad se
está brindando la información correcta a los adolescentes en una era en la cual la
apertura sexual se ha dado a niveles exponenciales.

Entre otros dos puntos importantes a tratar y que forman parte del problema se
encuentra el ambiente socioeconómico en el que el adolescente se desarrolla
¿Qué tanto afecta la economía y el estrato social en el desarrollo sexual de los
chicos? Además de los amigos con los que estos pueden reunirse y juntarse, todo
en conjunto forma un ambiente del cual el adolescente se rodea para así
desarrollarse siendo este una causal en las decisiones que se toman respecto a la
vida sexual, tanto la edad para iniciarla, la forma de hacerlo, si hay o no
protección, etc. Lo que hace necesario preguntarse qué tanto influye este
ambiente en la sexualidad del adolescente.

2
 Justificación.

Dados los altos índices de embarazos en adolescentes, así como las

enfermedades venéreas, abortos, y todo aquello que puede darse en cuanto a la
sexualidad en los adolescentes, parece necesario el investigar sobre la
información que poseen en general así como los medios por donde las obtienen, y
en especial el ver cómo es que esta información junto al ambiente en el que se
desarrollan afectara al adolescente en su toma de decisiones respecto a la
sexualidad, la relevancia de esto recae en las estadísticas sobre embarazo
prematuro y enfermedades venéreas que se han incrementado los casos en
nuestro país por lo que resulta en una afectación directa a la sociedad debido a las
consecuencias que esto tiene tanto en el adolescente como en su núcleo familiar.

Es importante por lo mismo conocer entonces que tanto puede el ambiente

influenciar al adolescente en su desarrollo para darse tanto el inicio de su vida
sexual como las maneras en que esto se dará, viéndolo desde un punto de vista
psicológico y conductista podríamos decir que el adolescente está recibiendo
estímulos por todos lados los cuales provocaran que la conducta sexual de este
pueda o no darse dependiendo de la fuerza de estos estímulos, por ello mismo se
requiere entonces saber que tanto estimula el ambiente a los adolescentes para
llevarlos a iniciar esa vida sexual.

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 Objetivos generales y específicos.
Objetivo general.

Conocer que tan de la mano va la comunicación con los padres y la influencia del
ambiente en el adolescente para el inicio de su vida sexual, así como identificar
quienes de estos están más informados sobre la sexualidad, enfermedades
venéreas y la protección durante el sexo, además de saber de donde es que
obtienen esa información la mayoría de estos.

Objetivos específicos.

Analizar el cambio que se ha dado respecto al tema de la sexualidad según la

cultura y época en la que la sociedad se ha encontrado llegando hasta nuestros
días.

Entender y hacer consciencia sobre la importancia de la educación sexual para los

adolescentes y como el núcleo familiar juega un papel importante en la toma de
decisiones de los hijos en crecimiento.

Mostrar la influencia que ejerce sobre el adolescente el ambiente en el que se

desenvuelve para así encontrar los factores que provocan su diversa toma de
decisiones en cuanto al sexo.

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 III. Marco referencial.

Sexualidad y su historia.
Sexualidad y su definición.

“Sexualidad.

De sexual e -idad.

1. f. Conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a cada

sexo.

2. f. Apetito sexual, propensión al placer carnal.” (Real Academia Española. 2001.)

Tenemos que comenzar definiendo lo que la sexualidad es, y él porque es tan

importante, podemos observar que la sexualidad se puede entender de dos
formas según la RAE, la primera de manera fisiológica, y la segunda en cuanto a
las acciones sexuales que el individuo puede hacer, en este trabajo tocaremos
ambas en cuestión de que al hablar de la sexualidad en los adolescentes es
necesario entender el proceso físico y mental por el que se encuentran pasando,
además de hablar por supuesto de lo que harán por esto mismo y como es que el
ambiente afectara para su toma de decisiones, como podemos ver, ambas
definiciones en cuanto a la sexualidad van de la mano ya que no puede haber una
sin la otra.

Historia de la sexualidad.

Podemos encontrar que en la sexualidad influyen ciertas construcciones que son

tanto objetivas como subjetivas, y que más allá de eso, la sexualidad se va a regir
principalmente de los factores culturales y sociales, además del marco temporal
en el que nos podamos ubicar, como decíamos en la introducción, el tema sobre la
sexualidad ha evolucionado de una forma increíble, siendo el sexo tan antiguo
como lo es el ser humano pudiendo encontrar puntos importantes en el desarrollo
del humano donde la sexualidad era vista de diferentes formas, es por eso que
antes de llegar a la forma de ver la sexualidad en nuestros días y en nuestro país,
es necesario hacer un repaso sobre cómo ha sido vista la sexualidad a lo largo de
las culturas más grandes así como de la historia y los cambios que se han
presentado, esto con el fin de tener un trasfondo sobre la sexualidad en aquellas
culturas para ver la evolución que se ha dado ya que esto nos ayudara a cimentar
la sexualidad en ciertos factores más específicos, estas épocas se dividirán en
Edad Antigua, Edad Media y Edad Contemporánea.

Edad Antigua.

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-Mesopotamia 2500-2000 a. C.

El punto de vista de la sexualidad más antiguo lo encontramos en la epopeya de

Gilgamesh, en donde podemos darnos una idea de cómo la sexualidad era vista
en aquellos antiguos tiempos, la epopeya de Gilgamesh es la obra épica más
antigua conocida en la actualidad y posee un valor incalculable por su trasfondo
histórico y cultural que llega a coincidir incluso con escritos abrahamicos entrando
en fuertes debates religiosos debido a las coincidencias entre estos, es por eso
mismo que en la sexualidad esta historia puede jugar un papel muy importante
que hay que analizar, primero que nada el sexo se convierte en la creación de la
consciencia para el héroe de la historia, Gilgamesh es visto como un rey tirano con
un apetito sexual insaciable, hombres o mujeres, todo lo que tuviera a su alcance
se convertía en un objeto sexual para el llamado rey de los héroes cuya libido
parecía no poder llenarse de ninguna forma, mientras continua la historia
encontramos que para acabar con ello se le es enviado un ser puro cuya
consciencia está limpia, una especie de hombre/mujer sin algún constructo mental
llamado para detener la tiranía sexual de Gilgamesh el cual debe de pasar primero
por una especie de iniciación sexual justamente para poder llegar a tener la
consciencia que le permita enfrentarse al rey, esto es un punto clave debido a que
nos muestra que para aquella civilización antigua el sexo no era solamente placer,
sino que también formaba al hombre, lo llevaba a otra parte de su vida y sobre
todo, formaba la consciencia, este ser llamado Enkidu llega a trastornar por
completo la vida del rey, aquí nos encontramos ante algo muy importante para la
formación de la consciencia según los sumerios, y es que mientras que gilgamesh
era un rey lujurioso que había probado el placer de todas las formas posibles,
enkidu era un ser puro cuya iniciación sexual estuvo basada en un amor que se
empezaba a desarrollar entre él y la mujer que fue a “purificarlo”, esto es
importante porque a pesar de pelear durante siete días enteros sin descanso ni el
rey ni el enviado pudieron ganar, analizándolo desde un punto de vista más
profundo y viendo que Enkidu y Gilgamesh se volvieron amigos amándose
intensamente como jamás el rey lo había sentido al punto de rechazar
sexualmente hasta a una diosa, encontramos un balance entre ambos, aquella

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lujuria combinada con el amor puro provocando que exista un equilibrio en la
consciencia lo que nos podría dar un poco más de contexto sobre el pensar de
aquella cultura en cuanto a la sexualidad.

Para la edad antigua según la epopeya de gilgamesh e incluso el código de

Hammurabi, el sexo es no solo para procreación, sino que se veía como un placer,
como un disfrute, siendo rebajado el papel de la mujer a solamente sumisión y
estar disponible para lo que el hombre deseara y en el momento en que lo
deseara, de todas formas podemos encontrar que ellos parecían querer que
hubiera un equilibrio y no que fuera un desenfreno de lujuria sin parar, era una
sociedad mucho más abierta sexualmente y sin tapujos, e incluso encontramos la
prostitución religiosa siendo mujeres empleadas sexualmente en los templos
principalmente, “la institución de la prostitución era valorada positivamente y vista
con buenos ojos para la sociedad. Varios mitos recogen esta percepción, por un
lado el mito de Inanna y Enki, donde se menciona la prostitución, femenina y
masculina, como uno de los logros de la civilización. Por otro, en la epopeya de
Gilgamesh vemos como Enkidu, personaje salvaje se torna más civilizado tras
pasar por los brazos de una prostituta.” (Alkmst. 2014)

También se tienen registros de la homosexualidad en Mesopotamia, las prácticas

homosexuales no eran mal vistas en lo absoluto, al contrario, era algo común ver
la homosexualidad en aquel tiempo e incluso como se mencionaba anteriormente,
el mismo Gilgamesh es descrito como un rey que no hacia distinción en el sexo, e
incluso a pesar de todas las mujeres con las que tuvo contacto, fue con su amigo
Enkidu con quien desarrollo la más profunda de sus relaciones llegando incluso en
un inicio a perder la voluntad de vivir después de la muerte de Enkidu, aunque en
realidad variaban dependiendo de las regiones siendo Babilonia una de las más
liberales a diferencia de Asiria en donde había leyes en contra de la
homosexualidad, “los historiadores y arqueólogos han descubierto que en Sumer
ya existían relaciones homosexuales, tanto con jóvenes como entre hombres
adultos. En algunos de los escritos más antiguos de la humanidad se habla de
unos sacerdotes llamados assinu, literalmente "hombre útero", que sería el
término con el que se referirían a los homosexuales masculinos. Seguramente,
estos hombres poseerían una buena posición social.” (Villalobos, J. 2013)

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Mesopotamia fue la cuna de las civilizaciones antiguas, y podemos ver la opinión
tan abierta que tenían respecto al sexo en la búsqueda de placer mirándolo como
el paso del niño al hombre, la visión sobre la mujer era como un ser inferior, sin
embargo había importancia en ella puesto que gracias a ese sexo era que la
consciencia y el desarrollo y evolución del hombre podía darse, la sexualidad era
algo común entre ellos sin mayor pena llegando a verse en los antiguos escritos
que se han podido encontrar.

-Imperio Egipcio 2686-2134 a.C.

“Los antiguos egipcios estaban bastante familiarizados con el sexo, ya que desde
edad muy temprana, se casaban y formaban su propia familia, las mujeres a partir
de los 14 y los hombres a partir de los 16 años aproximadamente. Su esperanza
de vida era bastante baja, entre los 30 y 40 años de promedio y existía un alto
índice de mortalidad infantil.” (Alkmst 2014.)

Esta cultura continuo con la apertura sexual que se podía ver en Mesopotamia
aunque en ligera menor medida ya que a pesar de que la sexualidad no era un
tabú como tal, tenían ciertos recatos y principios en cuanto al sexo, además de
que como bien leíamos, formaban una familia desde muy temprana edad, su
sexualidad se veía mucho más reflejada según las clases sociales a las que
pertenecieran, para la clase alta la representación del sexo iba desde la poesía
amorosa hasta las tumbas Tebanas en donde se podían encontrar simbolismos
sexuales como el vino, maquillaje, pelucas femeninas, etc. Mientras que las
expresiones de la sexualidad en las clases populares las podemos encontrar
principalmente plasmadas en papiros y objetos que se usaban de forma común
“Entre todos estos elementos, no nos podemos olvidar del Papiro Satírico-Erótico
de Turín, el cual se merece una reseña particular, ya que en él, encontramos todo
un catálogo de posturas acrobáticas para copular.” (Alkmst 2014)

Aquí hay algo importante a destacar en cuanto a la sexualidad egipcia, y es que el

ambiente contribuía bastante para esta apertura, no era raro ver a personas
desnudas o semidesnudas gracias al clima que había en ese lugar, por lo que el

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cuerpo humano era algo normal de ver, si tenían ciertas restricciones en cuanto al
sexo siendo principalmente que a partir de los 14 años se consideraban listos,
pero siempre había un contexto de respeto, en especial debido a que así como en
Mesopotamia, para los egipcios el sexo era algo relacionado con lo divino, y
ciertos dioses estaban directamente relacionados al mundo sexual por lo que
debía de haber ciertos límites incluso.

Quedan un par de temas más en cuanto a la sexualidad en el antiguo Egipto que

se deben destacar, el primero es la prostitución, las prostitutas no eran mal vistas
en el antiguo Egipto en lo absoluto, se aceptaba sin problemas asociándola por lo
general con la música o la danza, las prostitutas eran invitadas por lo general a
banquetes, festejos o reuniones importantes siendo solicitadas y representadas
por lo general en este tipo de lugares.

El último tema es la diversidad sexual dentro de la sociedad y es curioso esto,

primordialmente porque hay poca información sobre el tema, sin embargo lo que
se puede encontrar es que la homosexualidad era tolerada pero no bien vista en la
sociedad, esto a diferencia de Mesopotamia donde en varias regiones era no solo
tolerada sino aceptada y hasta alabada, no se conoce del todo sobre la diversidad
sexual en Egipto pero con esto podemos ver que aun a pesar de ser una sociedad
bastante abierta en cuanto a la sexualidad, había temas prohibidos, o más que
nada, mal vistos en esta.

-Periodo Griego 1200-146 a.C.

“Hoy vivimos atados por muchos principios morales y sociales, pero no siempre
fue así. En la antigua Grecia la vida era más plácida porque el sexo se practicaba
de manera libre y sin vergüenza, pues al final de todo es un acto natural e
inofensivo para la salud. Incluso los dioses griegos alentaban a las personas a
tener encuentros sexuales de manera libre. Por ejemplo, para honrar al dios
Dionisio, la gente se congregaba para emborracharse con vino y hacer enormes
orgías entre ellos. Estas eran las fiestas bacanales.” (Cultura Colectiva. 2017.)

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Empezando fuerte con la cultura de la antigua Grecia, desde un inicio
encontramos que esta civilización le daba mucha apertura al sexo, los pocos
tabúes que quedaban de la civilización egipcia aquí se quitaban por completo
siendo la sexualidad algo importante pero que a la vez se hacía común al darse en
todos los estratos sociales, la cultura griega es algo que nos ha influido demasiado
en occidente, revoluciono de forma increíble la filosofía, literatura, etc. Y se dice
incluso que es la base de nuestro pensamiento en occidente, pero en cuanto a la
sexualidad existen grandes y remarcables diferencias entre las culturas.

“Para los griegos sus formas sexuales tenían un origen infinito de placer, lo que
les llevó a profundizar en el arte sexual y sus variantes.” (Fayanas, E. 2017.)

Los griegos estaban muy metidos en el aspecto sexual, incluso su misma religión
politeísta al igual que los egipcios, tenía múltiples dioses relacionados al aspecto
sexual y mucho en su mitología tenía que ver con el sexo, desde los dioses,
semidioses, e incluso la vida de los humanos, todo se movía alrededor de las
relaciones sexuales, al igual que en otras culturas antiguas a la mujer se le veía
principalmente como un medio hacia el placer, así como las tenían en especial
para matrimonio y cuidar hijos siendo amas de casa, en especial cuidando a los
hijos varones quienes serían los que continuaran con el linaje, las mujeres así
como en otras culturas eran vistas como algo menor mientras que al hombre se le
daba la total importancia.

La edad para tener relaciones sexuales en Grecia no era algo fijo, se sabe que
adolescentes llegaban a mantener relaciones sexuales y seguían siendo bien
vistos por la sociedad por lo que no había algo fijo para ello, en especial debido a
la apertura de mente que había, como podemos ver, Grecia tenía una sociedad
bastante liberal así que no tenían tapujo al respecto.

“Antes tener una relación con una mujer era un acto vulgar y una pasión vacía. En
cambio el amor entre hombres era más respetado por la sociedad griega. Por lo
general la relación era entre un hombre mayor y uno menor. Quien poseía los
conocimientos amatorios por su larga experimentación en la vida se le llamaba

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erastés, mientras que el joven inexperto era nombrado como erómeno. Como era
de esperarse, el ser maduro debía educar, proteger y dar un buen ejemplo a su
amado. El jovencito ofrecía a cambio su lealtad y belleza física.” (Cultura
Colectiva. 2017.)

Como podemos ver, los griegos eran mucho más abiertos que en Mesopotamia o
en Egipto en cuanto a la diversidad sexual, el ser homosexual era mucho mejor
visto incluso que una relación heterosexual, e incluso desencadeno creándose
redes de prostitución para así poder llenar de jóvenes a los adultos mayores que
deseaban de estos encuentros sexuales, la prostitución tampoco era mal vista, e
incluso hubo prostitutas famosas que han perdurado sus nombres hasta nuestros
días.

“Quienes no se casaban se dedicaban a la prostitución, práctica popular en la

Atenas del siglo V y IV. Existían dos clases de cortesanas, las que trabajaban en
burdeles y vivían en condiciones de esclavas o las llamadas hetairas, que significa
acompañamiento femenino. Estas mujeres tenían vastos conocimientos y solían
competir en cultura con los hombres. La más famosa fue Aspasia de Mileto,
amante de Pericles y maestra de filosofía de Platón y Sócrates.”

-Imperio romano 27 a.C. – 476 d.C.

“Que viva el que ama; que se muera quien no sabe amar. Dos veces perezca todo
el que pone obstáculos al amor.” (Grafiti en las ruinas de Pompeya.)

Entramos en la última cultura antes de la edad media, y es muy importante ya que

a partir de aquí se dice que la sexualidad fue oprimida por el pensamiento
religioso, y como en la mayoría de las culturas antiguas, Roma era conocida por
sus avances en “Las artes del amor”.

“Debemos saber que los dioses romanos no tenían la sexualidad como una
cuestión moral degradante. Se buscaba siempre el placer, la vida natural y la
felicidad. En la misma Pompeya hay escrita una frase de un amante, que dice: Los
amantes como las abejas, saborean una vida dulce como la miel.” (Fayanas, E.
2017.)

Los símbolos sexuales en Roma eran más que conocidos, se podían ver símbolos
fálicos por doquier, y el sexo era algo sagrado para ellos, algo divino que los

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dioses les habían dado para que gozaran y lo disfrutaran, hasta el día de hoy la
cultura italiana se enorgullece de esas raíces de Roma en donde el amor era la
base de todo y el sexo era completamente libre.

También encontramos de nuevo una sociedad machista teniendo muy arraigadas

las ideas al respecto de que un hombre no debía de llegar virgen al matrimonio, no
había una edad para el sexo pero se celebraba mientras más pronto fuera que un
hombre tuviera relaciones sexuales, no así una mujer, para la cual era una
vergüenza el no ser virgen, la virginidad femenina era algo que prácticamente
determinaba la clase social, y era lo que le daba el valor a la mujer en aquella
sociedad, el sexo era libre, sin embargo como en otras culturas se le daba siempre
la preferencia al hombre buscando que este fuera el que disfrutara, asimismo los
matrimonios más que por amor o por placer eran solo por status social o por
conveniencia, el placer se hallaba en el sexo y el amor libre, no en un matrimonio.

“Los esposos acataban las rígidas reglas legales que marcaba el matrimonio, sin
embargo las actividades íntimas de los esposos no eran tan estrictas, siendo
considerado normal que el esposo buscara satisfacción sexual con otras mujeres.”
(Fayanas, E. 2017.)

La sexualidad en Roma y ese “amor” principalmente se trataba de someter o ser

sometido, el hombre debía de disfrutar y la mujer de dar el disfrute, incluso la
prostitución era mal vista dentro del imperio romano y la diversidad sexual tenia
también ciertos límites, se sabía sobre el lesbianismo y no había mucho problema
al respecto, sin embargo cuando se trataba del homosexualismo era otro asunto,
debido a esa misma regla de someter o ser sometido.

“Los hombres romanos tenían que ser parte activa en todo lo referente a la
sexualidad. No se entendía la pasividad sexual en un hombre, pues suponía la
pérdida del control, virtud esta que era muy valorada en Roma.

El hombre romano era bisexual y la educación que se daba a los hijos, iba
encaminada a lograr esa bisexualidad. El hombre era quien dominaba y tenía que
mostrar su superioridad en todos los órdenes de la vida, tanto en la familia, como
en la sociedad, la política y por supuesto en la guerra.” (Fayanas, E. 2017.)

Como podemos ver, la homosexualidad no era vista como algo malo por los
romanos, siempre y cuando el romano fuese el activo, ya que mostraba que se era
superior a otro hombre, daba más control e incluso era alabado, caso contrario a
aquellos que resultaban ser pasivos.

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Esta fue la última cultura que mostro una sexualidad tan abierta antes de llegar a
la edad media, podemos encontrar ciertas cosas en común entre todas estas
vistas y son puntos necesarios a señalar.

-El hombre podía tener relaciones con múltiples mujeres y eso era visto como algo
más viril y agradable.

-La vida sexual iniciaba a edad temprana, pero así también mayores
responsabilidades sobre los individuos.

-Había un machismo explícito en todas estas culturas siendo siempre la búsqueda

de placer del hombre el fin principal antes que siquiera pensar en la mujer.

-Las prostitutas por lo general eran bien vistas o aceptadas como medio de placer,
pero no para ser esposas, estos trabajos por lo general los hacían las mujeres que
no se casarían.

-La diversidad sexual era tolerada y aceptada en muchas de estas culturas, tenían
pensamientos diferentes al respecto y en algunos se llegaba a ver mal pero al final
se toleraba y se permitía.

Todo esto fue la base de la sexualidad en aquellas culturas en pocas palabras,

cosa que cambio de una manera radical con la llegada de la edad media.

Edad Media.

(476-1492 d.C.)

“El papel de la Iglesia ha sido totalmente represor con la sexualidad, siendo una
forma de control social por el temor a Dios y de paso, servir bien a las elites
gobernantes, fundamentalmente reyes y nobleza.” (Fayanas, E. 2017.)

Para esta edad en cuanto a la sexualidad hablaremos de forma generalizada ya

que marco un parte aguas completo en cuanto a la sexualidad, y más allá de las
culturas antiguas, se establecieron ciertos preceptos, normas y estereotipos que
incluso hoy en día siguen siendo vistos de la misma forma, es necesario decir que
la influencia de todos estos cambios se debió directamente a la religión, no solo en
cuanto a la sexualidad sino involucrando muchos aspectos de la vida de las
personas.

“La Iglesia impone una visión teocéntrica del mundo, lo que le lleva a un control
total de la vida cotidiana. Marca una época muy retrógrada y en consecuencia
represiva de todo lo que signifique sexualidad, de ahí que ésta tenga unas
características muy particulares. La sexualidad en el Medievo se veía como algo

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pecaminoso, reprobable y peligroso; pero también, como lo más soñado, meditado
y, secretamente, deseado.” (Fayanas, E. 2017.)

Dentro de la edad media el sexo era solamente visto como algo que debía de
darse dentro del matrimonio exclusivamente, el deseo sexual era visto como una
enfermedad mental, y el sexo solamente debía de darse para la procreación, no
para la recreación, la virginidad era algo necesario, algo más valioso que un
tesoro, por lo que las relaciones sexuales premaritales eran mal vistas, y ni decirse
del inicio de la vida sexual a temprana edad.

“Los actos contra la naturaleza abarcan para la Iglesia todas las acciones sexuales
que no tengan como objetivo la reproducción, destacando entre los más
reprobados, la zoofilia, la homosexualidad y la masturbación. También se
condenaba el sexo entre los muslos, que se usaba como control de natalidad.”
(Fayanas, E. 2017.)

Como vemos, la homosexualidad no era tolerada durante esta era de la historia

siendo visto como un pecado de muerte llegando a morir muchos homosexuales
gracias a este “pecado”, caso curioso aquí es el de la prostitución, esta era muy
mal vista por supuesto acorde a la época, sin embargo es interesante ver que en
la edad media la prostitución era vista como una especie de “mal necesario”, para
la iglesia era mucho mejor que existieran mujeres dispuestas a cumplir las
fantasías sexuales de los hombres y a satisfacerlos en lugar de que estos llevados
por la libido y el deseo violaran a alguna mujer o terminaran mancillando de alguna
forma el honor de una “mujer decente”.

“En 1358, el Gran Consejo de Venecia declaró que la prostitución es

"absolutamente indispensable para el mundo". Aunque se aceptase como mal
menor, la Iglesia no dudó en declarar la prostitución como "práctica moralmente
equivocada", a pesar de que San Agustín proclamaba que "si se expulsa la
prostitución de la sociedad, se trastorna todo a causa de las pasiones"
(Kassiopea. 2009.)

Aun así hubo intentos de poder cambiar esto, en ciertos países se trataba de
expulsar a las prostitutas, de evitar la prostitución, pero aquello fue completamente
imposible debido a la demanda tan alta que había de estas mujeres, la edad
media fue básicamente un atraso para todos los aspectos posibles, en especial en
cuanto a la sexualidad creando prejuicios que hasta nuestros días se mantienen,
sin embargo como comentábamos al inicio, el sexo y la forma de verlo está en un
constante cambio, y luego de la edad media volvió a darse esta transformación.

Después de la Edad Media le siguieron el Renacimiento y la edad moderna, sin

embargo solamente los tocaremos brevemente en este aspecto mencionando lo

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más importante, hay que tomar en cuenta que durante estas dos edades hubo de
nuevo una apertura acerca del sexo gracias al renacimiento, al romanticismo, y a
toda la época en la cual el arte jugaba un papel muy importante en Europa,
existían pinturas sobre desnudos, libros que tocaban el tema, etc. etc. Sin
embargo y aun con todo esto, la religión continuo manteniéndose como un
estigma sobre la sexualidad, ya fuera homosexualidad, prostitución o incluso el
sexo como recreación, durante muchos años siempre estuvo el estigma sobre
verlo de mala forma, como algo impropio, pecaminoso, moralmente reprobable y
que llevaría a la persona al infierno según las creencias, este pensamiento se ha
mantenido hasta nuestros días, pero esa apertura que se fue haciendo permitió
que con el paso de los años el pensamiento fuera modificándose hasta llegar a
nuestros días.

Edad Contemporánea.

Comenzando en 1789 hasta la actualidad, encontramos que la sexualidad ha

sufrido un cambio en la forma de ser vista a diferencia de épocas anteriores,
incluso se podría aventurar a decir se ha podido encontrar una especie de
balance, siendo la sexualidad vista como algo natural, estableciéndose con las
leyes edades para tomarse como apropiadas para el sexo, apertura en cuanto a
este por la recreación, la diversidad sexual, etc. El internet sumado a los medios
de comunicación ha permitido que esto se pueda dar actualmente, aunque
encontramos cambios en la vista de la sexualidad desde el tiempo de Freud en el
cual el mismo psicoanalista fue ayudando a ver la sexualidad de otro modo
quitando la palabra pecado que tanto tiempo se había asociado a ella, a esto se le
pueden agregar más personajes de la ciencia que permitieron avances en torno a
la sexualidad con los estudios que realizaron.

“Iván Bloch (1872 – 1922) Intenta conceptualizar las anomalías sexuales y su

etiología, publica obras que resalta el Márquez de Sade.

Magnus Hirschfeld (1846 – 1935) Funda revistas que se dedican a la Ciencias

Sexológicas, impulsa en Berlín primer Instituto de Sexología y marca la diferencia
de la homosexualidad y travestismo.

Havelock Ellis (1859 - 1939) Fue considerado el verdadero padre de la

investigación Sexología, realiza análisis científicos de la sexualidad, luchó contra
la represión sexual y puritanismo victoriano.” (Nassiri, L. 2013.)

Todo esto sumado a los medios de comunicaciones actuales ha permitido la

apertura en cuestión de este tema, principalmente en países primermundistas ya
que en países del tercer mundo o en desarrollo el tema de la sexualidad aun esta
estigmatizado, ya sea por extremo liberalismo o una fuerte rigidez.

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Sexualidad en México.

“En México existen entre los jóvenes férreos tabúes sexuales y de género, pues
80 por ciento piensa que se debe casar por la iglesia, con lo que se demuestra
que siguen siendo conservadores, aseguró Catherine Menkes, del Centro
Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la UNAM.

Sobre si las mujeres debían llegar vírgenes al matrimonio, también 80 por ciento
respondió que sí; esta ideología se refuerza de generación en generación al pasar
de madres a hijas, debido a que sienten que serán reconocidas socialmente, así
como protegidas y respetadas, agregó.” (Universia. 2008.)

En México podemos decir que nos encontramos ante un claroscuro en cuanto al

ámbito sexual, es cierto que en ciertos sectores de la población se han abierto
mucho más ante este tema, sin embargo también otros sectores mucho más
grandes incluso se encuentran bajo las “sombras” en cuanto a la sexualidad se
refiere mirándose en cuanto al índice de embarazos adolescentes, enfermedades
venéreas, problemas familiares, sexismo, etc. Y es que la sexualidad involucra
mucho más que solamente el sexo per se, necesitando también tocar dentro de
esta subtemas como lo son el respeto a la mujer, la equidad de género, la
diversidad sexual, métodos anticonceptivos, etc. Incluso también la misma plenitud
sexual y el placer que sienten entre si las parejas que están viviendo su
sexualidad, de lo cual también hay cosas que decir.

“En un estudio denominado “Sexualidad e inteligencia erótica de los mexicanos”,

descubrió que gran parte de la población mexicana vive sin una plenitud sexual. El
romance, las caricias y el jugueteo previo es sólo una fantasía, ya que 76% de los
7 mil mexicanos encuestados no hace algo especial antes de tener relaciones
sexuales.” (Peter. 2017.)

México vive bajo muchos tabúes en cuanto al sexo todavía, y no se tiene una
adecuada educación sexual de padres a hijos (Lo cual se verá más adelante), por
lo que vivimos en un círculo vicioso que a pesar de ser más abierto en la sociedad,
dentro de las familias este tema suele seguir siendo prohibido.

Aun así tampoco podemos decir que seguimos bajo el oscurantismo, ya que si
bien muchos de estos tabúes son arraigados por preceptos religiosos, también se
han abierto las puertas de muchos otros aspectos de la sexualidad en nuestro país
como mencionábamos, dentro de la sociedad. Tenemos una búsqueda de equidad
de género y exterminio del machismo, la apertura al sexo por recreación dejando
de ser mal visto por la sociedad en general aun con ciertos prejuicios que arraiga
pero mucho menores a cómo eran en años anteriores, el acceso a más
información sexual gracias a medios de comunicación en especial por el internet,

16
el matrimonio igualitario aprobado en algunos estados de la república, etc. México
poco a poco ha ido abriéndose en cuanto al tema sexual, el asunto importante es
continuar no solo con esta apertura sino la educación de futuras generaciones
quienes serán los que continúen con esto o lo lleven hacia atrás con el paso del
tiempo.

Como podemos observar, y lo que decíamos en un inicio, la sexualidad va a

cambiar dependiendo del marco temporal en el que nos encontremos, va a verse
de distintas maneras y algunas prácticas serán muy diferentes según la cultura en
la que estemos, por eso mismo era necesario analizar el paso del tiempo en
cuanto a la apertura de la sexualidad para así entender que no nos encontramos
ante un absoluto, sino ante algo que se va construyendo conforme pasan las
sociedades y el tiempo, ahora es cuando nos enfocaremos en los temas
siguientes ya ubicados en nuestros días para así analizar la influencia del
ambiente en los adolescentes en cuanto a la sexualidad, y todo lo que pueden
modificar en ellos o guiarlos en su aprendizaje y las acciones que harán basados
en esto.

Adolescente y su sexualidad.
Adolescente.

“La adolescencia es el período de la vida que se ubica entre la niñez y la adultez,

si lo tenemos que ubicar temporalmente en una edad determinada, la
adolescencia comprendería más o menos desde los 13/14 años hasta los 20 años
aproximadamente.

Será en este momento de la vida en el cual el individuo comprenda acerca de su

capacidad de reproducción, evolucione su psiquis y donde comience a planificar y
pensar ciertamente en su futuro.” (Definición ABC. S.F.)

Todos los periodos dentro de la vida del ser humano son importantes, en cada uno
podemos ver una evolución, un cambio y un desarrollo en el individuo el cual lo
guiara para la siguiente etapa que deberá de pasar dentro de su vida, y una de
estas etapas es la adolescencia, una etapa llena de cambios, llena de
modificaciones en los individuos que marca la transformación de un niño a un
adulto, se sabe que esta es una etapa llena de conflicto para el adolescente,
cambios de conductas, rebeldía, etc. Y esto se da justo gracias a todos los
cambios por los que el individuo está pasando, estos cambios se dividen en tres
tipos.

-Cambios Biofisiologicos.

17
“Desde el aspecto físico, los cambios que comienzan a registrarse son varios. En
las mujeres, se presenta la primera menstruación, comienzan a crecer los pechos,
se desarrolla el vello en todo el cuerpo, las caderas se ensanchan y al estar
“activo” el sistema reproductor, la mujer comienza a ser fértil (apta para procrear,
tener hijos). En el hombre, los cambios son otros: se desarrolla el pene y los
testículos, comienzan a experimentarse las primeras erecciones y eyaculaciones,
la voz se torna más gruesa, aparece el vello en diferentes partes del cuerpo, pero
sobre todo en el pecho, la cara y el pubis.” (Definición ABC. S.F.)

Fuera de los cambios en el cuerpo apreciables a simple vista, encontramos

también los cambios que se dan en cuanto a las hormonas que están implicadas
en la sexualidad, se da el incremento en la producción de estrógenos y
progesterona dentro de la mujer, mientras que para los hombres aumenta la
testosterona, estas hormonas se encuentran tanto en hombres como en mujeres,
sin embargo las cantidades en cada uno son diferentes.

-Cambios psicológicos e intelectuales.

“Acompañando los distintos cambios físicos que los nuevos adolescentes

experimentan, pueden venir importantes cambios psicológicos. Éstos se
correlacionan con la aceptación y adaptación al nuevo cuerpo, el cual evidencia
una apariencia muy distinta al cuerpo de niña/o” (Hirtz, B. 2010.)

Esta psicológicamente es una etapa muy complicada para los adolescentes

puesto que lidiaran principalmente con tres factores que les serán su mayor causa
de preocupación, la identidad de ellos mismos, su familia, y lo que desean ser una
vez que se conviertan en adultos, es una etapa de constante…

Educación sexual.

En pleno siglo XXI no creo que sea necesario justificar la necesidad de la

educación sexual, ¿o sí? Gracias a Freud sabemos que los niños son sexuados
desde que nacen, y lo serán, al igual que nosotros, hasta que mueran. Es evidente
que los padres no pueden ser ajenos a esa educación sexual, bueno, en realidad
los padres no pueden ser ajenos a ningún aspecto relacionado con la educación
de sus hijos; pero en este aspecto meramente sexual, es el deber de los padres
facilitar la enseñanza de modo que en las aulas se trabaje sobre el tema desde un
aspecto meramente profesional e informativo, sin caer en burlas y demás aspectos
desagradables de la ignorancia.

18
Es aquí donde empieza el debate, la cuestión es, ¿Cuándo empezar? ¿Qué
debemos incluir? ¿Qué lenguaje emplear? ¿Qué hacer frente al pudor? ¿Cómo
explicar temas como la masturbación o la orientación sexual? ¿Cómo hablas de
las enfermedades de transmisión sexual? El inconveniente es que no todo mundo
piensa igual y es donde la disyuntiva se hace realidad. Sin duda la educación
sexual es un objetivo bastante ambicioso y más en el país en el que vivimos.

El verdadero objetivo de la educación sexual debe dirigirse al menos con el

propósito de que los niños aprendan a conocerse, a aceptarse y a expresar su
sexualidad como se sientan felices; que aprendan a conocerse es más que
aprender sobre la menstruación o la composición del líquido seminal, conocerse
significa aprender cómo somos, conocer los mecanismos de reproducción y de
placer; conocerse también incluye conocer a los demás y entender por qué no
todos los hombres ni todas las mujeres son iguales.

Hablar de que aprendan a aceptarse es, que estén a gusto consigo mismos, que
en el ámbito de sexualidad todo el mundo es único y tiene algún rasgo peculiar al
momento de expresar su sexualidad. Cuando uno se conoce y comprende la
diferencia entre los demás, es más fácil aceptarse, recordando que no es
necesario esforzarse para complacer a la persona que le guste, como si se fuera a
aplicar un examen, siendo conscientes que el modelo ideal de hombre o mujer no
existe, por lo que todos pueden ser ideales.

El inconveniente que existe actualmente es que muchos padres piensan que si el

hijo asiste a la escuela, ellos se pueden desentender de su responsabilidad en la
educación sexual de sus hijos, sin darse cuenta que para el niño o el adolescente
es necesario contar con el apoyo, la confianza y la comprensión por parte de los
padres para aclarar sus dudas y solucionar sus conflictos.

Hoy en día los adolescentes tienen información variable, deformada e insuficiente

sobre el sexo proveniente de diversas fuentes como la tv, la internet, adultos mal
informados o con tabúes, desafortunadamente la información no es preventiva
sobre las prácticas sexuales, en realidad están expuestos a información sobre

19
como experimentar e iniciar su actividad sexual muchas veces de manera precoz y
sin tomar las medidas necesarias de prevención para evitar embarazos
prematuros o enfermedades de transmisión sexual.

Etapas psicosexuales.

Fase Rango de Zonas erógenas Consecuencias de la fijación psicológica

edad
Oral 0-1 años Boca La fijación a esta etapa puede generar una
personalidad manipulable, inmadura, pasiva y
crédula.
Anal 2-3 años Retención y expulsión La fijación a la retención anal desencadena una
personalidad obsesiva
La fijación a la expulsividad anal puede formar una
personalidad rebelde, desorganizada e imprudente
Fálica 4-6 años Genitales Complejo de Edipo y Electra
Latencia 7-10 años Sentimientos sexuales Sí alguna persona se fija en esta etapa puede
latentes volverse frustrada sexualmente
Genital 11 + años Intereses sexuales La fijación en esta etapa acarrea impotencia e
maduros insatisfacción en cualquier tipo de relación

 Etapa oral: Se caracteriza en encontrar el placer en la boca, él bebe

empieza a conocer el mundo a través de la boca, es importante que los
padres no le prohíban chuparse el dedo aunque para muchos pudiera ser
un acto desagradable, puede afectar la personalidad del niño viéndose
reflejado en la adultez, de igual manera para dejar de dar pecho se debe
hacer paulatinamente.
 Etapa anal: Se conoce más como la etapa del control de esfínteres, el niño
siente que al defecar entrega una parte de sí mismo, de igual manera es
necesario que los padres no presionen al niño de forma que se adelante a
la etapa ya que puede acarrear obsesiones en su personalidad a futuro.
 Etapa fálica: En esta etapa aparece el interés por las diferencias sexuales,
surge la curiosidad por la sexualidad y los genitales, las diferencias se
centran en los que tienen pene y las que no.

20
 Haciendo referencia a algunas preguntas mencionadas con anterioridad, es
en esta etapa cuando se debe de empezar a hablar sobre sexo con los
niños, cuando menos empezar a explicarles que son las “partes privadas”
dándoles su respectivo nombre pene y vagina. También es una etapa
donde empezaran a cuestionar de donde vienen los bebes, por lo que es
buen momento para explicar cómo se conciben.
Se debe tener en cuenta los siguientes puntos para así poder facilitar la
comunicación entre ambos:

 No se burle ni se ría, aunque la pregunta sea cómica. Si usted se ríe,

el niño podría sentirse avergonzado.
 Procure no parecer avergonzado o asumir una actitud demasiado
seria hacia el tema.
 Sea breve. Conteste con términos sencillos. Su hijo de cuatro años
de edad no necesita saber los detalles del coito sexual.
 Sea honesto. Use el nombre propio de cada parte del cuerpo.
 Note si el niño quiere o necesita saber más. Después de responder,
pregunte: "¿Resolví tu pregunta?"
 Perciba las respuestas y reacciones del niño.
 Prepárese a repetir las cosas.1

 Etapa de latencia: en esta etapa el niño se centra en conocer, aprender e

investigar, de hecho superar las etapas anteriores con éxito contribuye muy
favorablemente al éxito escolar.
Las preguntas que surgen a esta edad son más complejas y directas, son
capaces de entender que el sexo es algo que ocurre cuando 2 personas se
aman, es fundamental que los padres puedan hablar de sexualidad con sus
hijos y hacerles entender la diferencia entre sexo, género y sexualidad ya
que las preguntas sobre la homosexualidad se empiezan a hacer presentes

1
https://www.healthychildren.org/spanish/ages-stages/preschool/paginas/talking-to-your-young-child-
about-sex.aspx \ ¿Cómo hablar de sexo con su hijo pequeño? 11/21/2015 \

21
 por la curiosidad al ver relaciones románticas entre personas del mismo
sexo.
A esta edad el cuerpo se empieza a preparar para la pubertad por lo que es
necesario crearles una conciencia sexualmente responsable.
 Etapa genital: Se da la pubertad en esta etapa, los cambios físicos y
psíquicos se hacen presentes. A esta altura si se ha sabido ser abierto en
cuanto a este tema con sus hijos el padre no tiene por qué tener problemas
con las preguntas que surgen, a esta edad ya debe haberse fomentado la
confianza, lo que dará apertura a hablar de manera honesta con el joven
sobre enfermedades de transmisión sexual, relaciones sexuales, métodos
anticonceptivos y ser capaces de escuchar y aclarar dudas sobre su
sexualidad.

Consecuencias de tener relaciones sexuales sin cuidado.

Como decíamos antes, los humanos somos seres sexuados, desde que nacemos
hasta el momento de nuestra muerte, a diferencia de muchas especies animales
nosotros buscamos el sexo no solo como una forma de preservar la especie, sino
también como un placer, es muy respetable la decisión de cada persona sobre
cómo vivir su sexualidad mientras no afecte a terceros, sin embargo hay que
hacerlo de manera responsable, hay que vivir la sexualidad con cuidado debido a
que existen consecuencias de no hacerlo, esto es necesario que los adolescentes
que empezaran su vida sexual entiendan, para así ser responsables en sus
relaciones y conocer las consecuencias de lo que puede ocurrir en caso de no
cuidarse o protegerse, no se trata de satanizar al sexo o hacer creer que es malo,
sino de vivirlo con responsabilidad.

Embarazo prematuro.

Un embarazo a temprana edad o prematuro es el que ocurre antes de los 19 años,

aunque físicamente están listos para tener un hijo, psicológicamente hablando
ninguna de las partes está preparado para aceptar las consecuencias
psicosociales que trae consigo tener un hijo a una edad temprana

22
1. – Adolescencia Temprana (10 a 13 años) Biológicamente, es el periodo peri
puberal, con grandes cambios corporales y funcionales. Psicológicamente el
adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia amistades
básicamente con individuos del mismo sexo. Intelectualmente aumentan sus
habilidades cognitivas y sus fantasías; no controla sus impulsos y se plantea
metas vocacionales irreales. Personalmente se preocupa mucho por sus cambios
corporales con grandes incertidumbres por su apariencia física.

2. – Adolescencia media (14 a 16 años) Es la adolescencia en toda la extensión

de la palabra; cuando ha completado prácticamente su crecimiento y desarrollo
somático. Psicológicamente es el período dónde comienzan a sentir atracción
sentimental hacía el sexo opuesto o hacía el mismo dependiendo de su
sexualidad, compartiendo valores propios y conflictos con sus padres. Para
muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se
sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes. Comienzan a
preocuparse por su apariencia física, pretenden poseer un cuerpo más atractivo y
se manifiestan fascinados con la moda.

3. – Adolescencia tardía (17 a 19 años) Casi no se presentan cambios físicos y

aceptan su imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus valores
presentan una perspectiva más adulta; adquieren mayor importancia las
relaciones íntimas y desarrollan su propio sistema de valores con metas
vocacionales reales.

Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por

las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar
actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo
sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportará como
corresponde al momento de la vida que está transitando, sin madurar a etapas
posteriores por el simple hecho de estar embarazada; son adolescentes
embarazadas y no embarazadas muy jóvenes".

Efectos del embarazo prematuro en la madre.

23
Ser madre joven puede afectar la educación. Las madres adolescentes tienen más
probabilidades de abandonar la escuela secundaria. La correlación entre
maternidad temprana y no completar los estudios reduce a su vez las
oportunidades laborales para muchas jóvenes.

Efectos en los niños.

La maternidad temprana puede afectar el desarrollo psicosocial del niño. Los hijos
de madres adolescentes tienen más probabilidades de nacer prematuramente con
bajo peso al nacer, lo que predispone a muchas otras condiciones para toda la
vida. Los hijos de madres adolescentes tienen mayor riesgo de retrasos
intelectuales, lingüísticos y socio-emocionales. Las discapacidades del desarrollo y
problemas de comportamiento se incrementan en los hijos de madres
adolescentes.

También se ha notado un rendimiento académico deficiente en los hijos de madres

adolescentes. Las hijas de padres adolescentes tienen más probabilidades de
convertirse, a su vez, en madres adolescentes. Resulta tres veces más probable
que un hijo de madre adolescente sea condenado por la comisión de un delito.

Otros familiares

El embarazo y la maternidad adolescentes pueden influir en los hermanos

menores. Se ha encontrado que las hermanitas de madres adolescentes son
menos propensas a darle importancia a la educación y el trabajo y más propensas
a aceptar el comportamiento humano sexual, la maternidad, y el matrimonio a
edades más tempranas; los hermanos menores también resultaron ser más
tolerantes a los nacimientos fuera del matrimonio, además de ser más
susceptibles a comportamientos de alto riesgo. Ser madre adolescente duplica la
probabilidad de que una hermana menor también sea madre adolescente más
adelante.

Consecuencias del embarazo prematuro.

24
La adolescencia es una etapa de la vida que transcurre entre los 10 y los 19
años, periodo en que empiezan a desarrollarse todas las funciones sexuales
gracias a la producción de hormonas que permiten la maduración de los órganos
sexuales tanto femenino como masculino incluyendo las células sexuales
femeninas u óvulos y masculinas o espermatozoides.

Durante esta etapa el organismo tiene una serie de necesidades para su adecuado
desarrollo: alimentación, descanso y ejercicio físico; requerimientos materiales,
como el vestido o los zapatos, que por el crecimiento deben cambiarse
frecuentemente; emocionales que surgen ante la atracción sexual y las nuevas
sensaciones y los sociales que permiten consolidar sentimientos, relaciones y
amistades.

Embarazarse durante la adolescencia trae serias consecuencias, a continuación

mencionaremos algunos de estos factores en diversas aéreas sociales,
psicosociales, educativas, económicas en otras.

Factores médicos.

Un problema que se presenta en este tipo de embarazos es la falta de atención

médica desde el inicio del embarazo, debido a que generalmente las chicas no
avisan pronto a sus padres, tardan en decirles de su situación de 4 a 5 meses, los
cuales pasan sin revisión alguna.

Las mujeres de 16 años o menos corren el riesgo de preclamsia y eclampsia.

El bajo peso al nacer de los lactantes hijos de adolescentes aumenta y

probablemente se debe a causas orgánicas tales como anomalías placentarias,
nutrición deficiente, tabaquismo y consumo de drogas.

La mortalidad materna en ésta etapa, incluso en numerosas naciones en vías de

desarrollo figura dentro de las causas más frecuentes de muerte en las

25
 adolescentes.

Algunas chicas optan por el aborto a veces clandestino que pone su vida en peligro
debido a sepsis y hemorragias presentadas durante el proceso.

Factores psicosociales.

El embarazo en la adolescencia también se relaciona con el estado emocional y

recursos internos de cada mujer como también con valoraciones culturales tales
como, la autoestima, habilidades sociales, necesidad de afecto y comunicación con
la familia.

No tienen un plan de vida especificado, ya ante un acontecimiento no planeado

como un embarazo se ve afectado el futuro de los próximos padres.

Valoración cultural de la maternidad en adolescentes. En algunas culturas la

maternidad es un medio para reafirmarse y ocupar un lugar de mayor valor dentro
de la familia o comunidad.

Se obliga a contraer matrimonio en caso de embarazo o por usos y costumbres de

algunas culturas.

 “Es recurrente que los temas de sexualidad y anticoncepción no se borden en el

núcleo familiar y que algunas instituciones educativas todavía existan complejos
para impartir estos temas. Algunas veces se da por sentado que son experiencias
2
que se tienen que vivir para aprender y que dependen de cada persona y entorno”

Algunas jóvenes madres optan por la adopción que les crea una gran culpa y
arrepentimiento, sobre todo en etapas más maduras de su vida.

Hay quienes deciden ser madres solteras, enfrentándose a grandes carencias y

dificultades. Su proyecto de vida se ve afectado, sufren agresiones por parte de su

2
Consecuencias de un embarazo en la adolescencia, 1 edición Pág. 150

26
 familia y del entorno y tienen menos oportunidades de conseguir un empleo
(cuando lo obtienen es mal remunerado), sin olvidar que deben educar a su hijo en
medio de un ambiente desfavorable.

Otras jóvenes madres deciden (si es que la pareja responde) casarse. Sin embargo
existen altas probabilidades de que su matrimonio no resulte porque los chicos se
enfrentan a un evento inesperado, sorpresivo; no son capaces en esos momentos
de llevar una vida de pareja independiente económicamente, no están lo
suficientemente maduros para que su relación perdure, ni están preparados para
recibir un hijo y mucho menos cuidarlo.

“Los efectos del embarazo adolescente en la joven son múltiples, tienen efectos
que lastiman fuertemente su entorno individual y social. cuando la joven se
embaraza tiene fuertes cargas emocionales producidas por el entorno de su
cambio orgánico y el medio donde se desarrolla” 3
Factores educativos.

Encontramos dos situaciones que viven las jóvenes al respecto. La condición

económica de algunas mujeres ha propiciado que interrumpan sus estudios; en
ocasiones esta razón se combina con la cuestión de género que da prioridad a
hijos varones para que estudien y a las mujeres se les mantiene en el hogar
realizando tareas domésticas. Ante la falta de estudios o la imposibilidad de
conseguir un empleo y sin un proyecto de vida claro, las adolescentes pueden
elegir apresurar su paso a la maternidad.

Factores económicos.

La economía es uno de los factores que influye en el embarazo adolescente y que

también hace más drásticas las consecuencias que se presenten.

La economía afecta en la continuación de los estudios debido a que las jóvenes

necesitan apoyar a su familia.
3
Consecuencias de un embarazo en la adolescencia, 1 edición Pág. 150

27
También tienen menos acceso a métodos anticonceptivos ya que sólo podrían
obtener los gratuitos y sujetarse a su disponibilidad en los centros de salud.

Asimismo son más susceptibles de sufrir desnutrición poniendo en riesgo su salud,

sobre todo en caso de embarazo.

La edad temprana y la pobreza extrema aumentan de manera preocupante el

riesgo de mortalidad materna (muerte por embarazo, parto o aborto).

Consecuencias físicas de no planificar.

La madre adolescente todavía está en proceso de crecimiento y desarrollo.

Un embarazo cambia todas las funciones del cuerpo de la mujer, requiere de mejor
alimentación, tranquilidad, y puede ocasionar problemas como:

Detención del crecimiento, ya que las proteínas destinadas solamente para la

madre, ahora se tienen que compartir con el hijo.

Anemia, desnutrición y toxemia del embarazo.

Aumento de la mortalidad materna.

Mayor riesgo de abortos espontáneos y nacimientos prematuros o complicaciones

durante el parto, por falta de madurez sexual.

Aumenta la probabilidad de tener más hijos, ya que al empezar jóvenes a tener

relaciones sexuales, es más fácil que los hijos se sucedan rápidamente.

Incrementa la posibilidad de tener más relaciones sexuales, seguidas, con

frecuencia con varias parejas, lo que además aumenta el riesgo de enfermedades
de transmisión sexual.

Consecuencias emocionales de un embarazo no deseado.

28
La adolescente está en un proceso de identidad, el cual debe acelerarse de forma
inesperada. La auto-aceptación como mujer con los cambios en el cuerpo y
funciones nuevas, se ve interrumpida por otro cambio mayúsculo: una figura
prematura de mujer embarazada. 

Conlleva a problemas de autoestima y frustraciones personales y sociales.

Deserción escolar, abandono o cambio de un proyecto de vida profesional.

Mayor riesgo de separación, divorcio y abandono por parte de su compañero.

Rechazo social si el embarazo es fuera del matrimonio y críticas si es aun estando

casada.

“La adolescente que se embaraza estando soltera se enfrenta a una serie de

factores estresantes que pudieran estar asociados con la depresión durante esta
etapa. Entre estos factores se encuentran: el desarrollo propio de la adolescencia,
que por ser un periodo lleno de cambios anatomofisiológicos y adaptativos
modifican sustancialmente la calidad y expectativas de vida.” 4

Consecuencias para el padre.

Mayor frecuencia de deserción escolar.

Trabajar y recibir un menor nivel de ingresos que los demás de su misma edad.

Una tasa más alta de divorcios.

Aumento del estrés y mayor frecuencia de trastornos emocionales por falta de

recursos, por tener que trabajar en lugar de estudiar, por el abandono a los amigos
y por falta de tiempo para divertirse.

4
Mediagraphic, Ana María Mora Cancino, Marcelino Hernández Valencia. Instituto de salud del
estado de México. Pág. 297

29
Tener que actuar como adulto, cuando todavía debe gozar y vivir como
adolescente.

Consecuencias para él bebe.

El bebé que nace de forma no esperada en la adolescencia, generalmente tiene

muchos riesgos como:

Nacer con alguna deficiencia física y mental, fundamentalmente debido a la falta

de inmadurez en las células sexuales femenina o masculina.

Nacer prematuramente y con bajo peso, lo que influye en el desarrollo de más

enfermedades infecciosas.

Ser dado en adopción y en muchos casos abandonado, lo que implica un enorme

costo emocional y una gran injusticia para el bebé.

No ser esperado o deseado por sus padres, lo que va a repercutir en su desarrollo

emocional y en el trato que va a recibir.

Tener menos oportunidades de una vida digna, un hogar propio y todas sus
necesidades de vestido, alimento, educación, salud, recreación, cubiertas.

Consecuencias como pareja.

Al verse obligados a formar una pareja, la violencia, los reproches, los chantajes o
los celos, impedirán que su unión sea estable y permanente, lo que ocasiona
también que al separarse tengan problemas de estabilidad emocional con
cualquier otra persona. Interrupción de su vida adolescente.

Dificultad para independizarse económicamente, quedando expuestos a la

explotación, violencia y dependencia familiar, con todas sus consecuencias.

30
Enfermedades de transmisión sexual.

“Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y las infecciones de transmisión

sexual (ITS) en general se contraen por contacto sexual. Los organismos que
causan las enfermedades de transmisión sexual pueden pasar de una persona a
otra por la sangre, el semen, el fluido vaginal u otros fluidos corporales.” (Mayo
Clinic. 2017.)

Las enfermedades de transmisión sexual son una realidad no solo en nuestro país
sino en el mundo entero, son un riesgo que se corre al mantener relaciones
sexuales, y con esto no se está diciendo que el sexo sea malo, sin embargo hay
que tener cuidado en cómo hacerlo ya que consecuencias de este pueden ser las
enfermedades de transmisión sexual o un embarazo no deseado.

Es por eso mismo la importancia que debe de dársele a este tema con los
adolescentes ya que nadie está exento de caer en una ETS, por ello debe
educárseles en el uso de los métodos anticonceptivos no solo para evitar el
embarazo sino también para disminuir los riesgos de una enfermedad de este tipo.

Síntomas de las enfermedades de transmisión sexual:

“Las infecciones de transmisión sexual (ITS) pueden presentar una diversidad de

signos y síntomas, o no manifestar síntomas. Por ese motivo pueden pasar
desapercibidas hasta que ocurre una complicación o se le diagnostica la infección
a la pareja.” (Mayo Clinic. 2017.)

Hay que resaltar que estos síntomas varían también entre el tiempo de aparición,
ya sea entre días después del contacto sexual o incluso años luego de ello, los
síntomas son: Llagas o protuberancias ya sea en la boca, genitales o recto, ardor
en la orina, flujo vaginal de mal olor o de color inusual, asimismo sangrado en la
vagina fuera de lo normal, dolor en la parte baja del abdomen, fiebre, etc.

En cuanto al médico, hay que consultarlo inmediatamente en caso de ser

sexualmente activo y con posibilidades de haber sido expuesto a una ETS, así
como también en caso de tener síntomas o signos de una enfermedad de
transmisión sexual, el problema de fondo es que también hay que ser prevenidos,
en nuestra cultura la prevención no es algo que sea enseñado generalmente, por
lo que el acudir al médico a los 21 años o cuando uno es considerado
sexualmente activo es una buena forma de prevenir las ETS, o también antes de
iniciar una relación sexual para recibir orientación por parte del doctor, esto con el
fin de prevenir y evitar el caer en una ETS.

31
La asistencia médica, así como el conocimiento sobre las ETS juega un papel muy
importante para poder evitar una, es por eso que se hace énfasis en la educación
sexual del adolescente, ya sea desde casa o en el ámbito escolar, si estos inician
su vida sexual a temprana edad necesitan conocer las consecuencias de en lo que
están entrando para evitar contagios o embarazos no deseados.

Factores de riesgo

Todos estamos expuestos a una ETS, cualquiera puede contraerla de una u otra
forma, sin embargo existen algunos factores que pueden incrementar la
posibilidad de tener una.

 “Tener relaciones sexuales sin protección. La penetración vaginal o anal

por una pareja infectada que no usa un preservativo de látex aumenta
significativamente el riesgo de adquirir una ITS. El uso incorrecto o irregular
de preservativos también puede aumentar tu riesgo.

El sexo oral puede ser menos riesgoso, pero aun así las infecciones se
pueden transmitir sin el uso de un preservativo de látex o un protector bucal.
Los protectores bucales (piezas delgadas, cuadradas, de goma, fabricadas
con látex o silicona) evitan el contacto piel con piel.

 Tener relaciones sexuales con varias parejas. El riesgo es mayor cuando

tienes relaciones sexuales con más cantidad de personas. Así sean parejas
simultáneas o relaciones monogámicas consecutivas.

 Tener antecedentes de ITS. Si ya has tenido una ITS es mucho más fácil
que tengas otra.

 Cualquier persona forzada a tener una relación sexual o actividad

sexual. Afrontar una violación o agresión puede ser muy difícil pero es
importante hacer una consulta tan pronto como sea posible. Se ofrece
análisis de detección, tratamiento, y apoyo emocional.

 El abuso de alcohol o el uso de drogas recreativas. El abuso de

sustancias puede inhibir tu sentido común y predisponerte a tener
comportamientos riesgosos.

 La inyección de drogas. Compartir agujas propaga muchas infecciones

graves, entre ellas, el VIH, la Hepatitis B y la Hepatitis C.

 Ser joven. La mitad de las ITS ocurren en personas de 15 a 24 años.

32
 Hombres que solicitan recetas para medicamentos que tratan las
disfunciones eréctiles. Los hombres que piden a sus médicos recetas para
ciertos medicamentos, como sildenafil (Viagra), tadalafil (Cialis) y vardenafil
(Levitra), tienen mayor riesgo de contraer una ITS. Si le pides a tu médico
alguno de estos medicamentos, asegúrate de estar informado y tener
relaciones sexuales seguras.” (Mayo Clinic. 2017.)

Prevención.

Pero así como hay factores de riesgo, también existen formas de prevenir las
ETS, maneras de evitar en lo más posible el contraerlas y es necesario dárselas
a conocer a los adolescentes tanto como las mismas ETS para que sepan cómo
evitarlas o prevenirlas lo más posible.

 “Abstente. La forma más eficaz de evitar las infecciones de transmisión

sexual es abstenerse de las relaciones sexuales.

 Permanece con una pareja que no esté infectada. Otra forma confiable de

evitar las infecciones de transmisión sexual es tener una relación
mutuamente monógama a largo plazo con una pareja que no esté infectada.

 Espera y verifícalo. Evita las relaciones sexuales vaginales y anales con

parejas nuevas hasta que ambos se hayan realizado exámenes para detectar
infecciones de transmisión sexual. El sexo oral es menos riesgoso, pero usa
un preservativo de látex o un protector bucal —un trozo cuadrado y delgado
de látex o silicona— para evitar el contacto directo entre las membranas
mucosas orales y genitales. Ten en cuenta que no existe ningún buen
examen para detección de herpes genital para cualquier tipo de sexo, y el
examen para detección del virus del papiloma humano (VPH) no está
disponible para hombres.

 Vacúnate. Vacunarte con anticipación, antes de la exposición sexual,

también es eficaz para prevenir ciertos tipos de infecciones de transmisión
sexual. Hay vacunas disponibles para prevenir el virus del papiloma humano
(VPH), la hepatitis A y la hepatitis B.

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC)

recomiendan la vacuna contra el VPH en niñas y niños de 11 y 12 años. Si no
están totalmente vacunados a los 11 y 12 años, los Centros para el Control y

33
 la Prevención de Enfermedades recomiendan que las niñas y mujeres de
hasta 26 años y los niños y hombres de hasta 26 años reciban la vacuna.

En general, la vacuna contra la hepatitis B se administra a recién nacidos, y

la vacuna contra la hepatitis A se recomienda para los niños de 1 año. Las
dos vacunas se recomiendan para personas que no estén inmunizadas
contra estas enfermedades y para aquellos que corran un mayor riesgo de
infección, como los hombres que tienen sexo con hombres y aquellos que
consumen drogas intravenosas.

 Usa preservativos y protectores bucales siempre y correctamente. Usa

un preservativo de látex o protector bucal nuevo cada vez que tengas
relaciones sexuales, ya sean orales, vaginales o anales. Nunca uses un
lubricante a base de aceite, como vaselina, con un preservativo de látex o un
protector bucal.

No se recomiendan los preservativos hechos con membranas naturales, ya

que no son tan eficaces para prevenir las infecciones de transmisión sexual.
Ten en cuenta que, si bien los preservativos reducen el riesgo de exposición
a la mayoría de las infecciones de transmisión sexual, proporcionan un
menor grado de protección para las infecciones de transmisión sexual
relacionadas con las úlceras genitales expuestas, como el virus del papiloma
humano (VPH) o herpes. Además, los métodos anticonceptivos que no son
de barrera, como los anticonceptivos orales o los dispositivos intrauterinos,
no protegen contra las infecciones de transmisión sexual.

 No bebas alcohol en exceso ni consumas drogas. Si estás bajo la

influencia de alcohol o drogas, es más probable que corras riesgos sexuales.

 Comunícate. Después de un contacto sexual importante, habla con tu pareja

sobre cómo tener relaciones sexuales más seguras. Lleguen a un acuerdo
claro sobre las actividades que permitirán y las que no.

 Considera la circuncisión masculina. Existen pruebas de que la

circuncisión masculina puede ayudar a los hombres a reducir el riesgo de
contagiarse VIH de una mujer infectada (transmisión heterosexual) en hasta

34
 un 60 por ciento. Además, la circuncisión masculina puede prevenir la
transmisión del VPH genital y el herpes genital.” (Mayo Clinic. 2017.)

Múltiples formas de prevención existen, por lo que es necesario el educar a los

adolescentes para que sepan cómo poder evitar tanto un embarazo no deseado
así como enfermedades venéreas, por ello mismo existen varios métodos
anticonceptivos o de protección para esto, y es responsabilidad primariamente
de los padres el educar a sus hijos en este tema, en la cultura mexicana un
rasgo característico es la importancia de la familia, y por ello mismo se necesita
de una mayor apertura para darle la confianza al adolescente de poder preguntar
libremente no solo sobre el sexo sino de todos los temas que tiene curiosidad o
necesidad de preguntar, más adelante se podrá ver la influencia del seno familiar
en la sexualidad del adolescente, por lo que se podrá entender más este punto.

Influencia del ambiente en la sexualidad del adolescente.

Influencia de la familia en el adolescente.

“El hombre para poder satisfacer sus necesidades biológicas, psicológicas y

sociales, necesita participar y adentrarse en diferentes grupos de su vida
cotidiana, entre estos grupos sobresale per se, la familia, considerada
históricamente como el núcleo primario y esencial para la satisfacción de las
necesidades básicas del hombre.

Partiendo de esta base consideramos que las actitudes y comportamiento de los

adolescentes van a estar determinados en gran medida por el tipo de relación que
han establecido con el resto de los componentes de su núcleo familiar, es allí
donde ellos desarrollan conocimientos, habilidades y capacidades necesarias
vinculadas con su desarrollo físico y espiritual; en la medida que estos sean más
amplios el resultado será un individuo integral, portador de juicios y valores que le
permitan desempeñar sanamente el rol que le corresponde jugar en la vida.”
(Domínguez, I. 2011.)

México es ampliamente conocido por su cariño familiar, a nivel mundial a México

se le ubica por el calor de su gente, su camaradería, y que la familia es el núcleo
principal de la sociedad siendo algo hasta poético, en el año en que se realiza este
trabajo justo se estrenó una película que muestra el estereotipo del mexicano
apegado a la familia siendo esta lo más importante para el (Coco), por lo que es
seguro decir que más en este país la influencia del seno familiar será grande para
el individuo en crecimiento, y que puede determinar muchos aspectos de la vida
de este, uno de ellos la sexual.

35
Muchos psicólogos y psiquiatras de renombre como Freud o Adler por mencionar
solo unos pocos, afirmaban que el núcleo familiar es muy importante en el
desarrollo del individuo, y esto se aplica no solo en la infancia sino también
durante la adolescencia y en el desarrollo sexual de nuestros individuos, Bandura
establecía el aprendizaje vicario, o por imitación, y se puede observar que hijos de
familias disfuncionales, con padres con tendencia al adulterio, o con muy baja
información sobre sexualidad, tienden a iniciar más pronto su vida sexual sin saber
siquiera de los riesgos que pueden afrontar por ello.

“El 80% de los padres mexicanos evitan hablar con sus hijos sobre sexo, debido a
los tabúes (religiosos) y a la formación de su entorno familia, de acuerdo con el
psicoanalista Juan Pablo Arredondo.

En información publicada por excelsior.com.mx, se destaca que 20% de los

mexicanos lo hace relativamente bien, entre el 20 % y 30 % dialoga con
problemas; mientras que el resto lo hace con un mal enfoque y mensajes
pésimos.” (Hernández, C. 2017.)

México tiene un alto índice de embarazos en adolescentes como lo veíamos al

inicio del trabajo, y no es de extrañar considerando las estadísticas que arroja el
estudio realizado por el periódico Excélsior siendo preocupante la poca
información sexual que hay por parte de los padres hacia los hijos, y más aún el
ambiente en el que pueden vivir, ya que siendo procedentes de familias
disfuncionales esto afecta aún más al individuo en especial debido a la edad en la
que se encuentra.

“El entorno familiar puede hacer que el desarrollo psicológico y emocional del niño
sea mejor o peor, facilitarlo o dificultarlo. Es evidente que la familia influye en el
crecimiento del niño, favoreciéndolo cuando el entorno es agradable y poniéndolo
más difícil cuando no lo es, como en el caso de las familias disfuncionales.

Como consecuencia, estos niños que han crecido en ambientes poco saludables
suelen convertirse en jóvenes inseguros, tímidos y con una baja autoestima. Estas
características pueden desembocar, a su vez, en problemas como la drogadicción,
las huidas, las relaciones sexuales tempranas o las malas relaciones con los
demás. Tanto buscar un refugio en las adicciones como presentar caracteres poco
sociables puede condicionar la calidad de vida de estos niños en su etapa adulta.”
(Mundo Psicólogos. 2015.)

El entorno familiar siempre será importante en el desarrollo del individuo,

implicando en esto que afectara en todos los aspectos de la vida del adolescente,
es por ello que familias disfuncionales pueden causar graves daños a la
personalidad y al desarrollo del hijo, pudiéndose ver en las consecuencias antes

36
vistas, también hay que aclarar que esto no es determinante, se han visto muchos
casos de individuos criados por familias disfuncionales que no siguen esos pasos
y dependerá mucho de la persona eso, sin embargo esto mismo solo podría
confirmar lo importante que es el ambiente en la conducta del individuo que viendo
lo que vive podría escoger el cambiar ese camino, de cualquier forma la dificultad
para poderse desarrollar estará ahí presente, y en el aspecto sexual la falta de
comunicación con los padres y la falta de una educación sexual desde casa puede
afectar de forma muy negativa al adolescente ocasionando que este se refugie en
otros participantes de su ambiente para adquirir el conocimiento que en casa se le
está negando, dentro de la sexualidad y la familia también entra el tema de la
diversidad sexual, y es que aun a pesar de la apertura que hay en torno al tema, a
muchos adolescentes les resulta difícil hablar sobre sus preferencias sexuales por
miedo a ser juzgados, insultados, e incluso abusados por sus familiares, para
ilustrar esto nos apoyaremos en un caso sobre homosexualismo en la
adolescencia y el rechazo por parte de su padre.

-REFERENCIAR, SE SACO DE ESTA PAGINA

https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/PuestaDia/Congresos/1212 Juan (no es
su nombre verdadero), que fue atendido por primera vez en 1991, a la edad de 16
años. Presentaba dolores abdominales intensos y había sido objeto de estudio por
parte de varios especialistas; incluso se le realizó una apendicectomía, que fue
blanca, tras lo cual continuó con sus problemas de ansiedad, estrés y dolores
abdominales, y ya sin apéndice. Cuando consultó por primera vez llegó como
suelen llegar los adolescentes al médico, es decir, a rastras. La madre, con cara
de desánimo, dijo que su hijo tenía algo horrible que contar y que ella no quería
escuchar, y se marchó. Juan, llorando y muy deprimido, habló de sus ideas
suicidas, dijo que no se sentía bien consigo mismo y, al final de la tarde, después
de una hora y media de entrevista, confesó que tenía sentimientos homosexuales
y que no quería aceptarlos.

En una segunda oportunidad, ya más tranquilo, habló sobre su historia sexual y

señaló que a los 13 años, en plena pubertad, comenzó a tener fantasías
homosexuales; después intentó tener relaciones heterosexuales, que fueron un
fracaso, y sólo mantuvo relaciones de amistad con muchachas. Tuvo un primer
contacto homosexual en la escuela, a los 14 años, lo que le abrió los ojos y le hizo
comprender que era distinto a los demás; entonces comenzó con humor
depresivo, sentimientos de culpabilidad e ideación suicida en aumento. Con
relación a sus sueños eróticos, el 70% era de contenido homosexual.

En cuanto a su familia, con su padre había una relación muy distante y casi no se
hablaban y la madre tenía una actitud sobreprotectora. Su historia escolar era la
de un muchacho muy inteligente, pero, a partir de los 14 años, disminuyó el

37
rendimiento escolar y comenzó con dificultades en la concentración, síntoma
evidente de depresión, y este humor depresivo.

Se decidió hacer una exploración psicológica. Como master en psiquiatría infanto-

juvenil, acostumbro a realizar la exploración psicológica en estos casos, ya que si
a un adolescente como Juan, después de dos sesiones, se le indica acudir al
psicólogo para que lo explore, seguramente rechazaría la sugerencia. Por eso es
importante que las personas que se dedican a adolescencia aprendan algo de
psicología y, después de 20 años de experiencia, puedo decir que no es tan difícil
como parece.

Se exploró al paciente con el MMPI, con un test de depresión y con la entrevista

estructurada de Puig Antich, que es muy útil. Se encontró en este muchacho
inestabilidad emocional, gran aprensión, dependencia, humor depresivo,
problemas en la relación social, baja autoestima y sentimientos de inutilidad muy
grandes.

Como tratamiento se utilizó un antidepresivo, psicoterapia, que realicé yo mismo

para no perder al paciente, y apoyo familiar, pero sólo por parte de su madre, pues
el padre nunca quiso saber qué pasaba con su hijo. En aquel momento se utilizó
clorimipramina (no había experiencia con los inhibidores de la serotonina), y el
tratamiento tuvo éxito.

En cuanto a su familia, hubo rechazo por parte del padre y del hermano; con la
hermana había complicidad y la madre tenía sentimientos ambivalentes de
incomprensión y aceptación. La evolución tuvo altos y bajos, tanto que hubo que
establecer un pacto, ya que Juan amenazaba con suicidarse. Quizás lo que
ocurrió no se deba hacer, pero la medicina es un arte y debemos aprender a
hablar y transmitir, y no a basarse tanto en técnicas de imagen. Así que con Juan
pacté que cuando fuera a suicidarse me llamara por teléfono y nos juntáramos a
tomarnos una última cerveza, después de lo cual podría despedirse e irse
tranquilo a suicidarse. Me llamó en tres ocasiones, pero no se suicidó.

En la actualidad, ha aceptado perfectamente su condición de homosexual, terminó

la carrera de trabajador social y está en un país europeo ejerciendo su profesión.
Está totalmente integrado y de vez en cuando me escribe cartas en que me
explica su situación y me agradece siempre las tres cervezas póstumas que nos
habíamos tomado.

No le pude enseñar la carta de Freud a su madre porque no la tenía en aquel

momento. En el año 1935, la famosa carta a una madre americana había descrito
que la homosexualidad no supone ningún vicio ni ninguna degradación, y que no

38
se trata de una enfermedad, sino de una variante de la función sexual. TERMINA
REFERENCIA AQUÍ, GRACIAS BESITOS(¿)-

El rechazo familiar en un adolescente homosexual puede ser fatídico orillando a

muchos de estos chicos al suicidio siendo una tendencia debido a la falta de
comprensión de los padres, por lo que se ocupa la confianza y el dialogo familiar y
no que sean juzgados ni maltratados ya que puede terminar resultando fatal.

No se puede hacer énfasis suficiente en lo necesaria que es no solo la correcta

educación sexual, sino también la comunicación y el buen ambiente en el seno
familiar, aquello es necesario para permitir un sano desarrollo del adolescente y en
caso de que haya una ruptura en la familia lo mejor es buscar ayuda profesional,
ya que como ha sido mencionado, el adolescente es afectado en todos los
aspectos de su vida por esta situación, y la familia debe de ser su pilar de apoyo
para así poder continuar adelante satisfactoriamente.

Influencia del internet en el adolescente.

El internet es una gran herramienta que ha permitido avances impresionantes en

muchos aspectos de la vida de las personas, gracias al internet muchos cambios
en el mundo se han podido dar, y con los adolescentes y su sexualidad no hay
excepción, los adolescentes pueden entrar sin problemas en el internet, ya sea
redes sociales como páginas web de diversos contenidos y encontrarse ahí con un
constante bombardeo sexual que rara vez se detiene, en Facebook encontramos
que la edad permitida para poseer una cuenta es de 14 años, pero no hay forma
alguna para comprobar esto al 100% por parte de la red social, y es entonces
cuando encontramos a niños de 6-8 años que ya poseen una cuenta en Facebook,
así como adolescentes que entran sin saber qué es lo que pueden encontrar.

Las redes sociales han permitido que el mundo se mantenga en comunicación de

una manera tan grande que en simples palabras no puede ser expresada, puede
haber comunicación entre personas que se encuentran en extremos del mundo sin
ninguna barrera más que la del idioma, verse imágenes de todo tipo así como
videos, y esto es lo que hace tan peligrosa una red social, el que se pueda
compartir todo tipo de contenido, claro que Facebook tiene filtros y personas que
constantemente están revisando las denuncias que les son enviadas, sin embargo
esto no es algo instantáneo, por lo que muchos adolescentes están expuestos
durante horas, días o incluso meses a contenido que debería de ser restringido
debido a su edad, videos pornográficos, imágenes de pornografía ya sea real o
por dibujos, torturas, sangre, todo tipo de cosas explicitas las cuales el cerebro
adolescente las absorbe al instante.

39
En Facebook grupos como Secta MoA, SDLG, Holk, etc. están abiertos
completamente a personas de todas las edades siendo su principal publico los
adolescentes, en este tipo de grupos se suele compartir en gran sobremanera
pornografía que va desde pornografía infantil hasta zoofilia, necrofilia y más tipos
de imágenes y videos sexuales que se difunden sin problema entre ellos, “Legión
Holk” conocido debido al ataque en el Colegio Americano del Noreste en Nuevo
León, en donde uno de sus integrantes, un adolescente de 15 años disparo contra
su profesora y compañeros para después quitarse la vida dejando un saldo de dos
muertos (Entre ellos el atacante) y 3 heridos, este adolescente era parte del grupo
escribiendo un mensaje sobre el acto que cometería al día siguiente en el colegio
siendo celebrado por el grupo, así como en este grupo en los otros mencionados y
muchos más el libertinaje es notorio siendo visible con toda la pornografía que se
comparte (“Packs”) estando al alcance de los adolescentes sin ningún problema.

Asimismo podemos encontrar más contenido sexual en otras redes sociales como
Twitter o Tumblr, de los cuales en el ultimo la inclinación a la diversidad sexual es
no solo evidente sino casi un requisito ya que se pueden llegar a niveles extremos
de insultos y amenazas de muerte solo por expresar ser heterosexual, la mayoría
de los diferentes fandoms (Grupos de fans de alguna serie, videojuego, programa,
etc.) tienen algo conocido como el shipping, el cual es la forma de emparejar a dos
personajes ya sean de realidad o ficción siendo principalmente de carácter
homosexual insultando a aquellos que no estén de acuerdo con esto, un caso
reciente se puede ver en el acoso perpetrado a dibujantes y guionistas de una
caricatura llamada “Steven Universe” solo por dibujos heterosexuales o cambiando
la fisonomía de los personajes llegando a casos extremos en este tipo de redes
sociales.

Uno más de entre las redes sociales en las cuales el contenido sexual se
encuentra a la orden del día es Youtube, el sitio de videos más conocido por
excelencia, la pornografía no es admitida en lo absoluto pero existe una inmensa
cantidad de videos sugerentes, con alto contenido sexual ya sea en insultos,
bromas, videojuegos, etc. Estando completamente al alcance de cualquier
adolescente sin ningún problema.

Dejando a un lado las redes sociales encontramos los sitios de pornografía como
Xvideos, Redtube, Rule34, Pornhub, Xhamster, etc. Sitios totalmente gratis
abiertos para todo aquel que busque pornografía sin restricción de edad, lo único
que los “detiene” es una pantalla en la que deben de poner si son o no mayores de
edad, lo cual no deja mucha defensa como para que menores de edad no entren a
ese tipo de sitios, en ellos los adolescentes pueden encontrar todo tipo de
pornografía sin mayor problema, y borrar el historial de internet es una tarea
sencilla que puede evitar que sean descubiertos por los padres, es por eso mismo

40
la insistencia sobre la educación sexual por parte de los padres y la comunicación
con la familia para así fomentar la confianza con los hijos.

Influencia de la televisión en el adolescente.

“Se mire donde se mire buena parte de las series o las películas que se
programan en la 'pequeña pantalla' suelen tener escenas eróticas. Y este
contenido influye directamente en los pensamientos, comportamientos y
expectativas sexuales de los adolescentes. Lo demuestra un estudio elaborado
por científicos del Instituto Pacífico de Investigación y Evaluación de EEUU.

El trabajo, publicado en 'Media Psychology', ha sido dirigido por Deborah Fisher y

ha contado con la participación de 1.012 adolescentes de entre 12 a 16 años.”
(Matery, P. 2012.)

Ya se ha dicho la importancia de la familia en la educación sexual y que es

necesario de los padres para que el hijo pueda desarrollar su sexualidad de la
forma adecuada, esto también entra justo en cuanto a la televisión se trata, ya que
la televisión influye tanto de forma positiva como negativa dependiendo de la
regulación que tengan por parte de los padres de familia, así como puede
ocasionar conductas apropiadas, también puede provocar conductas no deseadas
en especial en cuanto a la sexualidad.

En México y el mundo estamos viviendo un momento de revolución tecnológica, la

televisión ha empezado a pasar a segundo plano en los hogares en los que el
internet empieza a expandirse más, las televisoras principales del país incluso han
entrado en crisis financieras debido a que ya no son tan afectos como antes los
adolescentes y jóvenes a la mayoría de su contenido, sin embargo continúan
impactando a las generaciones dependiendo de los programas que se transmitan,
esto podemos verlo ejemplificado en los programas y películas de antes que
fueron modificándose y podemos tocar el tema de la homosexualidad aquí mismo,
durante años fue un tabú la homosexualidad siendo ridiculizada y perseguida en
televisión, sin embargo es a partir de la década de los 90 que las televisoras en el
país empiezan a abrir sus puertas a programas extranjeros con contenido
homosexual como Will & Grace por decir uno de ellos empezando a normalizarse
el homosexualismo en la mente del mexicano.

Esto es un ejemplo sencillo pero poderoso no solo de la influencia sobre el

televidente promedio sino sobre el adolescente, muchos constructos de la
sexualidad nos son dados por medio de la televisión y es esta uno de los
principales aparatos con los que tenemos primariamente contacto con el resto del

41
mundo, al día de hoy la sexualidad se ha abierto cada vez más por parte de la
televisión tanto de paga como abierta y podemos verlo en comerciales de lencería
muy eróticos, en novelas en donde suele haber escenas candentes de cama,
series donde la sensualidad de las actrices se explota al máximo, edecanes en
programas de concursos que le dan un atractivo visual y erótico al programa, etc.
Los adolescentes que siguen aun con el televisor están siendo bombardeados con
contenido sexual tanto de forma explícita como de una manera más sutil siempre
tocándose el tema del erotismo y del sexo de alguna forma, más aun en los
canales de paga donde tanto la pornografía como programas más subidos de tono
sexualmente son más fáciles de encontrar, esto puede influir al adolescente de tal
forma que normalice el sexo en su mente a tal grado que lo vea como algo tan
normal y sin consecuencias que poco le importe tener un cuidado en sus
relaciones ya que es necesario decir que en la mayoría de este tipo de programas
el contenido sexual se muestra solo enseñando lo erótico y bello del sexo sin
hablar de las consecuencias o lo necesario que es el protegerse al iniciar la vida
sexual, programas como Acapulco shore y otro tipo de reality show se han vuelto
extremadamente populares debido al lado surrealista que se muestra de la
sexualidad y la diversión presentando un libertinaje tal que los adolescentes están
completamente expuestos a absorber como algo común y deseable.

Existen adolescentes que no tienen la confianza de platicar con sus padres acerca
de sexualidad, o inclusive padres que son muy cerrados a estos temas y por ende
los adolescentes aprenden por medio de programas eróticos o pornografía al
considerarlo divertido o emocionante ya sea encontrándolo por la televisión o el
internet, volvemos con esto a lo mismo sobre la exageración en la perfección del
sexo mostrando vidas libertinas en las que el sexo y el alcohol reinan provocando
que los adolescentes solo deseen consumir eso, y con esto no se pretende decir
que el sexo o el consumir alcohol sea malo ni mucho menos se intenta prejuiciar,
pero hay que saber hacerlo todo con responsabilidad de lo contrario las
consecuencias pueden ser fatales.

Influencia de la música en el adolescente.

Después de 1980, se eliminaron poco a poco las letras de las canciones, y para
1990 casi desaparecieron, digo casi por que ciertos autores y artistas muy
reconocidos y ampliamente queridos por diferentes estratos de la población
continuaban y continúan vigentes ya como música de culto o clásica que marco
época. Pero la mayoría, fueron reemplazados por la tecnología computarizada que
se expresaba en sonidos y animaciones de otro tipo o clase de música.
Actualmente se percibe más el daño que se ha causado a la sociedad,
en base a los nuevos ritmos y canciones, la gente realiza peleas callejeras, se
cometen actos ilegales y actúan las pandillas en sus malas actividades.

42
En México se puede sentir esa influencia que afecta a la sociedad siendo
prácticamente palpable en la juventud, el romanticismo de la música en general ha
desaparecido cambiando un sexo que se tomaba como una unión romántica a
algo que se ha vulgarizado llegando a convertirse en misoginia y machismo del
cual aun así la juventud disfruta, las letras en general han cambiado dando paso a
pedir encuentros sexuales de una noche o el uso de la mujer para el sexo
solamente quitando así del mundo de la música a los canta autores que hablaban
del romanticismo y un amor eterno.

La música forma parte de la cultura y tradición de un país o región (reggae,

tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc. en los años 50 el "Rock and Roll"
entró a formar parte de la historia de mano de su intérpretes más aplaudidos como
lo fueron Elvis Presley, Beatles, Rolling Stones) y más intérpretes que son
considerados actualmente como clásicos. Sin embargo y como se comentó antes,
la música ha vivido cambios radicales por completo llegando a transformarse y si
bien muchos cantantes continúan bajo su mismo sello personal otros continúan
yéndose por la vía fácil en cuanto a la moda y lo que buscan los adolescentes que
se han visto influenciados por este tipo de música, hay que aclarar que desde
hace décadas la preocupación por la música y los adolescentes ha ido de la mano
y desde los tiempos de Slayer y Kiss junto a la moda que esto trajo, ya desde
antes con el metal se podía hablar de sexo y de cosas bastante fuertes que fueron
criticadas y satanizadas por el colectivo, es curioso que con el paso del tiempo
este tipo de música aun se ha seguido viendo mal, mientras que otros géneros
que son más explícitos en cuanto al contenido sexual han sido alabados,
premiados y bien vistos por la sociedad.

Pero, ¿Que es en realidad lo que afecta de la música?

1. Letras de las canciones.

Los adolescentes escuchan música con docenas de preguntas, ellos poseen una
mente abierta y poco discernimiento, son como esponjas, absorben absolutamente
todo, sin cuestionar su composición o el efecto que pueda tener en ellos.

2. Imágenes visuales.

Los vídeos han disminuido el uso de la imaginación, mostrando sexo, alcohol,

drogas, asesinatos, infidelidades, etc., etc…

3. Estilo de vida de los artistas.

Tanto en los conciertos como en sus vidas “privadas” promueven el

comportamiento obsceno con sexo, abuso de alcohol, drogas, pornografía, etc.

43
-Los principales temas que más tienen influencia sobre ellos:

•Promiscuidad sexual

Te dan a entender que puedes hacer lo que quieras, con quien quieras, cuando
quieras, donde quieras y de la forma que quieras, el interés de los adolescentes
por la experimentación sexual y por la música, aumenta al mismo tiempo en que
sus hormonas se disparan. Su curiosidad es contestada por la voz de la música, la
cual enseña que el placer sexual es lo más importante, aquello que te hace un
“macho” o la más “atractiva” ante los “amigos”, en algunos otros casos, la
música es el refugio de jóvenes perdidos en su soledad, debido a la ausencia o la
indiferencia de sus padres.

Los mensajes sexuales de la música de hoy conducen a muchos a buscar el amor

y las relaciones por el camino de la intimidad sexual.

•Perversión sexual.

Si bien la diversidad de genero no tiene nada de malo en lo absoluto y las

preferencias sexuales son muy respetables, la música de hoy en día suele dar un
mensaje erróneo y de libertinaje haciendo pensar que todo vale y confundiendo a
los adolescentes en cuanto a su preferencia sexual incluso, haciendo que puedan
sentirse excluidos en caso de no seguir o hacer lo que las letras les dicen en
especial debido a la exaltación que hay en cuanto al sexo y al macho como
símbolo de plenitud sexual.

•Violencia.

Aparece en la mayoría de los videos o letras, es una forma de fomentar el

comportamiento agresivo. Hoy en día existe un gran debate social sobre si ciertas
canciones o géneros hacen apología del delito debido al contenido de sus letras o
los videos que presentan, siendo un caso sonado el del cantante Gerardo Ortiz
con su canción “Fuiste mía” en la cual se le tildaba que era un apoyo hacia el
asesinato a las mujeres y a la cultura machista llegando a tener que ser retirado el
video de la plataforma YouTube por todas las quejas ocasionadas.

•Violencia sexual.

Cuando la música describe una relación amorosa, usa términos que no tienen que
ver con amor o romance, en realidad combinan la promiscuidad con la violencia,
incluso algunas letras promueven comportamientos que reducen el valor de
la persona, por lo general de la mujer.

•Abuso de drogas.

44
Los estilos de vida, letras, vídeos y comentarios de los cantantes constantemente
glorifica el abuso de drogas y alcohol.

Por todo lo mencionado hasta aquí, podemos resumir que la música tiene efecto
amplio en la vida y en nuestra sociedad, en especial en los adolescentes, es un
instrumento quizás inconsciente por parte de los escuchas, de manipulación que
produce consecuencias no muy favorables. La música que los adolescentes
escuchan es una forma de conocer lo que quizás carecen, gustan o desean.

Es interesante el poder observar que por lo general los adolescentes más activos
sexualmente son aquellos que consumen música de corte sexual explicito, todo
esto se debe a que la música es lo que les está enseñando, se están creando
chicos frustrados, deseosos de música que les ayude a aliviar su agresión,
cambiando incluso su forma de caminar, hablar, vestir o peinar, puesto que imitan
al de sus héroes musicales, estas modas las adoptan como hábitos.

Influencia de las amistades en el adolescente.

La amistad con otros jóvenes desempeña un papel importante en la adolescencia

sobre todo en el período de independización respecto de la familia. El grupo de
iguales cumple una función de apoyo y ejerce una intensa influencia en la
conducta, sobre todo en su presión para obtener conformidad y popularidad social
y de este modo desempeña un papel importante en la socialización de la
adolescencia. En esta etapa la amistad llega a ser de vital importancia ya que el
adolescente busca el aliento de afines con quienes pueda compartir las
experiencias vividas en el proceso de búsqueda de identidad.

Los amigos se dan entre si el apoyo emocional que los adolescentes necesitan,
que ya no pueden aceptar de sus padres. Los grupos de amigos son un intento
para definir la identidad, ya que el adolescente al intimar con otra persona y
compartir pensamientos y sentimientos, da a conocer su propia identidad, ve su
reflejo en la otra persona y tiene mayor capacidad para clarificar su yo (Micher, &
Silva, 1997). Cerruti (1992) refiere que el adolescente al romper con la
dependencia familiar, busca identificarse con personas ajenas, el rompimiento del
vínculo con el progenitor del mismo sexo crea incertidumbre y entonces se vuelca
en una búsqueda de amigos. La falta de importancia que se le ha dado a los
factores sociales que influyen en los jóvenes, en donde la información que
procede de los amigos es la más creíble en comparación a la de los padres, que
es la menos creíble y la menos importante para los jóvenes adolescentes. Esta
información de los amigos les lleva a adoptar hábitos saludables o a la exposición
de riesgos por lo que el grupo social de pares en la etapa de adolescencia es un
elemento importante que puede ejercer gran influencia en el comportamiento de
los jóvenes (Pick, Givaudan, Saldívar & Gohen, 1996; Micher & Silva, 1997).

45
En cuanto al aspecto psicológico se produce un aumento e inestabilidad en las
emociones, así como pueden estar alegres y efusivos de pronto pueden estar
deprimidos, les cambia el estado de ánimo con mucha facilidad y piensan que sus
padres son los seres más incapaces de entenderlos. Por lo que llegan a la
conclusión que sólo los amigos los pueden entender (Rodríguez, 1999).

Es en las diferentes etapas de la adolescencia donde surgen las relaciones de

amistad que inciden en los factores de orden afectivo, social y cultural; en la
adolescencia temprana, la cual comprende de los 12 a los 14 años, se cree a la
compañía como la actividad más común. En la adolescencia media de los 14 a los
15 años de edad la inseguridad se acentúa por lo que el adolescente necesita a un
amigo fiel digno de su confianza y en la adolescencia tardía (15 a 17 años de
edad) es la etapa en la que el adolescente teme menos la pérdida o el abandono
del amigo, por lo que la amistad es más relajada, pacifica, menos tensa y
conflictiva, dando paso a las relaciones heterosexuales como inicio de la actividad
sexual (Dunphy, 1963).

Definición de términos: Es la percepción del adolescente acerca de las

insinuaciones o invitaciones alrededor de la sexualidad que le plantean sus
amigos .Incluye las creencias que el adolescente se ha creado de las actitudes de
sus amigos.

En esta etapa la amistad llega a ser de vital importancia, ya que el adolescente

busca el aliento de afines con quienes pueda compartir las experiencias vividas,
en el proceso de búsqueda de identidad, los amigos se dan entre sí el apoyo
emocional que necesitan (Mícher, & Silva, 1997). Por lo que respecta al amor hay
que distinguir dos formas del mismo: la simpatía que termina en amistad y el amor
sexual. La necesidad de comprensión determina las amistades que se manifiestan
en las relaciones libres y en la amistad puramente personal, al amigo se le atiende
con frecuencia mucho más que al padre, al grupo de amigos más que a la familia,
de aquí la importancia de las buenas amistades y de las sociedades juveniles que
persiguen emplear bien el entusiasmo de los muchachos en esta edad (Worren,
1984) Las relaciones con los iguales con frecuencia le sirven de modelo para las
futuras relaciones como adultos, compartiendo sentimientos, dudas, temores y
proyectos, que difícilmente lo hacen con sus padres. Creen que los compañeros
les ayudarán en las decisiones para conformar su propia identidad, rompiendo con
los lazos familiares por lo que solicita desesperado el apoyo, la aprobación y la
seguridad que le proporciona el grupo de sus iguales (Dunphy, 1963). Uno de los
problemas de salud que preocupa al mundo entero y al Gobierno de México es el
aumento de enfermedades de transmisión sexual y entre estas el síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y embarazos no deseados, en los
adolescentes. El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en México, está

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en aumento, con un total de 24,843 casos reportados, una mayor problemática
que cada vez tiene más incidencia en los adolescentes. (Pick, Givaudan, Saldívar-
Garduño, 1996). Del mismo modo Micher y Silva (1997) señalan que la escuela
provee a muchos estudiantes universitarios con un sentido de nueva
independencia, autodeterminación y fuertes presiones de sus compañeros para
comprometerse en conductas de riesgo sexual.

El adolescente establece relaciones con amigos los cuales ejercen presión para
que el adolescente adopte comportamientos relacionadas a su forma de vestir,
hablar e interactuar con los demás, se han realizado estudios que valoran la
influencia del amigo en varones y mujeres, abordando los grupos por separado.

En cuanto a la escuela, el ambiente educativo y afectivo que rodea al escolar

tienen que ver con la formación del futuro individuo ya que allí se pasa la mayor
parte del tiempo cotidiano y es donde se construyen las relaciones
interpersonales, en donde a través de la comunicación verbal y no verbal se
reflejan mensajes sobre la valoración corporal, autoestima, género y otros
aspectos que conforman la sexualidad integral. Así en cada clase, incluyendo la
de educación sexual, si la hay, se está educando en sexualidad.

Existen muchos tipos de influencias en el ambiente que se pueden aplicar a los

adolescentes, es un tema muy extenso que se ha intentado sintetizar para este
trabajo siendo algo difícil debido a todas las vertientes que tiene, pero por ello
mismo es que se tiene que dar una educación sexual adecuada y una interacción
familiar precisa y oportuna para que el adolescente no se vea mal influenciado por
los factores que pueden llegar a afectarlos en un futuro para el desarrollo de su
sexualidad.

IV. Diseño Metodológico.

Técnica de recolección de información y grupo de muestra.

Para poder recolectar la información que nos ayudara a resolver nuestro objetivo
general, se hará el uso de una encuesta relacionada al tema de la sexualidad a
adolescentes de preparatoria entre 12 y 18 años, todos ellos asistentes a la
escuela universidad ETAC en el módulo de bachillerato escolarizado, el grupo de
muestra para estas encuestas varia en cuanto a edad, sexo y año que están
cursando, por lo que se espera obtener a través de las encuestas un poco más de
trasfondo para nuestro objetivo general, la elección de esta técnica de recolección
de información se da a raíz de la falta de tiempo para poder obtener tanto las
pruebas como los resultados, además de la dificultad para conseguir la muestra
sobre la que se realiza la prueba habiendo intentado en distintas secundarias y
preparatorias recibiendo respuestas negativas para los fines de la investigación,

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una vez terminadas las encuestas los resultados serán graficados y nos permitirán
saber al respecto de la comunicación y educación sexual obtenida, en donde es
que ven más asuntos relacionados al sexo y como se encuentra la confianza entre
amigos y familiares además de la edad en que tuvieron su primera actividad
sexual o si es que no la han mantenido, esto ayudara a identificar más sobre cómo
afecta el ambiente a estos adolescentes para su toma de decisiones en cuanto a
la sexualidad.

Instrumentos.

Para la presente investigación se ocuparon cuatro grupos distintos según la

escuela nos los pudo proporcionar, las hojas membretadas con las preguntas
tanto de opción múltiple como abiertas algunas para así conocer un poco más de
estos adolescentes, y en cada grupo se fueron repartiendo las encuestas
buscando que fuera un ambiente lo más serio y respetuoso posible, por la calidad
y tipo de las preguntas se procuró que los estudiantes se mantuvieran en silencio
y lo más lejanos unos de otros para que así pudieran concentrarse en las
preguntas y responder con la mayor sinceridad, fuera de las hojas con las
preguntas y los objetos usados para responderlas (lápices, plumas, etc.), solo
quedo el recurso humano como instrumento para así poder buscar las respuestas
a nuestro objetivo general.

Graficas de resultados de las encuestas realizadas.

Aquí se presentan las gráficas de los resultados obtenidos en las encuestas que
se aplicaron al grupo de muestras y que nos darán pie a nuestra conclusión, las
encuestas se encuentran en el anexo de este trabajo.

Análisis de resultados.

V. Conclusión.
VI. Anexo.
VII. Referencias bibliográficas.

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