LEY DEL EFECTO

• La persona tiende a repetir el

comportamiento que produce resultados o
efectos positivos y a eliminar el
comportamiento que no corresponde a las
expectativas.

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LEY DEL ESTÍMULO

• Si la recompensa es grande el aprendizaje
tiende a ser más rápido y efectivo pero al
contrario si es pequeña no atrae ni
mantiene la atención de la persona

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LEY DE LA INTENSIDAD
• La intensidad de los ejercicios y de las
prácticas determina el aprendizaje.

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 LEY DE LA FRECUENCIA
• Para aprender la persona necesita
ejercitar con frecuencia el nuevo
comportamiento.

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LEY DE LA CONTINUIDAD
• El espacio de tiempo entre el aprendizaje
y el desempeño es muy importante. Si la
práctica y el ejercicio no son constantes,
el aprendizaje da paso al olvido.

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LEY DEL
DESCONGELAMIENTO
• Aprender algo nuevo significa olvidar algo
viejo para que la sustitución ocurra es
necesario que s cumplan tres condiciones:

Operación diferente
Tiempo
Nuevo ambiente

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 LEY DE LA
COMPLEJIDAD CRECIENTE
• El camino va de lo sencillo a lo complejo
de lo inmediato a lo mediato, de lo
concreto a lo abstracto.

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