COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ

“Liderando desafíos, educamos para la vida”

2023 Año del Respeto, la Resiliencia y la Empatía

DEPARTAMENTO Evaluación Plan lector “Charlie y la fábrica de chocolate”

LENGUAJE- FILOSOFÍA-
RELIGIÓN Nombre del estudiante:

Fecha: Curso: 5°____

Puntaje Total Puntaje Obtenido Porcentaje de Exigencia Puntaje de Corte Nota Obtenida
32 puntos 60% 17 puntos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

OA 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
INSTRUCCIONES
1. Desarrolla esta evaluación con LÁPIZ MINA.
2. Desarrolla esta evaluación en forma honesta y confiando en tus conocimientos.
3. No borres, esto inválida tu respuesta.
4. Selecciona solo la letra de la alternativa correcta, ya que, al seleccionar dos, tu respuesta será considerad errónea.
5. Tienes 90 minutos para desarrollar esta evaluación.
6. Respeta el horario de entregado por el profesor/a.
(Solo completar por docente a cargo) Adecuación del instrumento: (marque con una X todo lo que realizó para diversificar la
enseñanza).
_____Asignar más tiempo después del término de la evaluación.
_____Interrogación oral o mixta en vez del instrumento original.
_____Disminución de actividades por OA (no considerar todos los ítems dentro de la evaluación).
_____Modificación del nivel de exigencia mínima (del 60% al 50%).
_____Actividades anexas para enriquecer la evaluación (después de la evaluación).
_____Asignación de puntaje por otras tareas (cuadernos, ejercicios, esto es antes o después de la evaluación).
_____Apoyo específico de docente, asistente de aula o especialista (lectura del instrumento, explicación anexa, etc.)
_____Otra, especificar: _________________________________________________________________________
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11 12 13 14 15 16 17 18 19

I. ITEM COMPRENSIÓN DE LECTURA: Lee los siguientes textos y responde las preguntas 1 a 5
FRAGMENTO
El señor y la señora Bucket y el pequeño Charlie Bucket dormían en la otra habitación, sobre colchones
extendidos en el suelo.  
En el verano esto se podía soportar, pero en el invierno heladas corrientes de aire soplaban a la altura del
suelo durante toda la noche y era horrible.
El señor Bucket era el único en la familia que tenía empleo. Trabajaba en una fábrica de pasta dentífrica,
donde pasaba el día entero sentado en un banco ajustando los pequeños tapones de los tubos de pasta
dentífrica después de que éstos hubiesen sido llenados. Pero un taponador de tubos de pasta dentífrica
nunca gana mucho dinero, y el pobre señor Bucket, por más que trabajase y por más velozmente que
taponase los tubos, jamás conseguía ganar lo suficiente para comprar la mitad de las cosas que una familia
numerosa necesitaba.

1. En base al fragmento anterior ¿Cómo era la familia Bucket?

A) Unidos, porque dormían todos juntos.
B) Pobres, porque no les alcanzaba para comprar las cosas que una familia necesita.
C) Alegres, porque el señor Bucket trabaja en una fábrica.
D) Friolentos, porque en invierno las heladas corrientes soplaban muy fuertes.
Inferir - Interpretar
2. ¿Dónde trabajaba el señor Bucket?
A) En una fábrica de verduras
B) En una fábrica de chocolate.

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C) En una fábrica de ropa.

D) En una fábrica de pasta dentífrica.
Localizar
3. ¿Dónde dormían los Bucket?
A) En una cama rota.
B) En una cama vieja.
C) En colchones extendidos en el suelo.
D) En colchones extendido en el techo.
Localizar
4. En relación al texto ¿Qué significa la palabra “extendidos” señalada en negrita?
A) Tirados.
B) Alargados.
C) Blandos.
D) Duros
Inferir - Interpretar
5. El señor Bucket taponeaba los tubos de pasta dentífrica velozmente ¿Qué significa esto?
A) Que taponeaba los tubos lentamente.
B) Que taponeaba los tubos ágilmente.
C) Que taponeaba los tubos apresuradamente.
D) Que taponeaba los tubos limpiamente.
Inferir - Interpretar
FRAGMENTO
Y no era tampoco simplemente una enorme fábrica de chocolate.! ¡Era la más grande y famosa del mundo
entero! Era la FABRICA WONKA, cuyo propietario era un hombre llamado el señor Willy Wonka, el mayor
inventor y fabricante de chocolate que ha existido. ¡Y qué magnífico, qué maravilloso lugar era éste! Tenía
inmensos portones de hierro que conducían a su interior, y lo rodeaba un altísimo muro, y sus chimeneas
despedían humo, y desde sus profundidades podían oírse extraños sonidos sibilantes. ¡Y fuera de los muros,
a lo largo de una media milla en derredor, en todas direcciones, el aire estaba perfumado con el denso y
delicioso aroma del chocolate derretido!  
Dos veces al día, al ir y venir de la escuela, el pequeño Charlie Bucket pasaba justamente por delante de las
puertas de la fábrica. Y cada vez que lo hacía empezaba a caminar muy, muy lentamente, manteniendo la
nariz elevada en el aire, y aspiraba largas y profundas bocanadas del maravilloso olor a chocolate que le
rodeaba. 

6. ¿Quién era Willy Wonka?

A) El mayor inventor y fabricante de golosinas que ha existido.
B) El mayor inventor y fabricante de chocolate que ha existido.
C) El mayor inventor y fabricante de ropa que ha existido
D) El mayor inventor y fabricante de juguetes que ha existido.

Localizar
7. De acuerdo a la frase “el aire estaba perfumado con el denso y delicioso aroma del chocolate
derretido” podemos decir que:
A) El ambiente olía mal.
B) El ambiente olía agrio.
C) El ambiente olía pestilente
D) El ambiente olía bien.
Inferir -
Interpretar
8. De acuerdo a lo leído ¿Cómo se percibía que era la fábrica Wonka?
A) Era conocida y espectacular
B) Era grande y acogedora
C) Era pequeña y oscura del mundo entero.
D) Era grande y barata del mundo entero.

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Inferir - Interpretar
9. ¿Cuántas veces pasaba Charlie por fuera de la fábrica? (Localizar)
A) Cuatro veces.
B) Cinco veces
C) Dos veces.
D) Tres veces.
Localizar
10. ¿Por qué razón Charlie pasaba por fuera de la fábrica?
A) Porque quería trabajar ahí
B) Porque admiraba a Willy Wonka.
C) Porque ahí trabajaba su padre.
D) Porque le gustaba sentir el olor del chocolate
Inferir - Interpretar
FRAGMENTO
Lo que veían desde allí era un magnífico valle. Había verdes colinas a ambos lados del valle, y en el fondo del
mismo fluía un ancho río de color marrón. 
Es más, había una enorme cascada en el río, un escarpado acantilado sobre el que el agua rodaba y
ondulaba en una sólida capa, y luego se estrellaba en un hirviente, espumoso remolino de salpicaduras.  
Debajo de la cascada (y éste era el espectáculo más maravilloso de todos) una masa de enormes tubos de
vidrio colgaba sobre el río desde algún sitio del techo, a gran altura. Eran realmente enormes estos tubos.  
Debía haber al menos una docena, y lo que hacían era succionar el agua oscura y barrosa del río para
llevársela a Dios sabe dónde. Y como estaban hechos de vidrio, podía verse fluir el líquido a borbotones en
su interior, y por encima del ruido de la cascada podía oírse el interminable sonido de succión de los tubos a
medida que hacían su trabajo. 

11. ¿A qué se refiere la frase “lo que hacían era succionar el agua oscura y barrosa del río para
llevársela a Dios sabe dónde”?
A) A que sabían dónde la llevarían.
B) A que no sabían dónde la llevarían.
C) A que la llevarían al cielo de chocolate.
D) Todas las anteriores.
Inferir - Interpretar
12. ¿De que estaban hechos los tubos de succión?
A) De vidrio.
B) De madera.
C) De chocolate.
D) De acero.

Localizar
13. De acuerdo a la frase “fluía un ancho río de color marrón” ¿Por qué era marrón el río?
A) Porque estaba contaminado.
B) Porque era de barro.
C) Porque era de manjar.
D) Porque era de chocolate
Inferir -
Interpretar
14. ¿Cuántos tubos había en aquel valle?
A) Al menos un centenar.
B) Al menos una millonada.
C) Al menos una docena.
D) Al menos una mitad.
Localizar
15. Además de ser un famoso libro ¿Qué otra cosa es “Charlie y la fábrica de chocolate?
A) Una película.

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B) Una canción.
C) Un poema
D) Un cómic.
Inferir - Interpretar
FRAGMENTO
Era evidente que el señor Wonka estaba tan excitado como todos los demás. —Mi nombre —dijo la niña
siguiente— es Veruca Salt. —¡Mi querida Veruca! ¿Cómo estás? ¡Es un gran placer! Tienes un nombre muy
interesante, ¿verdad? Yo siempre creí que una Veruca era una especie de grano que sale en los dedos de las
manos. Pero debo estar equivocado, ¿verdad? ¡Qué guapa estás con ese precioso abrigo de visón! ¡Me
alegro tanto de que hayas podido venir! Dios mío, ¡va a ser un día tan emocionante! ¡Espero que lo
disfrutes! ¡Estoy seguro de que así será! ¡Sé que lo disfrutarás! ¿Tu padre? ¿Cómo está usted, señor Salt? ¿Y
la señora Salt? ¡Me alegro mucho de verlos! ¡Sí, el billete está en regla! ¡Pasen, por favor! Los dos niños
siguientes, Violet Beauregarde y Mike Tevé, se adelantaron para que les examinara sus billetes y luego para
que el enérgico señor Wonka les estrechara la mano con tanta fuerza que casi les arranca el brazo.
Y, por último, una vocecilla nerviosa murmuró: —Charlie Bucket. —¡Charlie! —gritó el señor Wonka—.
¡Vaya, vaya, vaya! ¡De modo que tú eres Charlie! Tú eres el que hasta ayer no encontró su billete, ¿no es
eso? Sí, sí. Lo he leído todo en los periódicos de la mañana. ¡Justo a tiempo, mi querido muchacho! ¡Me
alegro tanto! ¡Estoy tan contento por ti! ¿Y este señor? ¿Es tu abuelo? ¡Encantado de conocerle, señor!
¡Maravilloso! ¡Fascinado! ¡Muy bien! ¡Excelente! ¿Han entrado ya todos? ¿Cinco niños? ¡Sí! ¡Bien! Y ahora,
¿queréis seguirme, por favor? ¡Nuestra gira está a punto de empezar! ¡Pero manteneos juntos! ¡No os
separéis del grupo, por favor! ¡No me gustaría perder a ninguno de vosotros a esta altura de los
acontecimientos! ¡Oh, ya lo creo que no!

16. De acuerdo al fragmento leído ¿Qué significa la palabra “excitado” señalada en el fragmento?
A) Emocionado.
B) Desinteresado.
C) Triste.
D) Molesto.
Inferir - Interpretar
17. ¿A qué se refiere el Señor Wonka cuando enuncia la siguiente frase “Yo siempre creí que una
Veruca era una especie de grano que sale en los dedos de las manos”?
A) A que el nombre de Veruca le recordó una fruta.
B) A que el nombre de Veruca le recordó una verruga.
C) A que el nombre de Veruca le recordó un animal.
D) Ninguna de las anteriores.
Inferir - Interpretar
18. En relación al fragmento leído ¿Cuál de los niños fue el último en encontrar el billete?
A) Veruca Salt.
B) Violet Beauregarde.
C) Charlie Bucket.
D) Mike Tevé.
Inferir - Interpretar
19. De acuerdo al fragmento leído ¿Cómo era la personalidad de Charlie?
A) Tímido, porque se presentó nervioso ante el Señor Wonka.
B) Alegre, porque se presentó feliz ante el Señor Wonka.
C) Triste, porque se presentó llorando ante el Señor Wonka.
D) Confiado, porque se presentó seguro ante el Señor Wonka.
Inferir - Interpretar
20. De acuerdo a la información entregada por el fragmento ¿Cómo describirías a Willy Wonka? ¿Por
qué? (Reflexionar - 2 puntos)
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Pauta de preguntas abiertas críticas valorativas

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Indicadores Puntaje
La respuesta responde la pregunta incorporando un conector de opinión y una justificación de esta como:
Yo creo que… porque, pienso…. Ya que, opino…dado que, etc.
Ejemplo: Pienso que está bien la actitud del niño porque siempre se debe considerar los sentimientos de
los demás. (0.5ptos)
La respuesta utiliza un argumento extraído del texto o de la experiencia personal como ejemplos o hechos:
Ejemplo: Por ejemplo, el niño al darse cuenta de que había dañado a Juan cambió su actitud. (0.5pto)
El texto es coherente y cohesionado producto del uso correcto de signos de puntuación o conectores.
(0.5pto)
El texto carece de faltas de ortografía (0.5pto)
II. ÍTEM PREGUNTAS DE DESARROLLO: describa 1 característica física y 1 característica psicológica
de los siguientes personajes. (5 puntos) (Localizar)
21. Willy Wonka: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

22. Charlie Bucket: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

23. Mike Tevé: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

24. Veruca Salt: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

25. Violeta Beauregarde: ______________________________________________________________

______________________________________________________________

III. ÍTEM DESAFÍA DE ESCRITURA: “Diseñando mi propia gasolina” (6 puntos)

Imagina que eres el asesor creativo de Willy Wonka y debes ayudarlo a diseñar una golosina fascinante. Te
desafiamos a que describas, en las siguientes líneas una golosina que sea capaz de cautivarnos. Tu
descripción debe poseer, entre otras cosas, los siguientes elementos:
- Nombre creativo.
- Sabores variados.
- Alguna característica diferente (recuerda el chicle que aparece en el libro, al cual nunca se le iba el
sabor).
- Razones de porque deberíamos probarlo.
- Dibujo del envase.

No olvides utilizar buena redacción y ortografía para describir tu golosina.

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Indicadores Logrado (2 puntos) Medianamente logrado Por lograr (0 puntos)

(1 punto)
Coherencia y cohesión El texto es coherente y El texto creado es El texto carece de
cohesionado gracias al uso medianamente coherente coherencia y cohesión (0
adecuado de redacción y debido al uso de redacción pts.)
signos de puntuación. y signos de puntuación.
Ortografía El texto carece de faltas de El texto posee de dos a El texto posee de cuatro a
ortografía. cuatro faltas de ortografía. más faltas de ortografía.
Originalidad La descripción incluye La descripción posee solo El texto posee solo uno de
todos los elementos dos de los elementos los elementos indicados.
creativos indicados, es creativos indicados.
decir, sabor variado,
nombre creativo y
particularidad.

TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ALTERNITIVA CORRECTA

PREGUNTA HABILIDAD ALT.CORRE

1 Inferir-Interpretar B
2 Localizar D
3 Localizar C

4 Inferir-Interpretar A
5 Inferir-Interpretar C
6 Localizar B
7 Inferir-Interpretar D
8 Inferir- A
Interpretar
9 Localizar C
10 Inferir-Interpretar D
11 Inferir-Interpretar B
12 Localizar A
13 Inferir-Interpretar D
14 Localizar A
15 Inferir-Interpretar A
16 Inferir-Interpretar A
17 Inferir-Interpretar B
18 Inferir-Interpretar C
19 Inferir-Interpretar A
20 Reflexionar DESARROLLO

21 Inferir-Interpretar DESARROLLO

22 Inferir-Interpretar DESARROLLO

23 Inferir-Interpretar DESARROLLO

24 Inferir-Interpretar DESARROLLO

25 Inferir-Interpretar DESARROLLO

 
TABLA RESUMEN/ N° DE PREGUNTAS POR HABILIDAD

HABILIDADES (BLOOM-SIMCE) CANTIDAD

Localizar 6
Inferir- Interpretar 18
Reflexionar 1
TOTAL 25

6
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