Examen

Diagnóstico
6
Grado

Nombre del alumno:

Examen de Diagnóstico
Grado: Grupo: Fecha:

Nombre de la Escuela:

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Español 20
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 15
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 10
Firma del padre, madre o tutor
Examen de 6to

ESPAÑOL 5.- La organización de las ideas en un texto

expositivo se da por medio de…
1.- Tipo de orden en el que se escriben los
a) Índices y subtítulos.
sucesos en un relato histórico: b) Títulos e índices.
a) Cronológico. b) Alfabético.
c) Títulos y subtítulos.
c) Numérico. d) Espacial.
d) Subtítulos y nexos.
2.- ¿Para qué nos sirve un anuncio
6.- Son características de las leyendas,
publicitario?
excepto:
a) Para narrar un texto breve en el que deja
a) Tienen elementos reales y fantásticos.
una moraleja. b) Al final tiene una moraleja.
b) Para narrar un relato histórico de hechos
c) Pueden ser narradas de forma oral o
reales.
escrita.
c) Para dar a conocer las tareas de un
d) Tienen diferentes versiones dependiendo
colegio.
de quién las cuente.
d) Para dar a conocer un servicio o un
producto.
7.- ¿Cuál de las siguientes es una frase
adjetiva?
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y a) Un anciano tenía un molino de sal.
RESPONDE LA PREGUNTA 3.
b) Ambas trabajan con el molino.
c) Un envidioso y muy malvado duende robó
el molino.
d) Por eso el agua del mar es salada.

8.- Tipo de texto que utilizarías para difundir

mensualmente temas de interés en tu
comunidad:
a) Un aviso. b) Una exposición.
c) Un cuento. d) Un boletín informativo.
3.- ¿Cuál es el eslogan del anuncio
publicitario? 9.- Son características de los mapas
a) Recuérdame. b) El pato. conceptuales y cuadros sinópticos, excepto:
c) Pastelito Gansito. d) Marinela. a) Organizan y representan información.
b) Se organizan en párrafos cortos y largos.
4.- ¿Qué significa la frase “zapatero a tus c) Ordenan los datos más importantes de un
zapatos? texto.
a) Que un zapatero debe ir a buscar zapatos. d) Ayudan a comprender mejor el texto.
b) Que debemos llevar los zapatos con un
zapatero. 10.- Es un ejemplo de rima asonante:
c) Que tenemos que hacer zapatos y luego a) Ajo – rato.
venderlos a un zapatero. b) Corazón – melón.
d) Que cada persona debe dedicarse a hacer c) Fresa – mesa.
lo que sabe y en lo que es bueno. d) Luna – cuna.

2
Examen de 6to
Examen de 6to
11.- Elige la opción que está escrita en
sentido figurado.
a) Por tierra, en un estero, estaba un
sicomoro.
b) Iba un niño travieso cazando mariposas.
c) Y del madero muerto, sale volando un ave
de oro.
d) Y después las soltaba entre las rosas.
12.- Un debate es una…
a) Exposición de un tema de interés.
b) Conflicto entre compañeros de salón de
clases.
c) Discusión ordenada en la que participan
dos o más personas.
d) Conflicto en donde participan dos o más
personas.
13.- Palabras cuya función es unir dos
oraciones relacionadas.
a) Sustantivos. c) Adjetivos.
b) Adverbios. d) Nexos.
14.- Son razonamientos que se utilizan para
probar o demostrar algo, o bien, para
convencer a alguien de aquello que se afirma
o se niega.
a) Argumentos. b) Citas.
c) Opiniones. d) Métodos.
15.- Señala la opción que es falsa.
a) Las obras de teatro se dividen en actos y
los actos en escenas.
b) Las acotaciones te ayudan a identificar
cómo deber ser la escenografía en la obra de
teatro.
c) A los diálogos también se les conoce como
parlamentos.
d) Las escenas se determinan por la entrada
y salida de los personajes.
16.- Señala la opción donde NO se utilizan
adverbios.
a) Su mochila la trae desordenada y sucia.
b) Ángel es poco amigable.
c) Es muy descuidado en su forma de vestir.
d) Inmediatamente busca a quien molestar.
Examen de
17.- ¿Cuál es la definición que corresponde a
un tríptico?
a) Aviso elaborado en una lámina de papel
que se pone en un lugar público para
difundir información.
b) Tipo de folleto donde se organiza
información con la finalidad de
comunicarla de manera clara y concisa
sobre un tema en particular.
c) Mensaje que da a conocer, difunde o
promueve un producto o servicio.
d) Tarjeta o carta con la cual se invita a
alguien a un evento o celebración.
18.- Si quisieras hacer un tríptico sobre la
obesidad infantil, ¿qué fuentes de
información puedes consultar?
a) Carteles y noticias.
b) Enciclopedias y sitios de internet.
c) Cuentos y leyendas.
d) Tablas de datos y anuncios.
19.- En la oración “Ángel es un niño de
cabello corto y castaño, ligeramente delgado
y bajo de estatura”, ¿cuál es el adverbio?
a) Corto c) Delgado
b) Niño d) Ligeramente
LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE
REPORTE DE ENCUESTA Y CONTESTA EL
REACTIVO 20
"La encuesta indica que la mayoría de los
padres de familia no conviven de manera
cercana a sus hijos debido a la falta de
tiempo libre y el exceso de trabajo. Por un
lado, está el deseo de convivencia, pero por
otra parte está el compromiso con traer
dinero a casa y apoyar a la economía del
hogar".
20.- ¿Cuál de las siguientes palabras que
aparecen en el texto anterior es un nexo?
a) Encuesta.
b) Por un lado.
c) Conviven.
d) Con traer dinero.
3
6to
Examen de 6to

MATEMÁTICAS 7.- ¿Cuál es la fórmula para calcular el área

de un rombo?
1.- Toño tiene 1/3 de litro pintura roja y
Melisa tiene 3/6 de litro. Si juntan su pintura a) A= b x h b) A= b x h
¿cuánto tendrán entre los dos? 2
a) 4/6 L b) 4/9 L
c) 2/3 L d) 5/6 L c) A= D x d d) A= D x d
2
2.- Si tenía 3/4 de pizza y le di 2/8 a mi
hermana ¿con cuánta pizza me quedé? 8.- En una salida cinco amigos gastaron
a) 5/12 b) 7/8 kg $567, si van a pagar en partes iguales
c) 4/8 d) 5/8 kg ¿cuánto le corresponde pagar a cada uno?
a) $92.66 b) $113.40
3.- Es un ejemplo de líneas paralelas: c) $100.5 d) $93.75

a) c) 9.- ¿Cuál es el triángulo donde se marca

correctamente su altura?

b) d)
a) b)

4.- ¿Cuál es una característica de los ángulos

obtusos?
a) Son los que miden 90°. c) d)
b) Son los que miden menos de 90°.
c) Son los que miden 180°.
d) Son los que miden más de 90° pero
menos de 180°.

5.- Gloria tenía un chocolate y lo dividió 10.- ¿Cuál es la mitad de 15.70?

entre ella y sus dos primas. Sin embargo, se a) 7.35 b) 8.85
olvidó darle a su hermana, por lo que tuvo c) 7.25 d) 7.85
que darle la mitad del chocolate que le tocó
¿Qué parte de todo el chocolate se comió 11.- Calcula área del siguiente triángulo:
Gloria?
a) 1/6 b) 1/3
c) 1/2 d) 1/4

6.- Elige la opción que tiene ordenada las

fracciones de menor a mayor:
a) 2/10, 2/8, 1/2, 4/6
b) 4/6, 2/8, 1/2, 2/10
c) 1/2, 2/8, 2/10, 4/6 a) 24 cm2 c) 26 cm
d) 1/2, 4/6, 2/10, 2/8 b) 26 cm2 d) 24 cm

4
Examen de 6to
Examen de 6to

12.- Identifica las características del siguiente 17.- Diana tiene 5 chocolates y los va a
cuerpo geométrico: repartir entre sus 7 sobrinos ¿cuánto le
tocará a cada uno?
a) 3 caras, 4 vértices y 5 a) 5/7 b) 7/5
aristas. c) 1/5 d) 5/3
b) 4 caras, 6 vértices y 4
aristas.
18.- ¿Cuál es la regularidad o patrón de la
c) 4 caras, 4 vértices y 6
siguiente sucesión?
aristas. 12, 48, 192, 768, 3 072
d) 3 caras, 5 vértices y 4 a) Sumar 36 a cada término.
aristas. b) Multiplicar por 3 cada término.
c) Dividir por 4 cada término.
13.- En una paletería venden 4 paletas por d) Multiplicar por 4 cada término.
28 pesos ¿cuánto se pagará por 12 paletas?
a) 82 pesos b) 84 pesos 19.- En una tienda comercial, toda la ropa
c) 85 pesos d) 83 pesos tiene un 30% de descuento ¿Cuánto pagaré
por un pantalón que cuesta $500?
14.- Karla compró 2.5 kg de harina, utilizó a) $350.00 b) $280.00
1750 gramos para hacer un pastel y con el c) $200.00 d) $300.00
resto hará galletas. ¿Cuánto gramos de
harina empleará para hacer las galletas? 20.- Le la siguiente definición:
a) 550 gramos “Línea curva cerrada, cuyos puntos se
b) 650 gramos encuentran a la misma distancia del centro
c) 750 gramos situado en el mismo plano”.
d) 850 gramos La definición anterior pertenece a…
a) El círculo. c) El radio.
15.- Oscar tecleó en su calculadora 288÷12, b) El diámetro. d) La circunferencia.
pero se equivocó y tenía que dividir entre 6.
¿Cómo puede corregir el error sin borrar lo
que ya está?
CIENCIAS NATURALES
a) Multiplicando el resultado por 12 y luego
1.- Son nutrimentos que necesita el cuerpo
dividir entre 6.
para su buen funcionamiento, excepto:
b) Multiplicando el resultado por 6.
a) Proteínas. b) Vitaminas.
c) Dividiendo el resultado por 6
c) Carbohidratos. d) Azucares.
d) Dividiendo el resultado por 12 y después
multiplicar por 6.
2.- Proceso por medio de cual los ovarios
liberan óvulos al recibir el estímulo de
16.- Elige el número mayor entre los
hormonas:
siguientes que se mencionan:
a) Ovulación. b) Unión.
a) Treinta y cinco mil quinientos cuarenta y
c) Embarazo. d) Parto.
dos.
b) Trescientos cuarenta y dos mil.
3.- Es una complicación por el consumo de
c) Tres mil seiscientos ochenta y cinco.
drogas, excepto:
d) Trescientos veinticinco mil, doscientos
a) Afectaciones al corazón.
ochenta y cuatro.
b) Sobrepeso.
c) Problemas de memoria.
d) Depresión.
5
Examen de 6to
Examen de 6to

4.- Es la variedad de seres vivos que se
encuentran en la Tierra:
a) Seres vivos. b) Biodiversidad.
c) Diversidad . d) Naturaleza.
5.- Se caracteriza por la escasez de lluvia la
mayor parte del año y temperaturas
extremas entre el día y la noche, su
vegetación está integrada por cactáceas:
a) Desierto. c) Selva.
b) Bosque. d) Pastizales.
6.- Son acciones que ayudan al cuidado del
agua, excepto:
a) Evitar arrojar al drenaje solventes,
pinturas y aceite.
b) Utilizar jabones biodegradables.
c) Cambiar el depósito de la taza del baño
por uno de menos capacidad.
d) Regar las plantas a las 12 del día.
OBSERVA LA SANDÍA Y LA PELOTA
10.- Si lanzamos una hoja de papel y una
canica de un punto a otro, ¿tendrán la misma
trayectoria?
a) Sí, porque son dos objetos.
b) No, porque su peso y su forma hacen
variar su trayectoria.
c) Sí, porque serán lanzadas hacia la misma
dirección.
d) No, porque no son lanzados igual.
11.- Luis está armando un circuito eléctrico y
está probando con varios materiales para
comprobar cuál permite el paso de la
electricidad. ¿Con cuál material logrará que
el foco encienda?
a) Trozo de madera.
b) Pedazo de plástico.
c) Un pedazo de aluminio.
d) Pedazo de cartón.
12.- Se genera cuando se producen
vibraciones en algún material, este se mide
en decibeles:
a) Calor. c) Sonido.
b) Volumen. d) Masa.

13.- Son objetos que se mueven alrededor

de los planetas, se dividen en naturales y
7.- ¿Cuál es la afirmación correcta que artificiales:
describe la comparación entre la pelota y la a) Satélites. c) Planetas.
sandía? b) Soles. d) Meteoritos.
a) Igual masa – diferente volumen.
b) Igual volumen – diferente masa. 14.- Al colocar una cuchara de metal en sopa
c) Igual masa – igual volumen. caliente, esta se calienta poco a poco, esto
d) Diferente masa – diferente volumen. es posible debido a que el calor se transfiere
por:
8.- Método que me permite separar una a) Conducción. b) Convección.
mezcla de clavos y gravilla: c) Radiación. d) Ampliación.
a) Tamizado. b) Filtración.
c) Imantación. d) Decantación. 15.- Parte del proyecto en el que se dan a
conocer los resultados de la investigación:
9.- ¿Es una especie endémica de México? a) Desarrollo.
a) Ajolote. b) Camello. b) Comunicación.
c) Pingüino. d) León. c) Evaluación.
d) Planeación.

6
Examen de 6to
Examen de 6to

GEOGRAFÍA 6.- Clima que se distribuye entre los 25 y 50°

de latitud, predomina la aridez, casi nunca
OBSERVA EL MAPA Y CONTESTA. llueve y las temperaturas son variables todo
el año:
a) Secos. b) Tropicales.
2 4 c) Fríos d) Polares.
1
7.- ¿Es el continente más poblado de la
3
Tierra?
a) Asia. b) América.
c) Europa. d) Oceanía.
5
8.- Elige la afirmación que es correcta:
1.- ¿Cuál número señala al continente a) En las zonas rurales se proporciona la
asiático? mayoría de los servicios (hospitales,
a) 1 b) 2 escuelas, empleos, plazas).
c) 3 d) 4 b) Los espacios rurales son los más poblados.
c) En las ciudades se concentra mayor
2.- Egipto, Níger y República del Congo son población.
países del continente : d) Las principales actividades económicas de
a) Asiático. b) Americano. las ciudades son la agricultura y ganadería.
c) Africano. d) Europeo.
9.- Son características de las actividades
3.- Movimiento de las placas tectónicas en económicas del sector primario, excepto:
donde se deslizan de manera lateral en a) Toman los recursos directamente de la
direcciones contrarias como en la falla de naturaleza.
San Andrés: b) Proporcionan materias primas a la
a) De convergencia. industria.
b) De deslizamiento. c) La agricultura es una de sus actividades
c) De separación. económicas.
d) De contacto. d) Transforman los recursos en productos.

4.- Sirven para localizar un lugar en la
superficie del planeta y están dadas por
latitud y longitud:
a) Coordenadas de altitud.
b) Coordenadas náuticas.
c) Coordenadas de la Tierra.
d) Coordenadas geográficas.
5.- ¿Por qué es importante el río Bravo?
a) Porque abastece mucha agua.
b) Porque la gente puede enseñarse a nadar.
c) Porque divide la tierra.
d) Porque es la frontera de dos países.
10.- Daniela vive en Guadalajara, pero en
una semana se irá a trabajar a Estados
Unidos para mejorar su calidad de vida
¿cómo se le llama a este tipo de migración?
a) Interna. b) Externa.
c) Migrante. d) Emigrante.
11.- Son indispensables para el comercio
porque forman un sistema de rutas hecho
para distribuir las mercancías:
a) Actividades económicas.
b) Dinero.
c) La industria.
d) Medios de transporte.

7
Examen de 6to
Examen de 6to

12.- Son aspectos que consideran la ONU 3.- Fueron leyes que propusieron los liberales
para medir el progreso general de un país, para transformar la situación y economía del
excepto: país, excepto:
a) Nivel cultural. a) Ley Juárez. b) Ley Madero.
b) Esperanza de vida. c) Ley Lerdo. d) Ley Iglesias.
c) Nivel educativo.
d) Nivel de vida respecto al PIB. 4.- ¿Motivo por el cual colonos texanos se
declararon independientes de México?
13.- Continente donde se encuentran los a) Por las frecuentes guerras.
países con mayor calidad de vida. b) Porque el Congreso convirtió a México en
a) América. c) África. una república centralista.
b) Europa. d) Asia. c) Porque Santa Anna mandó a los soldados
a sacarlos de tierras mexicanas.
14.- Acciones que puedes realizar para d) Porque no se llevaban bien con los
reducir la emisión de gases de efecto mexicanos.
invernadero, excepto:
a) Comprar productos únicamente de 5.- ¿Cómo se le conoció en México al periodo
plástico. entre los años 1867 y 1876?
b) Usar bicicleta y transporte público. a) El primer imperio.
c) Apagar y desconectar los aparatos b) República Restaurada o Triunfo de la
eléctricos que no se necesiten. República.
d) Recolectar agua de lluvia para limpiar la c) La Conquista de América.
casa. d) La Revolución Mexicana.
15.- Son ejemplos de riesgos naturales, 6.- La frase “Entre los individuos, como entre
excepto: las naciones, el respeto al derecho ajeno es
a) Ciclones. b) Tsunami. la paz” es de:
c) Vulcanismo. d) Incendio. a) Santa Anna.
b) Porfirio Díaz.
c) Miguel Hidalgo.
HISTORIA d) Benito Juárez.

1.- Sistema de gobierno que se acordó 7.- Compuso el Himno Nacional en 1854:
establecer después del fracaso del Imperio a) Manuel Orozco.
de Iturbide: b) Jaime Nunó.
a) República. b) Monarquía. c) Francisco González Bocanegra.
c) Imperio. d) Anarquía. d) Justo Sierra.

2.- Después de la independencia de México, 8.- El tiempo en el que estuvo Porfirio Díaz
este país se convirtió en uno de sus en el poder se le conoce como el Porfiriato
principales prestamistas, lo que permitió ¿Cuánto duró este periodo?
funcionar al gobierno de Guadalupe Victoria: a) 3 décadas. b) 3 siglos.
a) España. b) Francia. c) 3 años. d) 30 décadas.
c) Inglaterra. d) Estados Unidos.

8
Examen de 6to
Examen de 6to

9.- Fueron avances tecnológicos durante el
Porfiriato, excepto:
a) Se construyeron numerosas vías
ferroviarias.
b) La mayoría de la gente tuvo acceso a
internet.
c) El uso de la electricidad favorecieron la
actividad nocturna.
d) Se introdujeron transportes como el
automóvil, tranvía eléctrico y la bicicleta.
15.- Motivo por el que México participó en la
Segunda Guerra Mundial:
a) Porque Francia invadió México.
b) Porque Japón amenazó con adueñarse del
petróleo mexicano.
c) Porque submarinos alemanes atacaron
buques petroleros mexicanos.
d) Porque Alemania quería adueñarse de
México.

10.- Caudillo de la Revolución Mexicana que FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

representó los anhelos y las necesidades de
los campesinos en el norte del país, elaboró 1.- Actitud que nos permite mantenernos
la Ley Agraria: completos o plenos:
a) Álvaro Obregón. b) Francisco Villa. a) Positivismo.
c) Venustiano Carranza. d) Emiliano Zapata. b) Salud.
c) Integridad.
11.- Artículo de la constitución de 1917 que d) Tolerancia.
establece la jornada laboral de ocho horas,
derecho a la seguridad, asistencia social, 2.- Son derechos que gozas por tu dignidad
huelgas e igualdad de oportunidades: como persona, excepto:
a) 3° b) 27° a) La igualdad.
c) 123° d) 1° b) A vivir con poca violencia.
c) A ser protegido contra la explotación y
12.- Fue creado em 1990 con la finalidad de abuso sexual.
contar con una institución imparcial que diera d) A la vida, a paz, la supervivencia y al
transparencia y legalidad a los procesos desarrollo.
electorales:
a) IFE b) EZLN 3.- Son necesidades humanas, excepto:
c) PAN d) PRD a) Tener todos los juguetes que quiera para
ser feliz.
13.- Partido político fundado por Plutarco b) Tener un hogar, salud, protección y
Elías Calles en 1929, con el fin de fortalecer recursos económicos para sentirte seguro.
al gobierno y terminar con las rebeliones c) Pertenecer a una familia y relacionarte con
armadas por la presidencia de la República: otras personas para recibir apoyo.
a) PAN b) PCM d) Tener cubiertas necesidades físicas, como
c) PRI d) PNR alimentos, agua, aire limpio, descanso etc.

14.- Motivo por el que México entró en crisis 4.- Herramienta que nos permite
económica entre 1981 y 1982: entendernos y ponernos de acuerdo al
a) La disminución del precio internacional del momento de solucionar cualquier conflicto:
petróleo. a) El debate.
b) El desempleo que existía en el país. b) El diálogo.
c) Debido a su intervención en la Segunda c) La encuesta.
Guerra Mundial. d) La tutoría.
d) La firma del Tratado del Libre Comercio.

9
Examen de 6to
Examen de 6to

5.- Son ejemplos de discriminación, excepto:
a) Los niños de sexto grado no quieren hacer
equipo con Pedro porque tiene síndrome
de Down y piensan que es contagioso.
b) Alma quiere jugar futbol, peros sus papás
no se lo permiten porque ese es un “juego
de niños”.
c) Susana no saluda a la bandera por su
religión, por lo que recibió una sanción por
parte de la escuela.
d) En el grupo de sexto grado, todos los
niños juegan a la hora del recreo.
10.- Son acciones que se llevan a cabo en un
ambiente democrático, excepto:
a) Se toman en cuenta las opiniones y
propuestas de todos.
b) Se llegan a acuerdos respetando los
derechos de todos.
c) Se respetan las opiniones distintas.
d) No hay reuniones que permitan dialogar.

6.- Significa tener las mismas condiciones

que permitan el desarrollo de una mujer o un
hombre:
a) La igualdad.
b) La solidaridad.
c) La responsabilidad.
d) La tolerancia.

7.- Existen para organizar la vida cotidiana y

así mejorar la convivencia entre las
personas:
a) Los maestros. b) Las normas.
c) Los padres. d) Las escuelas.

8.- Elige la afirmación incorrecta:

a) La democracia es un sistema de gobierno.
b) La democracia es una forma de
convivencia donde las personas se interesan
por el bienestar de todos.
c) En la democracia se busca en bien de
unos cuantos.
d) En la democracia las personas participan
proponiendo soluciones para resolver lo que
nos afecta.

9.- Poder de la Unión que se encarga de

redactar o modificar las leyes, aprobar
presupuestos y supervisar al poder
presidente:
a) Ejecutivo.
b) Legislativo.
c) Judicial.
d) Municipal.

10
Examen de 6to
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la
1 1
Tierra.
2 1 Reconoce la división política de los continentes.
Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y
3 2
volcánicas en los continentes.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir
4 1
de las coordenadas geográficas.
Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de
5 2
los continentes.
6 2 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
7 3 Compara la composición y distribución de la población en los continentes.
8 3 Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en
9 4
relación con los recursos naturales.
10 3 Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo
11 4
de los continentes.
12 4 Distingue diferencias económicas en países representativos de los continentes.
Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud
13 5
y ambiente de la población.
Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a
14 5
su mitigación.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir
15 5
antes, durante y después de un desastre.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje Esperado / Intención Didáctica
Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían
1 1
para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
2 1 Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México.
Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la
3 2
política
y economía del país.
Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con
4 1
Estados Unidos.
Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y siglo, y
5 2
localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores
6 2 Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
7 2 Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución Mexicana aplicando los términos año,
8 3
década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios.
Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo económico, científico y
9 3
tecnológico durante el Porfiriato.
Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la
10 3
lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.
Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la conformación de
11 3
una sociedad más justa.
Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la
12 5
participación
ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.
Examen de Diagnóstico 6to Grado

Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y
13 4
las condiciones en que se creó el PNR y el surgimiento de los partidos de oposición.
Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las
14 5 consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el
campo y la ciudad.
Describe la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de
15 4 industrialización y sus consecuencias sociales.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus
1 1
derechos humanos.
Identifica a las personas e instituciones responsables de proteger y defender los
2 1
derechos de las niñas y los niños, así como los datos personales.
Dialoga acerca de la libertad como un derecho humano que contribuye a su
3 1 autorrealización y desarrollo pleno; y se compromete a respetar el ejercicio de la
libertad de otras personas.
Analiza necesidades, intereses y motivaciones individuales, de otras personas o
4 1
grupos, al plantearse metas para el bienestar personal y colectivo.
Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así como las
5 2
consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles
Comprende la importancia de establecer relaciones de poder igualitarias entre las
culturas y los grupos sociales que habitan en su entorno, en el país o en otros
6 2
países. Reconoce las causas de la violencia de género y sus consecuencias, realiza
propuestas
para construir una sociedad con igualdad sustantiva.
Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes en su país, y
construye colectivamente razonamientos para garantizar que su aplicación sea justa.
7 2
Comprende la importancia de aplicar la justicia restaurativa ante una situación de
injusticia en diferentes contextos.
Colabora en la toma de decisiones para atender una necesidad o alcanzar una meta
8 3 colectiva de manera democrática, y anticipa los posibles beneficios y repercusiones
para sí y para las demás personas.
Analiza si las autoridades en el país ejercen su poder y sus funciones con honestidad,
9 3 transparencia y rendición de cuentas, apegadas a normas y leyes, y conoce los
mecanismos para darles seguimiento o denunciar cuando no es así.
Colabora en la toma de decisiones para atender una necesidad o alcanzar una meta
10 3 colectiva de manera democrática, y anticipa los posibles beneficios y repercusiones
para sí y para las demás personas.
Examen de Diagnóstico 6to Grado
12