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Control de Lectura ”CHARLIE Y GRAN ASCENSOR DE CRISTAL ”

NOMBRE ALUMNO: CURSO: 6 °

NOMBRE DOCENTE: Claudia Mera V FECHA:

PUNTAJE IDEAL: 44 puntos PUNTAJE OBTENIDO:

EVALUACIÓN: Sumativa EXIGENCIA: 60%

Objetivos:
Fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura
Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo
Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.
Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura
Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal
Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno.
Promover entre los alumnos el uso cotidiano de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para manejarse
con eficacia por este entorno, comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la importancia
de cuidar y conservar los libros.
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
Analizar las narraciones para profundizar su comprensión.
Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.

Lee atentamente las siguientes instrucciones:


 Esta es una evaluación personal, tiene varios tipos de preguntas y para responderlas se requiere
lápiz pasta, grafito y goma.

 No está permitido ponerse de pie

 No usar corrector.

 Si existe alguna duda, levanta la mano en silencio y espera a que llegue la profesora y realizar tu
pregunta.

 Recuerda leer bien, eso te ayudará a responder de mejor manera tu evaluación.

 Aprovecha bien tu tiempo. Dispones de 60 minutos.

I.- ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

ENCIERRA CON UN CIRCULO LA LETRA DE ALTERNATIVA CORRECTA.

1. ¿Por qué Willy Wonka mostró la Vita Wonka a los abuelos? 2 PTOS

a) Para lucirse con su nuevo invento.


b) Para ayudar a los abuelos a dejar de estar postrados en esa cama.
c) Para deshacerse de los abuelos.
d) Para divertirse.
2. ¿Para qué quería el señor Wonka subir tan alto en el ascensor? 2 PTOS

a) Para pasarlo bien junto a toda la familia de Charly.


b) Para dar un gran paseo por el espacio estelar.
c) Para alcanzar gran velocidad y poder romper el tejado de la fábrica.
d) Para enfocar bien y entrar a la fábrica por el mismo agujero por el que salieron.

3. ¿Cómo se titula el capítulo en que la abuela Georgina es traída de Menoslandia pero no a


su edad correspondiente? 1 PTOS

a) La abuela Georgina.
b) Adiós Georgina.
c) La persona más vieja del mundo.
d) La Vita Wonka.

4. ¿Cuál es el objetivo de realizar el viaje a “Menoslandia”? 2 PTOS

a) traer a la abuela Georgina de vuelta al mundo de los vivos.


b) mostrar todos los lugares de la fábrica.
c) traer la solución a los abuelos convertidos en bebés.
d) ver a las personas que han tomado mucha Vita Wonka.

5. Reemplaza el término subrayado por la alternativa más adecuada: 2 PTOS

“¡Ahora estamos justo encima de la cápsula! Avance unos dos metros, señor Wonka.¡Estoy intentando
insertar el gancho en esa protuberancia que tiene ahí delante! ¡Alto! ¡Ya lo tengo! ¡Eso es!.....”

a) Pequeñez
b) Saliente
c) hueco
d) empaque

En la portada del libro “Roald Dahl” corresponde al : 1 PTOS

a) título del libro


b) autor del libro
c) ilustrador del libro
d) nombre del editor

6. En la aventura espacial de Charlie hemos conocido a los siguientes países: 1 PTO

a) Estados Unidos, Croacia y China.


b) Estados Unidos, Rusia y China.
c) China, Rusia y España.
d) España, Estados Unidos e Inglaterra.

8. ¿De qué nos habla esta lectura? 2 PTOS

a) De un viaje.
b) De un sorteo.
c) De un concurso.
d) De una oferta.

9. Una vez que estaban en el espacio el señor Wonka se hace pasar por: 1 PTO

a) Extraterrestres desconocidos.
b) Seres de Marte y Venus.
c) El presidente de USA.
d) Enemigos.
10. Uno de los elementos que iba dentro del ascensor es: 1 PTO
a) Una casa.
b) Una cama.
c) Un bastón.
d) Una mesa.

11. Lo que mantiene en el aire en el ascensor, son: 1 PTO

a) Unas correas.
b) Ganchos celestiales.
c) Alambres invisibles
d) Ganchos invisibles

12. El significado de la palabra subrayada es: 1 PTO


La voz del astronauta Shuckworth irrumpió a través del altavoz en el despacho del presidente.

a) Hacer doler los oídos.


b) Romper algo.
c) Entrar violentamente en un lugar.
d) Correr por un lugar.

II. ITEM ORDEN CRONOLÓGICO. Numere del 1 al 12 para establecer la secuencia de estos
hechos. 12 PTOS

___ Vuelven a la fábrica de chocolates

___ Willy Wonka devuelve a su edad a los abuelos

___ Charlie y su familia rompen el tejado de la fábrica en el ascensor

___ Los pasajeros del ascensor de Cristal parten a la Casa Blanca

___ Se encuentran con el hotel espacial

___ Son expulsados por los Knidos

___ Conocen la Vita Wonka

___ Los abuelos se pelean por la Vita Wonka

___Los abuelos se vuelven unos bebés

___ Entran al hotel espacial

___ Ayudan a los astronautas a ingresar a la Tierra

___ Entran en órbita

III. ITEM TERMINOS PAREADOS.


Une con flechas las reacciones de cada uno de los personajes con los personajes cuando Willy
Wonka ascendía y ascendía por los cielos para poder tomar velocidad y entrar a la fábrica. 4 PTOS

Abuela Josephine
Tenía miedo

Estaba furiosa (o)


Charlie
Estaba eufórico y excitado

Abuelo Joe Se puso un poco nervioso (a) y asustado


(a)

Willy Wonka
IV. ITEM COMPLETACIÓN. Completa la oración con alguna de las palabras del paréntesis.
3 PTOS

A. Willy Wonka era un ………………………………………………….(buen/mal) hombre.

B. Él provocaba situaciones en las que las personas debían ……………………………..( pelear


/aprender lecciones)

C. El nombre de la abuela paterna de Charlie es……………………………………………(Josephine/


Georgina)

V. ITEM DESARROLLO.

1. ¿Cuál es tu opinión respecto a la posibilidad de que un laboratorio fabrique la Vita


Wonka? ¿Sería para alguien beneficioso? 4 PTOS

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I. Dibuja cómo te imaginas a los Knidos vermiciosos. 4 PTOS