Electiva de profundización

De los números a la geometría

Taller 1
Para poder resolver esta actividad es necesaria la lectura de los capítulos 1 y 2 del libro “An Episodic
History of Mathematics Mathematical Culture through Problem Solving”, compartido en el Sicvi

Nombres: Angie Lubo, Laura Araujo y Loissineth Echeto Machado.

1. Verifica que el número √17 es irracional

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2.
Desarrolla una nueva verificación del teorema de Pitágoras utilizando el diagrama de la figura
1. Observe que la figura contiene cuatro triángulos rectángulos y un cuadrado, pero la
configuración es diferente a la de la figura 2. Ahora tenemos un gran cuadrado en una posición
inclinada dentro la plaza principal. Usando las etiquetas provistas en la figura, observa que el
área de cada triángulo rectángulo es ab/2. Y el área del cuadrado interior es c2. Finalmente, el
área del cuadrado exterior grande es (a + b)2. Usa toda esta información para obtener la fórmula
de Pitágoras

Figura 1. Figura 2
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3. Encuentra todas las ternas pitagóricas en las que uno de los tres números es 7.
Explica tu respuesta.

4. Encuentra todas las ternas pitagóricas en las que uno de los tres números es 35.
Explica tu respuesta.
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5. Calcula las longitudes de los lados un triángulo rectángulo de área 60, si estas longitudes
son números enteros.
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Los pitagóricos estaban fascinados por propiedades especiales de ciertos números. En particular
ellos estudiaron los llamados números triangulares. Los primeros de dichos números puedes verlos
en la figura que se muestra a continuación:

6. Puedes probar que:

Esta expresión también fue empleada por un notable matemático en siglo XVII y es aplicada en
las sumatorias ¿Sabes cuál es esa propiedad? ¿Identificas el nombre del matemático al cual nos
referimos?

7. (a) Calcule T1 + T2 , T2 + T3 y T4 + T5.

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(b) Calcule más expresiones de la forma Tn+ Tn+1 y formule una conjetura sobre la suma de
dos números triangulares consecutivos Tn y Tn+1. Demuestre que su conjetura es verdad para
todos los enteros n ≥ 1. Este resultado se atribuye al matemático y filósofo griego, Nicómaco de
Gerasa (Siglo I DC).

8. También existen los números cuadrados, como se muestra a continuación:

¿Cómo hallarías un patrón para los números cuadrados?