Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
(AE: Calcular el
área y perímetro de triángulos y cuadriláteros)
Objetivo: Determinar el perímetro de un rombo con la ayuda de trazos auxiliares.
Reto: Si los vértices del rombo están en los puntos medios de los lados de este
nuevo rectángulo y el radio de la circunferencia mide 10 cm, ¿cuál es el perímetro
del rombo?
Actividad 2. Ruidoso te invita a jugar con 4 cuatros. (AE: Usa las fracciones para expresar
cocientes de divisiones entre dos números naturales)
Objetivo: Resolver problemas sencillos utilizando la jerarquía de operaciones.
1=
2=
3=
4=
5=
6=
7=
8=
9=
10 =
Reto: Coloca los signos o en los recuadros de manera que cada igualdad sea
cierta.
6 6 6=6
7 7 7=6
Actividad 3. El perímetro de la cancha para jugar teclibol. (AE: Calcula el perímetro y el
área de triángulos y cuadriláteros)
Objetivo: Calcular el perímetro de una figura compuesta.
Lino y Tecnyto desean construir la barda de una cancha para jugar teclibol, un juego con
pelota que ellos inventaron. La cancha está formada por el hexágono EFGHIJ que tiene
todos sus lados iguales, que está inscrito en un rectángulo ABCD y cuyo perímetro mide
90 m, como se muestra en la figura. El lado DC mide 18 m y H es su punto medio. Los
cuatro triángulos son iguales y tienen un perímetro que mide 36 m. Para que la pelota
no se salga de la cancha, quieren bordear el rectángulo ABCD con una malla de nylon de
1.5 m de altura. Ayuda a Lino y a Tecnyto a determinar cuántos metros de malla
necesitan.
1. Escribe las longitudes de los segmentos que deben conocer para poder calcular
el perímetro del rectángulo ABCD.
AD y DC, otra opción R.M. AJ, JI, ID, DH, HC, GC, FG, BF, BE y EA
2. ¿Cuánto mide cada lado del hexágono EFGHIJ? 15m Explica tu respuesta. Los
lados del hexágono son iguales y su perímetro mide 90m, entonces cada lado
mide 90/6=15m
3. Considera uno de los triángulos que son iguales, digamos el triángulo HGC.
Determina la longitud de sus lados y justifica tus respuestas.
a) Longitud de HC= 9m ¿Por qué? Porque H es punto medio de DC
b) Longitud de HG= 15m ¿Por qué? Porque es uno de los lados del
hexágono
4. Considera los triángulos EBF, AEJ y IHD, ¿cuántos metros miden los lados?
BF= 12m AJ= 12m ID= 12m
Reto: La estrella regular de seis puntas se construyó al extender los lados del hexágono
regular. Si el perímetro de la estrella mide 96 cm, ¿cuánto mide el perímetro del
hexágono?
Actividad 4. ¿Cuántos números tienen que hacer Terra y Lino para los corredores del
maratón? (C: Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos)
Objetivo: Utilizar estrategias de conteo.
Para no confundirse, Lino propone ir contando los números que se van a utilizar en las
unidades, decenas y centenas, y fijarse en cada uno de los dígitos para saber de qué
dígitos hay que hacer la misma cantidad y de cuáles hay que hacer más o menos.
1. Si consideras sólo el dígito de las unidades de cada uno de los números que
deben hacer, ¿cuántos números 2 necesitan en total? 15 números 2
2. Si consideras sólo el dígito de las decenas de cada uno de los números que
deben hacer, ¿cuántos números 2 necesita en total? 20 dígitos en total, 10 por
cada decena (10 para 20, 21, …, 29 y 10 para 120, 121, …, 129)
3. ¿Cuántos números 2 deben hacer en total? 35 números
4. ¿De qué números deben hacer la misma cantidad que los que hagan del dígito
2? Del 3 y 4.
5. Si consideras sólo el dígito de las unidades de cada uno de los números que
deben hacer, ¿cuántos números 6 necesitan en total? 15 números 6
6. Si consideras sólo el dígito de las decenas de cada uno de los números que
deben hacer, ¿cuántos números 6 necesitan en total? 10 dígitos en total
7. ¿Cuántos números 6 deben hacer en total? 25 números
8. ¿De qué dígitos deben hacer la misma cantidad de números que los que hagan
del dígito 6? Del 0, 7, 8 y 9
9. ¿Cuántos números 5 deben hacer en total? 26 números Explica tu respuesta. La
misma cantidad que dígitos 6, más uno más por el 150. En total, 26 dígitos 5
10. ¿Cuántos números 1 deben hacer en total? 86 números Explica tu respuesta.
Son 15 de las unidades, 20 de las decenas y 51 de las centenas
11. Escribe cuántos números de cada dígito hicieron Lino y Terra.
Números 0: 25 Números 1: 85 Números 2: 35 Números 3: 35
Números 4: 35 Números 5: 26 Números 6: 25 Números 7: 25
Números 8: 25 Números 9: 25
A Lino le encantan los acertijos y colocó los números naturales 1, 2, 3,…, 2018 siguiendo
el patrón que se muestra en el arreglo. El patrón es ir colocando los números sobre las
diagonales en forma ascendente, colocando 3 números primero, luego los siguientes 3,
después los siguientes 5 y en los siguientes colocar 3, 5, 3, y así sucesivamente.
Determina en qué renglón está el número 2018.
1. Observa los números que están en cada renglón y escribe en qué renglones
podría estar el número 2018 y en cuáles no. En cada caso, explica tu respuesta.
2. Escribe una propiedad, además de que son números pares, que cumplan todos
los números que están en el renglón 4. Son múltiplos de 4
b c
c
Actividad 8. Las fichas de dominó vistas como fracciones. (AE: Resuelve problemas que
implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador)
Objetivo: Utilizar la suma de fracciones para resolver un problema.
Tecnyto observa que cada ficha del juego de dominó, excepto la blanca-blanca o (0,0), se
puede ver como una fracción menor o igual a 1. Por ejemplo la ficha considera que es la
fracción . Si quiere sumar todas esas fracciones, ayuda a Tecnyto a saber cuál sería el
resultado.
1. Arregla las fichas de dominó de manera conveniente para que efectúes la suma
de fracciones.
2. ¿Colocaste las fichas que no tienen puntos en uno de sus lados? No Explica tu
Reto: Una fuente tiene un león en bronce que puede echar agua por los ojos, el hocico o
la pata derecha. “Si abro el ojo derecho, lleno el recipiente en dos días, en tres días si
abro únicamente el ojo izquierdo. Con mi pata, necesito cuatro días y con mi hocico, seis
horas. Paseante dime en cuánto tiempo llenaré el recipiente si echo agua al mismo
tiempo por mis ojos, mi hocico y mi pata.
Actividad 9. ¿Cuántas canicas debe sacar el Club de los curiosos? (AE: no aplica.)
Objetivo: Conocer el principio de las casillas y utilizarlo para resolver problemas
sencillos. Imagen Urna
con muchas
El Club de los curiosos tiene una caja que contiene 100 canicas de las cuales 30 canicas. De
son de color rojo, 30 de color verde, 30 de color azul y de las 10 restantes, color rojo,
algunas son de color blanco y otras de color negro. verde y azul, la
Están jugando a adivinar de qué color será la canica que van a extraer de la
misma
urna, cuando Tecnyto dice - ¿cuál será el número mínimo de canicas que
tenemos que sacar de la urna, sin ver el color, para asegurarnos que entre las cantidad de
canicas retiradas haya al menos 10 canicas del mismo color? Mm, yo pienso cada una.
que 10- dice Terra. No, seguro son más- contesta Lino. Pienso que al menos Además 2
unas 50-dice Innova. Creo que 50 son muchas -dice Tecnyto. canicas blancas
Determina cuántas canicas deben sacar como mínimo para que haya 10 del y 3 negras
mismo color.
1. Explica si sacar 10 canicas, como cree Terra, basta para asegurar que hay 10 del
mismo color. No. En el peor de los casos se pueden sacar canicas 10 del
conjunto de canicas de color negro y blanco, pero entre ellas no hay 10 del
mismo color.
a) Explica si sacar 20 canicas basta para asegurar que hay 10 del mismo color.
No, se podrían sacar 9 de color azul, 9 de color rojo y 2 verdes.
b) ¿Cuántas canicas debes sacar de este conjunto para asegurar que hay 10 de
cada color? 28 canicas. Explica tu respuesta. Se pueden sacar 9 rojas, 9
verdes y 9 azules, con lo que sería 27 canicas. Al sacar la siguiente canica, se
asegura que ya hay 10 canicas de un mismo color.
3. Considerando las 100 canicas, explica cuántas canicas debes sacar para asegurar
que hay 10 canicas del mismo color. Sacar 38 canicas. Del conjunto de canicas
de color negro y blanco se podrían haber sacado 10 canicas. Con las otras 28, se
asegura que hay 10 canicas del mismo color.
Reto. Doce matrimonios se reunieron para cenar en un restaurante. Cada persona llegó
por separado. ¿Cuántas personas del grupo tienen que llegar como mínimo al
restaurante para asegurar que hay al menos un matrimonio?
Actividad 10. ¿En qué año nació el Doctor C? (C: Análisis de las relaciones entre los
términos de la división, en particular, la relación r=D-(d x c) a través de la obtención del
residuo en una división hecha en calculadora)
Objetivo: Conocer y utilizar algunas propiedades de los números naturales para resolver
problemas.
<Imagen: Lino y el Doctor C
Lino- Doctor C, ¿en qué año nació? platicando en el laboratorio
Doctor C- El año en que nací es un número de cuatro dígitos que tiene algunas
propiedades.
Lino- ¡Doctor C!, ¡Doctor C! dígame qué propiedades cumple, sabe que me encantan los
acertijos.
Doctor C- Nací en el siglo XX, el dígito de las decenas es un número distinto de 1 que es
un cubo perfecto y el dígito de las unidades es el mismo que el del número .
Lino- Mm, ya tengo tres de los dígitos. Ahora sólo me falta averiguar el de las unidades.
Doctor C- Imagina que pudieras multiplicar 2017 por sí mismo 2018 veces.
Lino- Uf, nunca acabaría. ¡Son demasiadas veces!
Doctor C- Mira, empieza a multiplicar, pero sólo fíjate en el dígito de las unidades.
3. Imagina que continúas calculando las potencias, ¿cuál sería el dígito de las
unidades de ? 9 ¿Y el de ?3
4. En cada caso escribe el residuo que se obtiene al dividir entre 4 los exponentes
de los números que terminan en el dígito indicado.
Si el dígito de las unidades es Si el dígito de las unidades es
1. 7.
Residuo: 0 Residuo: 1
Si el dígito de las unidades es Si el dígito de las unidades es
9. 3.
Residuo: 2 Residuo: 3
5. ¿Qué residuo se obtiene al dividir 2018 entre 4? 2 ¿Cuál es el dígito de las
unidades de ?9
6. ¿En qué año nació el Doctor C? 1989
En el parque Tangamanga Terra quiere construir una jardinera formada por tres
cuadrados cuyos lados miden 10 metros, 8 metros y 6 metros, respectivamente.
En la zona coloreada de verde se pondrá pasto y cada rollo de pasto cubre 1
metro cuadrado de superficie. ¿Cuántos rollos de pasto necesita Terra?
Reto: Si el área del hexágono mide 12 cm2, ¿cuánto mide el área de la estrella
verde?
Actividad 12. Los números fraccionarios de los antiguos egipcios. (C: Explica las
similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional
o no posicional)
Recuerda: Objetivo: Representar fracciones con numerador distinto de 1 como suma de fracciones
En la cuyo numerador es 1.
Los antiguos
fracción , el
Los egipcios utilizaban fracciones con numerador igual a 1 y las representaban así: egipcios (3400
denominado
a.n.e.), famosos
r nos dice
que hemos por sus grandes
dividido en construcciones
cinco partes como las
iguales a la pirámides de
unidad, y el Keops, utilizaban
numerador, Las fracciones con numerador distinto de 1 las expresaban como la suma de fracciones
siete símbolos
que distintas con numerador igual a 1. Por ejemplo,
tomamos para representar
dos de esas 1. Colorea la fracción en el siguiente gráfico. algunos números
partes. naturales.