Desarrollo de estrategias a partir de una descripción de

caso
Ruta de Aprendizaje:

2. Escribe estrategias (mínimo 10) que los/las docentes de JJ podrían aplicar en el aula
(contexto escolar) y dar recomendaciones a la familia (contexto familiar) para un
abordaje integral.

1. Para evitar la distracción: Sera necesario mantener una rutina , Utilizar movimientos para que
el estudiante se concentren, mostrar el tiempo que queda de clase en una pantalla,cambiar el
nivel y el tono de voz, plantear preguntas para captar la atención, utilizar ejemplos cercanos .

2. Pedir que subraye ideas de textos que comprenda, luego que las coloque en orden de
importancia.

3. Subrayar palabras claves y solicitarle que escriba el significado de cada una

4. Repetir en voz alta términos clave, copiar los conceptos más importantes o marcarlos en un
texto

5. Completar organizadores gráficos.

6. Asignarle a un compañero para que trabajen compartiendo ideas del textos señalado.

7. Utilizar la Tecnica PIN en un cuadro anota lo positivo, interesante y negativo del tema eso
ayuda a organizar la información.

8. Solicitar que explique con sus propias palabras lo que ha aprendido y revise de manera
consciente todo lo que está haciendo para adquirir esos conocimientos .

9. Estimularle sus avances con un cumplido y dar confianza para que se atreva a pedir ayuda,
frases que refuercen su avance por ejemplo que bien lo lograste en el tiempo estipulado para la
actividad, cuando sientas que no entiendes algo por favor pregúntame que yo te ayudo.

10. Creo que antes que nada se le debe enseñar como hacer un esquema, hacerlo con el, y luego
solictarle que haga uno solo.

Recomendaciones para la familia

*Adecuar un espacio para que sea su lugar de trabajo
*estimular constantemente con palabras y frases que lo alienten a seguir
* Establecer con el tiempo para sus tareas y registrar como va cumpliendo para premiarlo por
que lo esta logrando
* leer con el textos de interés suya y realizar una conversación sobre lo que piensa de eso que
acabaron de leer.