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Cuadernodecampoeureka2022 220826052956 4b79deb4
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TEMA:
INFLUENCIA DE LA PRACTICA DE ACTIVIDAD FISICA EN LA HABILIDAD DE
CAPTACION DE APRENDIZAJE DE LAS Y LOS ADOLESCENTES EN LA I.E.
“MAXIMO DE LA CRUZ SOLORZANO”
INVESTIGADOR:
CORTIJO MONRROY DIEGO FRANCO
GRADO Y SECCION:
5 ”B”
MAESTRO ASESOR:
INSTITUCION EDUCATIVA:
MAXIMO DE LA CRUZ SOLORZANO
ICA-PERU
2022
CUADERNO DE CAMPO
Nombre del investigador:
Diego Franco Cortijo Monrroy
Ciudad: Ica
Distrito: Ica
Fecha: martes 16 de agosto
Hora: 5:47 p.m.
DIA 1
Elegimos el tema de investigación
DIA 2
Planteo mi pregunta de indagación y variables.
DIA 3
Comienzo de mi investigación.
Antes de la recolección de datos revisare algunas fuentes confiables para
obtener información sobre mi tema para plantear mi hipótesis
FUENTE 1
“Con 81 adolescentes alemanes entre 13 y 14 años, observaron
los efectos agudos positivos de 30 minutos de ejercicio aeróbico sobre la
inhibición y la memoria de trabajo.”
Martín-Martínez, I., Chirosa-Ríos, L. J., Reigal-Garrido, R. E., Hernández-Mendo, A., Juárez -
Ruiz-de-Mier, R., & Guisado-Barrilao, R. (2015). Efectos de la actividad física sobre las funciones
ejecutivas en una muestra de adolescentes. Anales de psicología, 31(3), 962-971.
FUENTE 2
“Los efectos positivos sobre las manifestaciones motoras. Con
respecto a los efectos del ejercicio físico sobre la cognición,
destacan aquellos generados en las funciones ejecutivas”
Suarez, I., González, F., Monroy-Gómez, J., & Bonilla-Vargas, K. J. (2021). Efectos de un
programa de entrenamiento de boxeo en las funciones ejecutivas de una persona con
enfermedad de Parkinson prematura. Salud (i) Ciencia, 24(5), 259-266.
FUENTE 3
“Las investigaciones encontradas en la revisión, en general, efectos
positivos del ejercicio físico, , destacándose los trabajos en atención
selectiva y dividida.”
Mercedes, L., Contrera, J., Muñoz, R., Encamación, T., & Asensi, L. (2018). Funciones ejecutivas
en la vejez.
Fecha: viernes 19 de agosto
Hora: 5:34 p.m.
DIA 4
Planteo las hipótesis sobre mi investigación