UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSÍ

“Ciencia, Tecnología y Cultura al Servicio del Ser Humano”

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: MATRÍCULA:

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EQUIPO: ___________ LABORATORIO: ___________

FECHA: ___________ HORARIO: ___________

LABORATORIO DE FÍSICA I
PRÁCTICA No. 1
APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA CINEMÁTICA.

OBJETIVO ESPECÍFICO.
Aplicar los conceptos de coordenada, desplazamiento, trayectoria, velocidad media y rapidez
en el movimiento de un objeto que se desplaza de un punto a otro.

INTRODUCCIÓN.
Como una primera etapa en el estudio de la mecánica clásica, se describe el movimiento de un
objeto mientras se ignoran las interacciones con agentes externos que pueden causar o
modificar dicho movimiento. Esta parte de la mecánica clásica se llama cinemática.
A partir de la experiencia cotidiana es claro que el movimiento de un objeto representa un
cambio continuo en la posición de un objeto.

MARCO TEÓRICO.
Denominamos magnitud física a cualquier concepto físico cuantificable y, por tanto, susceptible
de aumento o disminución. A cada uno de los estados de la magnitud se le puede asignar por
comparación un valor que se denomina cantidad. Esta cantidad recibirá el nombre de medida,
si se fija para la magnitud una determinada cantidad denominada unidad.

Las definiciones que rigen actualmente para las unidades básicas del SI son las siguientes:

• Unidad de longitud: El metro es la longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacío
durante el tiempo de 1/299 792 458 segundos.
• Unidad de masa: El kilogramo es la masa del prototipo internacional de platino, aleado
al 10% con iridio, que se conserva en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas situada
en Sevres (Francia).
• Unidad de tiempo: El segundo es la duración de 9 129 631 770 periodos de la radiación
correspondiente a la transición entre los dos niveles híper finos del estado fundamental
del átomo de cesio 133 ( 133𝐶𝑠)

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Conceptos de cinemática

Como los conceptos ya fueron analizados, se mencionarán únicamente como un recordatorio:

Lugar: Porción de espacio ocupada por un cuerpo.

Posición: La forma de identificar el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio.
Desplazamiento: La medida del cambio de posición que sufre un cuerpo indicando la dirección
en la cual lo hace
Trayectoria (distancia): El lugar geométrico de todos los puntos que toca un cuerpo en el
espacio durante su recorrido.
Rapidez o Celeridad: Parámetro que indica que tan rápido cambia la propiedad de un cuerpo;
cociente que existe entre la distancia recorrida y el tiempo transcurrido en recorrerla:

𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂 𝒔 𝒎
𝒓𝒂𝒑 = 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒆𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒏 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒆𝒓𝒍𝒂 ∆𝒕 𝒔

Velocidad media: Parámetro que nos indica que tan rápido se mueve un cuerpo y en qué
dirección lo hace; relación entre el desplazamiento recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo:

𝑫𝒆𝒔𝒑𝒍𝒂𝒛𝒂𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒐 ∆𝒙 𝒎
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝒗𝒎𝒆𝒅 = 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒆𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒏 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒆𝒓𝒍𝒐 ∆𝒕 𝒔

Velocidad instantánea: La velocidad que tiene un cuerpo en un punto de su trayectoria o en

un instante de tiempo.

PREGUNTAS DE INDAGACIÓN.
∆𝑥
1. ¿A qué se refiere la siguiente expresión: lim ?
∆𝑡→0 ∆𝑡
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2. ¿Cuáles son los parámetros que se deben considerar para distinguir el movimiento de
un cuerpo?
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3. ¿Qué diferencia hay entre las cantidades escalares y las vectoriales?

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4. ¿Cuál es la diferencia entre rapidez velocidad?

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BIBLIOGRAFÍA.

Física para ciencias e ingeniería Volumen 1, Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr., Séptima
edición.

PROBLEMA:

Para ver que tan bien conocen y aplican los conceptos anteriores a un movimiento, el educador
Carlos les presenta a sus alumnos el siguiente sistema mecánico. Consiste en una vía y su
trenecito de juguete, el trenecito se puede mover desde el punto A hasta el punto C, a través
de la vía.

Lo hace que se mueva y les plantea lo siguiente:

a. La posición de los tres puntos A, B y C. (escalar y vectorial)

b. La rapidez media entre el punto A y el punto C. (escalar)
c. La velocidad media entre el punto A y el punto C (escalar y vectorial)

Un grupo de alumnos dice que los incisos b y c son iguales, otro grupo dice que serán diferentes.

Ustedes ¿qué opinan? Construyan su hipótesis y corrobórenla.

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