Anlisis literario

ESTRUCTURA EXTERNA
TTULO: Buscando a Alaska
AUTOR:
John Green
Naci en Indianpolis, Estados Unidos, en 1977. Curs estudios
eclesisticos, pero se dedic a la crtica literaria hasta que,
inspirado en su propia experiencia en un internado, escribi
Buscando a Alaska, su primera novela, que obtuvo el Premio
Michael L. Printz a la mejor novela juvenil y estuvo en la lista de
Best Sellers del New York Times. Con sus novelas posteriores ha obtenido
reconocimientos como el premio Edgar Allan Poe y el Premio Internacional Corine.
En 2014 la revista Time lo nombr una de las cien personas ms influyentes del
mundo. Adems de la escritura, se dedica a la creacin de videos educativos y de
entretenimiento en Internet y a la promocin de organizaciones caritativas.

CONTEXTO: Moderno o actual, se menciona una consola de videojuegos que

se cre en el siglo actual.
Me levant, saqu el bal de abajo de la cama y Chip lo situ entre el sof
y el PlayStation 2, y empez a rasgar tiras delgadas de cinta de embalaje.

OBRA: Novela
GNERO: Narrativa
CORRIENTE LITERARIA: Barroco
FORMA DE EXPRESION: Prosa
DIVISION FORMAL: Captulos (divide cada captulo contando das antes o
das despus)

ESTRUCTURA INTERNA

TIPO DE ESTRUCTURA
-Estructura

de flash back: la primera mitad del libro habla de lo que

sucedi antes de la muerte de Alaska. A esta parte la titula Antes

-Estructura abierta: La segunda mitad del libro depende de la primera

para comprenderse y ambas partes se encuentran coordinadas. En esta parte se
narra lo que sucedi despus de la muerte de Alaska, a la cual titul Despus

TIPOS DE OBRA
-De personaje: Existen dos personajes centrales en s, Miles que narra la
historia y Alaska que es la persona sobre la que se narra.
Apenas lo o: delante de m estaba la chica ms sexy de toda la historia de
la humanidad en pantalones de mezclilla recortados, con una blusa de
tirantes color durazno.

TCNICA NARRATIVA
-Moderna: Miles comienza narrando la historia sin dar explicaciones de
quin es l, acerca de su viaje hacia el internado Culver Creek.
Una semana antes de que dejara a mi familia, mi madre insisti en darme
una fiesta de despedida

ESTILOS O MODOS NARRATIVOS

-Directo: Se cuenta desde el yo o nosotros.
-Yo tambin los quiero. Les hablare los domingos-nuestras habitaciones no
tenan lneas telefnicas, pero mis padres haban solicitado que me
instalaran en una habitacin cercana a uno de los cinco telfonos de
monedas de Culver Creek

FUNCION DEL NARRADOR

POR SU GRADO DE CONOCIMIENTO

-Protagonista: Pertenece al mundo de la historia y participa activamente en
ella. Su perspectiva es subjetiva y limitada.
-Quin maneja diez kilmetros fuera de la escuela para matarse ella
misma? No tiene sentido. Pero derechito y rpido. Es una premonicin un
tanto rara, no? Y seguimos sin saber qu sucedi, si lo piensas. A dnde
iba, por qu. Quin llam.

-Testigo actor: Vive y participa de los hechos narrados.

-Este tipo- dije, de pie en el umbral de la sala-, Franois Rabelais, era un
poeta y sus ltimas palabras fueron: Voy en busca de un Gran quiz. Por
eso me voy. No quiero esperar hasta morir para empezar a buscar un Gran
quiz.

TEMA
Muerte de Alaska.

MOTVO CENTRAL
Acontecimientos antes y despus de la muerte de Alaska.

ARGUMENTO
La historia comienza con un chico llamado Miles, que se mudara a un internado
llamado Culver Creek en busca de su Gran quiz. Al llegar all, la primera
persona que conoce es su compaero de cuarto Chip, mejor conocido como El
Coronel, sta persona de inmediato le pone sobrenombre a Miles y lo hace llamar
Gordo. El Coronel le presenta a el Gordo a su amiga Alaska, y Miles se enamora
de ella al verla, Miles conoce a otros dos amigos ms en comn: Takumi y Lara.
Al pasar los das, el Gordo se va acostumbrando a la vida de Culver Creek,
y como bienvenida Kevin y sus amigos le hacen una broma muy pesada, el
Coronel al enterarse de esto decide que se van a vengar.
De ser un cero a la izquierda, Miles pasa a ser parte del grupo de los
populares en Culver Creek; ste grupo de amigos tienen una guarida secreta a
donde van a fumar y tomar para que El guila como hacen llamar al seor
Starnes (que es el decano de los alumnos) no los descubra.

Una noche se encuentran tomando el Gordo, el Coronel y Alaska, y ella a

pesar de tener novio besa al Gordo, el cual no lo poda creer. Despus de esto ella

sale de la habitacin muy tomada, poco tiempo ms tarde regresa, pidiendo a sus
amigos que distraigan al guila para que pueda salir de ah; ellos a pesar de ver el
estado en el que estaba deciden ayudarla, y ella logra escapar.
Al da siguiente el guila cita a todos los alumnos del Creek para dar la
noticia de que Alaska Young haba tenido un accidente en el que haba muerto.
Nadie poda creerlo, menos an sus amigos y estos comienzan a investigar cuales
pudieron ser las posibles causas de su muerte; si fue un accidente o un suicidio.
Despus de meses de bsqueda y suposiciones que llevan a cabo, justo al
terminar el ao encuentran una respuesta a todo, que de alguna u otra forma los
deja tranquilos.

PERSONAJES
-Por su importancia
a) Principales: Miles Halter (el Gordo) y Alaska Young.
b) Secundarios: Chip Martin (el Coronel), Takumi, Sr Starnes (el guila),
Kevin.

c) Incidentales: Los paps de Miles Halter

d) Ambientales: Alumnos de Culver Creek
-Por su comportamiento
a) Protagonistas: Miles Halter (el Gordo) y Alaska Young.
b) Antagonista: Sr. Starnes (el guila)
RELACIONES TEMPORALES
-Tiempo objetivo: Es el tiempo que transcurre en el relato, desde el
principio hasta el final.
Dos semanas despus todava no haba terminado mi examen final para el
Anciano y el semestre estaba a veinticuatro horas de concluir

RELACIONES FSICO-GEOGRFICAS
a) Espacio: Habitacin 43 de Miles en Culver Creek.
La habitacin me sorprendi: me haba imaginado una alfombra gruesa,
paredes con pneles de madera, muebles estilo victoriano. Excepto por un
lujo, un bao privado, la habitacin era una caja. Con paredes de bloques
de concreto recubiertas con capas espesas de pintura blanca y un suelo de
linleo de cuadros verdes y blancos, el lugar pareca ms un hospital que el

dormitorio de mis fantasas. Una litera de madera sin acabados con

colchones de vinilo estaba contra la ventana trasera de la habitacin. Los
escritorios, las cmodas y los libreros estaban todos fijos en las paredes, a
fin de evitar la creatividad en el acomodo de los muebles. Y no haba aire
acondicionado
Camino hacia el granero.
El suelo era espeso debido a las ramas cadas, las agujas de pino en
descomposicin y los arbustos verdes llenos de ramas; el camino daba
vueltas junto a pinos que crecan altos y delgados cuyas agujas, como
principios de barbas, proporcionaban un encaje de sombra para otro da de
sol quemante.

LENGUAJE: Coloquial
-De todos modos. Digo. A Gordo le chuparon la salchicha.
-Pobrecito Coronel- dijo Alaska, con una sonrisa de lstima-. Te dara una
mamada por compasin, pero de verdad le tengo apego a Jake.

INTERTEXTUALIDAD
Msica
Cuando empez a sonar el bajo rpido y batiente de la cancin Get Off de
Prince en los altavoces, el doctor William Morse se agarr la pierna de los
pantalones con una mano y la solapa del saco

CONCLUSION PERSONAL
Qu nos gust de la obra?
La forma en la que est escrita la novela te atrapa, de alguna manera ms o
menos a la mitad del libro cambia la situacin, la muerte de Alaska modifica la
rutina y el tema del libro.

Qu no nos gust de la obra?

El final, aunque es abierto me hubiese gustado otro desenlace.

Qu pensamientos
servir?

conocimientos

nos

pueden

Dentro del texto hacen citas sobre los diferentes tipos de religin, explican su
ideologa y siento que de alguna forma eso alimenta nuestra cultura general.

Qu interpretacin le damos a la obra?

A pesar de ser una novela para jvenes, tiene un tema un tanto fuerte, podemos
tomarla como ejemplo, como aportacin en sus tantas citas que tiene y algo que
siempre me gusta decir es que, A todo libro, sea cual sea, siempre se le puede y
debe aprender algo.

Qu aportacin nos dio la lectura?

Con el simple hecho de mencionar la palabra muerte vienen a la mente una serie
de pensamientos, la mayora de ellos negativos. Yo pienso que ms all de eso
debemos tomarlo como una forma de aprendizaje, saber valorar, aceptar y
aprender a dejar ir.

La recomendaras? Si, no? Por qu?

Si la recomendara porque es una lectura fresca, con lenguaje juvenil, un tanto
para salir de lo comn y sin embargo se le puede sacar un gran aprendizaje.

ANA KAREN HERNNDEZ CABRERA 3 EM